怎么简单学英语口语

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如何简单地学习英语口语

口语最重要的一点是，你要用大胆的嘴说英语。不要害羞，也不要因为怕犯错就说出来。这是练习英语口语的大忌。不要害怕犯错误。即使你犯了语法错误，你也应该大胆地说出来。接下来，边肖告诉你如何简单地学习英语口语。

如何用英语简单定义某事物的技巧。

80%的美国人和美国人交谈是为了告诉对方什么是书。虽然从小学到大学的语文教材词汇难度在加深，但思维的逻辑结构只停留在一个层面。中国人常说书在哪里？很少有人说什么是书？而美国的小学生开始问:这是什么书？这种书在哪里？这只是一个描述阶段。即使是哑巴也能做到。但是我觉得连大学生都很难回答什么是书？因为传统的中国英语教学模式没有教会学生表达思想的技能。

如果你已经学会了定义，但理解上还存在偏差，那就要训练如何用不同的方式来解释事物。

一个表情不被对方理解，美国人会寻找另一个表情最终让对方理解。因为只有一个东西，却可能有很多语言符号来表达。比如水是世界上唯一的东西，但是有很多符号来表达。如果一个人懂八种语言，他被世界上其他人理解的几率会大很多。用中文“水”说别人听不懂，说德语也听不懂，但用英语说水，可能就懂了。这就需要更多的换人练习。传统的教学方法也做代换练习，但这种代换不是真正的代换，而是语言层面的代换，而不是思维层面的代换。比如我爱你，按照中国人的替换法，你被她、我妈、他们等替换。这种替换和小学生描红的做法没什么区别。这种替代不会对智力构成挑战，也不会开始思考。最后我不知道我爱谁，现实生活中也不能这么随便的爱(笑)。这个替代句的基本结构没有变化。我无法理解我爱你，我当然也无法理解我爱她。如果换成我想吻你。我想拥抱你。我& # 39；对你的迷恋。我会把我的心给你看，等等。，或者给对方讲电影《泰坦尼克号》，告诉他们那是爱情，这样他们可能会懂。这才是真正的替代。

我们必须学习美国人如何描述事物。

在描写方面，中美文化会有很大的差异。当我们描述一个东西的时候，我们只是在时间和空之间的两个坐标中进行描述。但是美国人总是从外到内描述空。中国人恰恰相反。美国人说“我走到了雪山”，中国人会说“我从雪山走来”。在时间方面，中国人是按照自然的时间顺序来描述的。当我们描述一件事突然停止的时候，活在最后才是最重要的。我们听民谣的时候，经常会说，如果你想知道下次会发生什么，请听分解。中国人认可这种压轴和抖包袱的风格，而美国人听到这里可能会把收音机砸了:我听着发生了什么，却不知道发生了什么。下次再让我听吧(笑)。你怎么敢！因为美国人描述时间的时候，先说最重要的东西，然后才是陪衬的东西。只有当悲剧事件发生时，美国人才能铺平道路。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差异。

学会使用重要的美国习语。

因为在任何一种语言中，除了规范的东西之外，不好学、容易混淆理解的东西就是“成语”。比如北京人说& ldquo封顶了& rdquo外国人永远不会理解。这是一个成语。所以，在和美国人交流时，如果你能恰当地使用美国成语，他会立刻觉得很亲切，很爱和你交流。那么什么是成语呢？我认为你知道每一个单词，但是当你把它们组合在一起时，你不知道它们是什么意思。

学会两种语言的口译。

这是衡量英语口语水平最重要的标准之一。因为英语不是我们的母语，我们生来就有自己的母语。很多人想学好一门外语，不得不丢掉母语，这是不对的。因为我就是一个例子，我不仅汉语说得越来越差，英语也说得越来越差。

2怎样才能更好的学习英语口语？

做外贸之前英语不太好，也上过几个外教的口语培训班，但是我觉得你应该试试看英文电影和小说来提高口语

并且用电影或小说反复练习，不仅可以说得流利，还可以换词，用各种方法说话，比如说开头在结尾之前，中间在两个结尾之前

长话短说，长话短说long & hellip& hellip没有，就几个，可以练出流利的外教口语，但不能保证地道正确，比老外说的差远了

你需要的是一个地道的外教会说英语口语的环境，一个与外国人，尤其是母语为英语的外国人交流，学习英语口语的必要条件。

学习日常口语应该建立在大量阅读和听力的基础上。如果把自己的英语口语录下来，听听自己的录音，有问题再改正，效果会更好。在学习英语的过程中，要经常寻找机会说英语。每个人在一起的时候都应该用英语交谈。这种对话对每个人的英语学习都有好处

