英语词汇怎么学

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英语词汇怎么学？

如何学习英语词汇？在国际交流日益频繁的今天，英语作为国际通用语言变得越来越重要。但是对很多人来说，学英语是个大问题。今天，边肖为大家整理了一些学习单词的技巧，供大家参考。

首先，我们热爱英语的朋友可以去书店买一本自学的英语词典，这样更方便我们学习。我们可以通过抄英文单词来抄一个英文单词，然后把要抄的英文单词用音标写下来。一般英语词典里都有一些用英语单词组成的句子，可以提取出来。另外，在阅读和写作时更容易记忆。

在语境中学习:学习单词的最终目的是应用到句子中，而在不同的语境中，同一个单词可能有不同的意思。单词是碎片化的，句子是一个整体，更有利于记忆，所以在句子中学习单词的效果会事半功倍。另外，有些词虽然在汉语中意思相同，但在英语中并不通用，所以要尽量学会用英语解释单词，在上下文中理解。

除此之外，爱好英语的朋友有时也会约朋友一起去咖啡店。当外国人来到我们的城市，他们可以互相交流。在生活中，他们可以和别人练习英语会话，这样我们的英语水平就会逐渐提高。

2词汇学习1

首先，我会写字。在学生联拼的基础上，可以要求学生练习写26个字母的大小写。要求学生练习标准的四行三格字体，如木棒、剑桥等。最好与当地小学教材要求一致。当然，拼写和书写也可以相互结合。在学习字母发音的同时，也可以学习它的大小写。

第二，可以说。在理解单词的基础上，要求学生反复模仿，让学生说出单词。对于幼儿来说，孩子会说单词，发音基本正确。重点是培养学生的兴趣。但是对于小学生来说，老师要注意及时纠正学生的发音，尤其是一些中国学生容易发错音的发音，保证学生发音的标准。

第三，我会背。单词的积累离不开记忆，认识单词不等于背下来。这种情况经常发生在我们的日常生活中，当我们提起一支笔时，我们突然忘记如何写这个单词，但我们仍然可以在阅读中认出它。所以我们在背这个环节需要一个准确性，因为即使写错了字母，单词也是错的。

第四，会拼写。拼读不是学生能按要求自己拼读英语单词，而是能根据A-P-P-L-E，apple来读“apple”这个单词。这个环节看似简单，其实是在为学习英文书信写作打基础，不容忽视。

第五，理解。能听懂是学习单词的最低要求。从孩子习得母语词汇的过程来看，八九个月的孩子还不会说话，但是听到大人说:& ldquo微笑。他们会微笑。对于孩子学习英语词汇，如果老师说英语单词red，学生可以反映& ldquo红色& rdquo，即已经满足了理解的要求。

第六，我就认了。说是指学生可以根据汉语说英语单词，比如苹果。或者学生可以根据实物或图片说英语单词。下一级，要求学生根据英语写作认读单词。比如看到苹果这个词，就能读出单词，知道它们的中文意思。

第七，我会用。要求学生正确使用这个词。他们需要知道* *这个词的意思以及相应的语法。比如英语单词table和desk的区别；一个苹果和一根香蕉的使用。达到了以上七个层次，可以说在小学阶段，一个单词的掌握就过关了。

3词汇学习II

1)猜词在平时的学习中，同学们或多或少会遇到一些不在课文中却不会的单词。这时，学生可以根据构词法和上下文进行猜测，即猜词。猜词是必须掌握的阅读技巧，也是扩大词汇量的较好方法之一。

(2)构词法英语中很多单词都是由词根和词缀组成的。教师应该教给学生构词法的基本知识，以帮助他们更好地记忆单词。常用的构词法有:复合词，即由两个或两个以上词根组成的词，如地震、浴室、家务、足迹、手臂& # 8259；椅子等。派生词分为词根加后缀和词根加前缀。后缀一般会改变词性，词义基本不变，如:小心& mdash小心& # 8259；ness，希望& mdash充满希望，有教养& mdasheduca & # 8259tion、home & mdash无家可归等；而前缀一般在不改变词性的情况下改变词义，如:advan & # 8259tage & mdash劣势，可能& mdashimpossi & # 8259ble，marry & mdash再婚，幸福& mdash不开心等。单词转换，有些单词不加任何前缀后缀就有不同的词性，比如seat(n .)& mdash；座位让你坐着，抽烟。吸烟；沙漠；沙漠放弃，抛弃。同时要求学生注意词性和发音的变化。

(3)翻译法翻译法是将英文单词翻译成中文或简单的英文。最好鼓励学生用简单的英语翻译单词。这种方法更直接，也能训练学生运用所学的词汇。

(4)查字典是高中生必须知道的技能。学生遇到生词，如果猜不出来，可以考虑查字典。另外，对于一些关键词，在平时的学习中，也可以通过查字典了解其具体用法。

(5)基于游戏的单词学习本身就是一件比较枯燥的事情。怎样才能让学生对单词学习产生兴趣？我觉得可以在教学中加入适当的游戏活动，比如猜单词，拼单词。这些活动要便于学生课后自己操作，让他们自娱自乐，增加学生学习词汇的兴趣。

词汇学习三

1。根。一个词的词根有点像汉语中的一个单字，有基本的意义，可以自己构成一个词。词根是词汇的核心，是扩大词汇量的基础，一定要背。好在英语词根一般都比较短，可以通过发音规则来记忆。

2。复合词:直接把两个词根加起来，组成一个新词。一般来说，意义是词根的积累，但是有很多词有独特的意义，但是它们的意义还是可以引申的:书+店=书店，书店；脚+球=足球；但是，温室不是绿房子，是温室，但温室最初的目的是种植绿色植物。

3。后缀。后缀一般会改变词根的词性，比如:-true:制造，结构，...-tion:构造、情境、果实...这两个例子是名词词缀。

4。前缀。顾名思义，前缀出现在词根的前面。英语前缀一般会改变词根的意思，但只有少数会改变词根的词性。(& ldquo恩& quot，放大:large，adj .放大，v；鼓励:勇气，n，鼓励，v；使能:使能，调整，使能...)

5。混词:这不再是两个词根词的简单相加，而是取两个词的一部分重新嫁接:brunch =早餐+午餐；中式英语=汉语+英语。