托福听力6分怎么提高

如何提高托福听力6分？

如何提高托福听力6分？托福听力想提高。如果考试成绩只有6分，说明听力水平一般，连英语能力基础都不够。托福听力基础的考点非常固定，包括主话题题、态度题和细节题。这是一种常见的托福听力考试，但是基础差的学生往往连题都看不懂。那么这种情况下如何提高托福听力呢？

首先是积累词汇。毫无疑问，词汇是英语学习的基础。掌握一门语言的基本要求是掌握一定数量的单词。只有经过一定的积累，词汇量的数量才能达到一定的水平。当词汇量达到一定量时，理解和掌握英语语法和句法就会更容易。否则，学习英语将会非常困难。

当然要注意，背单词是有选择性的。动词和形容词* *要一个一个背，因为动词是句子的灵魂，形容词表示位置、状态、语气。另外，单词要串着背，有同义词、近义词、反义词，这样效率可以提高很多。还要注意单词的不同形式。比如奇迹变成形容词，秋天变成形容词。用眼睛看可能不是问题，但是因为重音的变化，听起来像个新词。再次，证词必须与声音和形状同步，与眼睛和耳朵同步。

第二点，学习笔记技巧。听力时，你需要记下问题中的关键词。很多考生，刚开始的时候，执着于把每个字都写下来。结果是得不偿失。最后还是做不好题。所以，找出关键词，尤其是文章中不断强调的重点名词短语。实在看不懂题目的时候，可以试着根据自己记下的名词短语来推断题目。

第三，掌握经典测试，多做模拟题。对于经典试题，考生一定要认真背熟，背熟。原因同上，附加试题一般都是固定的，基本可以满足老题。当然，考前做模拟题也是必要的。学生可以提前熟悉考试题目和考试界面。

四、托福听力材料的选择。TPO托福考试中的听力材料是非常好的材料。不要听老友记，voa，空中美式英语等一切乱七八糟的听力材料，尤其是美剧。如果不清楚听力目标，那只是想看美剧，偷懒而已。首先，你可以自己听一听TPO的对话，看看你对这个对话了解多少，你是否能听懂。如果你明白了，就试着做题。如果听不懂，需要在阅读后练习听写。跟着听写是听力练习的核心练习方法。如果你想得分，如果你想在考试中获胜，你就不能避免这种方法。

2托福听力考试技巧

一段话的主旨往往出现在引言和文章开头，重复的永远是主旨！在听课堂讲座等学术话题时，首先要抓住文章的核心主题。主题题中过多的细节往往是错误的；

2。功能/目的问题

这个题型和主题差不多。对于任何一个长段落，首先要把握的是文章的主旨和结构。只有确定了主旨，才有可能了解细节，举一反三。

3。详细信息

主题题和细节题主要是考察考生对基本信息的理解能力(基本理解力)。除此之外，ETS还要考察考生的另外两种能力，即对语用信息的语用理解能力、整合信息的能力和把握全文结构(connectinginformation)的能力。对基本信息的理解占总数的50%，可见主题和细节的重要性。

关于细节，我建议你要把握两个原则:ETS只会考查与主旨相关的重要细节。太多细节真的没听到，不用后悔，会影响后面的发挥；第二，牢牢抓住常与考点联系在一起的重要信号词。例如，相应地，因此等词。，表示因果，对应细节题中经常考查的因果题。与信号词相关的常见考点有逻辑时序、举例、列举、相似或对比、转折、强调、因果、概括、定义、建议、数字等。

4。态度/推断

对话中的态度问题要通过语气、语调、重音来猜测；由于演讲中的内容比较学术性和客观性，所以演讲中的态度问题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话人的主观意图。

推断题把握了一个原则:正确的选项往往不是文章中的直接表述，可能会通过同意交换来设置陷阱，迷惑考生。

5。组织结构问题/分类信息问题

6。内容连接问题/排序问题

五六类题型是对全文结构的全面把握，是对考生能力的要求，但也是建立在对文章主旨的把握基础上的。要做好这两种题，大家一定要加强一周的笔记能力。

【/h/】笔记越完整越好，因为没有那么多时间，容易漏掉新的信息；当然，不要走极端，不要做笔记，因为4-6分钟的课堂讲课超过了人脑的瞬时记忆负荷。关于笔记，要把握三个原则:一是在确定主旨的前提下，注意信号词后面的词(前面的细节已经介绍过了)；2.但要注意分类信息题笔记中记录的分类，以及每一类的特点；三、排序题的笔记注意表示步骤和逻辑顺序的信号词后的内容。对于“笔记”来说，这是新托福听力考试中最重要的内容。过几天大家一定要多练习。熟能生巧。

3托福听力中的问题如何解决？

解决方法:首先你要知道笔记只是一个辅助工具。笔记本身没有任何意义，甚至考完还会被砸。那么到底该不该做笔记呢？答案是肯定的，但是不包括大神们！对大多数学生来说，记笔记是必要的。它有助于我们记住框架和一些细节，但做好事需要花时间练习记笔记。你只需要练习。实践中可以参考题目和课文，因为所有的笔记都是为了做题。

论声音变化对听力的影响

【/h/】既然自己脑子里存在的单词发音本来就是错误的，怎么要求自己识别正确的发音呢？当别人读了一个正确的音，你还是觉得不对，或者根本听不懂，听不到。举个简单的例子，receipt中的p是不发音的，但是很多同学还是认为p是发音的。在这种情况下，你怎么能理解文章呢？

解决方法:跟着音频读(跟上速度)，模仿音频的发音，慢慢纠正自己的发音

看懂了但还是犯了错误。我感觉我明明好像明白了这个问题，但是我挑出来的答案是错的，我想不通。通常，这种情况主要集中在暗示和推断问题上。

解决方法:不要按照自己的思维方式去理解外国人的思维方式。学生需要努力弄清楚这类题的规律，以及错题的规律。