因为每个人都有机会用自己的英语知识交流思想，巩固所学知识，将知识转化为技能。同时，他们可以从别人那里学到新的东西。如果你想学好英语口语，你应该多说。你也可以报一个班

注释

中国人学习英语口语注重背诵、句型、语调。因此，许多人开始在说英语口语时出现，实际上是在寻找他们在记忆中记住的东西。如果他能猜到，我想这种现象不会发生。所以不要试图去背什么东西，有意识或无意识地说，用英语思维说英语。

3怎样学英语口语最快？

首先，模拟。提高英语口语能力的第一步是模拟生活中的情节和英语母语者的语音语调。

二、朗读。提高英语口语的第二步是大声朗读。朗读也可以说是第二次模拟，所以也要有意识地用磁带里的语音语调朗读。朗读的时候可以录下自己的声音，仔细听，对比，找出差距，找到自己的弱点。

第三，复述。复述是模拟和朗读后的再创造过程，比背诵难度大。尽量用自己的话复述所读、所听或所读的内容，也可以完全脱离原文，对材料的内容进行组织和创造。对于水平差的，可以先复述原文的中心思想，一两句就好。然后，从少到多。复述是无对话提高英语口语最有效的方法之一。

第四，背诵。练口语有些东西是忍不住要背的，但是很多人不喜欢背。但是，背一些名篇还是很有必要的。基础差的人一定要背一些常用的句型和表达。第五，用英语写日记。用英语记日记是提高口语和英语其他方面的有效方法。最后要注意的是:模拟、朗读、重复时要响亮清晰

其实说英语是中国大部分地区普遍练习的结果，很难* *。除非你能多和外国人交谈，经常练习英语，让自己沉浸在英语语境中，多说话，自然会有进步。可以直接找外教一对一培训，这是目前提升最快的方法。外教的课时费是一次性支付的，因为灵活性最小，成本风险小，所以可以优先考虑。

4如何练好口语？

多听原版磁带，双手同时放在笔上，在合适的时间标记停顿，之后研究每次停顿的原因——基本上不可能有节奏地读，甚至读出英语母语者能读出的音。你也可以经常大声朗读，并记录下你自己的朗读。之后先自己听，再请别人听。肯定有很大的进步。大声读英语，就像读中文一样，需要抑扬顿挫，要有感情。它会帮助你多看外国电影，多看国际频道上外国人主持的节目，多听优秀的演讲或总统演讲磁带。

一定要在任何可以说英语的场合大胆开口。

你是否有机会在美国生存发展，取决于你是否有机会表达自己，与他人交流。如果你学哑巴英语，你将很难去美国。目前，我们的大学英语教育存在缺陷。学习语言，交流是目的，而不是语言本身。在我们的学习中，我们经常把英语仅仅看作是一门知识。从小学到大学，我们还是不会说英语。

语言交流和掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识而言，我们通过了测试。我们缺少的是在交流中使用英语。只有在交流中，才能破译彼此的思维密码。同一个词在不同的语言交际环境中有不同的含义。

我建议我们应该收缩学习目标，把对广泛英语知识的追求变成对一种量化技能的追求。我认为有六个技巧，这是美国人之间交流的关键。如果我们能掌握这六个技巧，我们就能更好地理解美国人的思维，学好英语口语。

如何用英语简单定义某事的技巧。美国人跟美国人说话80%是为了告诉对方这个东西是什么。虽然我们教材的词汇难度在加深，但思维的逻辑结构只停留在一个层面。中国人常说书在哪里(这本书在哪里)？很少有人说什么是书？而美国的小学生开始问:这是什么书？这哪里是书，只是思维的描述阶段。但是我觉得连大学生都很难回答什么是书？因为传统的中国英语教学模式没有教会学生表达思想的技能。

如果你已经学会了定义，但理解上还存在偏差，那就要训练如何用不同的方式来解释事物。当一种表达方式不被对方理解时，美国人会寻找另一种表达方式来最终让对方理解。因为只有一个东西，却可能有很多语言符号来表达。这就需要更多的换人练习。传统的教学方法也做代换练习，但这种代换不是真正的代换，而是语言层面的代换，而不是思维层面的代换。比如我爱你。按照我们教的替换法，你被她替换，我妈等等。这种替换和小学生描红的做法没什么区别。这种替代不会对智力构成挑战，也不会开始思考。这个替代句的基本结构没有变化。我无法理解我爱你，我当然也无法理解我爱她。如果换成我想亲你，我想抱你，我会向你表白等等。，或者给对方讲电影《泰坦尼克号》，告诉他们这是爱情，那么对方可能就懂了。这才是真正的替代。也就是说，用不同的方式表达同样的意思，或者是对方听不清楚的表达。举一个通俗易懂的例子来表达，直到对方理解为止。