中学生英语阅读技巧与提高

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中学生英语阅读技能及其提高

在中学英语考试中，阅读理解是重点，占分数的百分比最大，且有逐年增加的趋势。同时，英语阅读能力是其他方面的基础，比如说，听，写。所以，做好阅读理解是高考拿高分的关键。接下来，边肖告诉你如何提高中学生的英语阅读能力。

细节判断题:以原文中的一句话或一个短语为切入点，考察学生对细节的理解。很多同学在做这类题目时更喜欢在选项中寻找原文中的句子，但往往抄袭原文中的句子并不一定是正确的选项。做这类题时，要注意选项与原句的细微差别，选择与原意和所问问题相符的答案。

词义解释或句意解释题:解决这类题的关键在于其上下文，因为考点前后出现的内容往往是解释、说明、例题等。这个词。比如当事情变得困难时，我脑海中的一个声音告诉我，我可以& # 39；I don’我不能有所成就。然后，还有其他的杂念，比如家庭或者爱好。关键是要集中注意力。从前面的other可以知道，杂念和第一句基本是一个意思，表达的是让人分心的事情。下面也提到了家庭和爱好，关键是要集中注意力。根据上下文，分心意味着活动把一& # 39；转移注意力。

主旨:如果要考察整篇文章的主旨，可以把文章中每段的第一句串起来考虑。如果只考察一个段落的中心思想，可以综合考虑该段落的首句和末句。

[h/]推理判断题:问题通常包含推断、推断、从文章中了解、暗示等词语。这类题目选项的特点是:第一，一些错误的干扰选项只是对原文的简单重复，而不是推断出来的结论；第二，有些选项按照我们现有的常识是正确的，但不是基于文章；第三，有些选项是因果倒置，看似从原文推导出来的结论，实际上与原文不符。推理题是阅读理解中最难的题型。我们必须根据原文进行合理的猜测，才能找到合适的答案。遇到一些在原文中很难找到明确线索的问题时，可以根据词句的隐含意义和作者的语气来分析推断答案。

2阅读理解训练技巧

做好限时训练:学生可以通过限时训练，有计划地一步步提高阅读速度。在做阅读理解训练的时候，尽量在原文中抽出答案的出处，这样可以帮助我们把阅读建立在文章的基础上，而不是靠空去猜测。

养成良好的阅读习惯:平时训练时要让学生养成良好的阅读习惯。首先，避免& ldquo阅读& rdquo。许多学生喜欢用手或笔指着单词阅读。这种阅读习惯容易使他们的思维停留在手所指的局部单词上，会阻碍他们对中心思想的理解。而且这种方法比默读慢很多，会影响阅读速度。其次，避免大声朗读。用文字挤压嘴唇或发出细小的声音会大大影响阅读速度。避免过多的停止回读。在阅读过程中，由于对某个单词或句子不太理解，眼睛过多地重复同一个单词或句子，不仅影响阅读速度，还会影响对文章的连贯理解和更好地获取中心意思，容易使眼睛和大脑疲劳。

掌握适当的阅读技巧:常见的阅读方法有三种:(1)先写标题。就是先看全文，再做题。这种方法的缺点是阅读目的不明确，记住的细节不一定有用，有用的内容也不一定记住。答题的时候还是要在短文中找，这样其实降低了阅读速度和效率。(2)第一个问题后面是正文。先看问题，再看带问题的文章。这种方法的好处是目的明确，阅读有重点，还能节省时间。这种方法比较适合类似广告的阅读理解题。不足之处在于，由于没有看过短文，不知道文章的主题和细节，无法快速找到所需信息，有时很可能会断章取义，不利于推理题和主旨。(3)正文-话题-正文。也就是说，先把全文快速通读一遍，对文章有个大概的印象，知道全文的主旨、主要结构、中心思想、主题段落、主题句，再看题型，了解文章的考点。最后，跳过带问题的文章，找到与答案内容相关的单词和句子，既提高了问题的准确率，又有效地利用了时间。所以大部分人采用的是课文-题目-课文阅读理解法，可以提高阅读速度。

3如何提高初中生的英语阅读理解能力

一般来说，阅读理解文体是:A记叙文(人文哲学)，B说明文(人物传记、文化知识)，C实用文(海报、广告、启示录)，D科普文(人文、科技)。附图是阅读理解的题型总结。

好习惯，先看问题，带着目的看文章，这样才能更高效的找出问题的答案。考试用答题卡，所以在纸上做记号，圈出或者画出关键词也是不错的方法。关键词是什么？比如一般疑问句要把动词或动词短语圈出来，特殊疑问句要把特殊疑问词和动词或动词短语圈出来。即使你看完文章后发现不记得问题了，只要看圈出来的关键词就能知道大意。不用再读题了，还能节省时间。

问题的顺序和文章的顺序大致对应。所以，找到第一个问题的答案(问题中的原句)后，你就会找到第二个问题的答案(问题中的原句)。当然你要排除文章的主旨和文章的命题。这两个问题需要通过上下文来回答。

不仅在看题的时候，在找答案(题中原句)的时候，把题对应的数字标出来，或者标上1、2、3等。按照问题的顺序排列，这样更容易检查答案，节省大量时间。

阅读和理解应用文(表格、广告等)时。)，没必要看全篇，只需要寻找问题中出现的关键词即可。

当你在文章中找不到确切答案时，把文章中找到的相关句子向前或向后读两句。这些句子会给你提示，帮助你确定正确答案。

4中学生如何提高英语阅读能力？

快速阅读，抓住要点。无论是阅读还是考试做阅读题，学生都应该快速浏览题目，找到答案。要抓住关键词。通过关键词推理文章的思想和作者的态度。如果你读文章读得太慢，你会看到下一句而忘记最后一句，这样你就没有对文章有一个整体的把握，你会只见树木不见森林。另外，阅读时可以跳读，尤其是第一次阅读。千万不要逐字阅读。阅读时，可以以短语或词组为单位。当然，文章看一遍很难完全理解文章的意思。必要的话可以多看几遍。第一遍，快速阅读；第二遍之后，就可以认真读了。

不要一遇到生词就去查字典，要学会猜。遇到生词就查字典，会影响阅读速度。另一方面，一个词往往有很多含义，有时不联系文章中的具体情况，很难确定一个新词的确切含义。学生可以根据上下文和构词法的规则大胆猜测这个新单词在课文中可能是什么意思。如果你能正确地猜出单词的意思，那么学生阅读英语文章的兴趣会更大，更有成就感，这对提高英语水平是非常有益的。

为了更好地理解文章，我们需要找出主题句。主题通常在句首，有时出现在句中或句尾。把握好主题句，可以帮助你更好地理解全文。主题是每一段的重点内容。如果掌握正确，它将对提高中学生的英语阅读理解能力起到重要作用。

多看通俗易懂的英文文章，多多益善。一开始。中学生可以试着读一些英语短篇小说。随着时间的推移，我逐渐进入状态，感受到了。这时候可以读一些原文的简写本，有生词，但是可以从上下文推断出词义。通过拓展阅读，学生可以尽快提高阅读理解能力，同时可以扩大词汇量，一举两得。

建议学生背诵课文的精彩段落。学生可以选择自己感兴趣的段落，反复阅读，直到能够复述或记忆。如果能长期坚持，一定会有很大的收获。经常背诵课文可以增强英语语感。有了强烈的语感，阅读理解会在不知不觉中逐渐提高。