初二英语选词填空技巧

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二年级英语选词填空的技巧

完形填空空也叫& ldquo功能失调阅读& rdquo，就是学生通过阅读了解文章大意，并简要记录文章中的有效信息，然后根据空的上下文联系、语法判断、词义辨析、固定搭配的使用来完成回答。由于完形填空空考察的是学生对英语知识的综合运用，接下来，边肖告诉你二年级英语选词填空空的技巧。

1。拿到标题后，不要急着看文章。先把备选词汇研究几遍，简单标注词性，如名词、动词、形容词、副词等。，并对单词的意思做一个初步的理解。

2。通读全文，语义完整、适用性、逻辑性是好歌词的前提。通过上面和下面的句子，充分理解文章内容，注意寻找固定搭配关系，凭借语感主动猜测空格中的遗漏信息，根据需要在备选词汇中寻找匹配答案。

3。选词后，不要轻易填。在填单词的过程中，既要向前看，又要向后看，既要符合这句话的意思，又要保证句子结构的正确。当你选择一个名词时，考虑是用复数还是& ldquo。占有欲& rdquo形式。示例:匹配-匹配，朋友-朋友& rsquos/朋友& rsquo。其他的还要考虑名词是否需要改成形容词，比如:sun-sunny，use-有用/没用/用过，danger-危险；遇到动词时，要有意识地考虑时态和语态的变化以及非谓语动词的形式(不定式-to do、现在分词-do、过去分词-done、固定搭配-享受做某事。/用来做某事。/有。done & hellip);形容词和副词填空时，要主动判断是否需要变成比较级或高级，以及它们之间的相互转换和形容词变成名词的变化，如:更有趣/最有趣，happy-happy/开心；在填写代词时，要注意区分主格、宾格、名词、形容词的物主代词或反身代词的用法；数词方面，要注意基数和序数的变化，以及分数和虚数的用法，如:三分之一，2/3-三分之二，一物/物的；文章只需要区分一个或一个，比如一个女孩/一个老人；说到介词和连词，就简单多了。只要符合上下文逻辑或者固定词组搭配就可以了。为了方便记忆，尽量记住下面的顺口溜:空注意之前空之后，& ldquo名词& rdquo记住复数，并且& rsquos不能被抛弃，& ldquo动词& rdquo注意变形，& ldquo副形& rdquo注意用三级，填& ldquo数字& rdquo请注意，不要忘记& ldquoBase & rdquo还有& ldquo前言& rdquo，填写& ldquo代词& rdquo小心，牢记五变。

4。完成歌词后，要通读全文并检查校对。检查单词拼写是否正确，时态、语态、成语、选词是否有错误，确保答案的正确性。最后答案填在答题卡上，不要放错。

2提高初中英语选词填空能力空

1。讨论完形填空空的命题思路

& ldquo；知己知彼，百战不殆& rdquo做题的时候也是一样的。你要知道命题的特点和思路。格式塔空多以叙事为主。近年来，出现了许多既有叙事格式又有议论主题的文章。完形填空空中文章的选择肯定是符合学生实际接受水平的，即一般不会出现超词汇量，影响学生对文章整体思路的理解，呈现的题目一般都是大纲要求学生熟练掌握的，能充分体现学生对英语知识的掌握水平。另外，一篇文章的字数一般要看学生的实际阅读水平，篇幅不会太长，会占用学生解决问题的时间太长。

2。提高学生的阅读能力

完形填空空考察的是学生对基础英语语言能力的运用，而提高语言能力的有利途径就是增加阅读量。读书可以充实大脑，大量的阅读可以增加学生的语感。这样，学生在面对一篇新的文章时，就不会迷茫，可以依靠平时阅读中积累的知识大胆阅读和答题。例如:这个男人为海星感到非常难过。很明显，这句话里有一个固定的短语感到抱歉。如果在平时的阅读过程中注意积累，就能一眼理解这类题目的意思，直接选准选项即可。所以同学们一定要加强课后阅读能力的训练，为解决完形填空空打好基础。老师要根据学校的实际财务情况，帮助学生申请一些优秀的英文刊物。

3。提高学生的解题能力。

解决问题需要技巧，但寻找技巧必须是在对问题深入思考之后。英语完形填空空的解题一般是语法的应用，固定短语的搭配，各种动词、形容词、副词的使用。为了正确运用解题技巧，学生首先要对这篇考察文章的内容有一个大致的了解，理解文章的中心思想，然后通读空的白色上下文，找出上下部分的关系，明确此类题目应该属于语法还是短语搭配，还是各种词义的修饰，然后根据不同的技巧进行回答。例如:妈妈一关灯，我们就进入了沉睡。从这类题中不难看出，我们考察的是固定词组的搭配和时态的掌握。我们一看到选项就要想到这些短语的意思，通过反复阅读句子找出事件的时态。这样，你就能成功地选出与问题含义相匹配的那一个。这是完形填空空技巧的一个简单应用。

3二年级如何学好英语？

首先，如果你高一英语学得不好，建议你在正常学习高二英语的同时，每天抽出半小时到一小时，把高一的英语单词再背一遍。同时，你要注意对发音的理解。一年级是我们很多学生英语的启蒙阶段。这个时候好好的发音练习，对我们以后的英语听说是有好处的。

其次，建议你在每次英语课前，把英语课本后面的章节单词全部背下来，同时把课本的内容背下来，这样老师讲课的时候，我们就能跟上老师的章节，有自己的体会。

还有，每天早上，在早自习前或早自习时，大声背诵英语文章，同时背单词和句子，可以培养语感。语感对学习英语真的很重要，你的语感很好。有时候，虽然你不知道这句话的意思，但是你可以凭感觉选择正确的答案。语感的培养要通过朗读来实现。

对于背单词和句子，建议按照老师在课堂上的讲解，因为老师对课本的理解比我们深刻得多。他们知道这篇文章中有典型的语法或句子需要我们注意。当我们在课堂上听老师的解释时，老师通常会让我们写下来。我们可以按照老师的要求去记忆这些语法和句子，这样可以节省我们寻找好的典型语法和句子的时间。

& ldquo；人海战术& rdquo虽然现在已经过时了，但是适当的运动是必须的，也是必须的。不需要做很多练习，但是一定要做。而且我们在学完每一章之后，要及时通过做练习来强化所学内容。这个过程一定要进行，切记！

这个时候你会主动找一些语法和单词来学习，这不仅有助于提高我们的英语写作，也为我们的英语听说打下坚实的基础。

4二年级英语怎么辅导？

增加语言输入，培养学生兴趣。

高二学生学习意识不强，我们应该增加他们接触语言材料的机会，培养他们对英语的兴趣。

你可以给他介绍一些课外英语读物。这份材料不应该是一本枯燥的教科书，而是一个适合二年级学生阅读的英语故事。词汇量要尽可能高出他的能力2%-5%。属于可以摘的桃子，既能让他理解，也有助于扩大词汇量。

注意单词积累

对于高二学生来说，是英语学习的初级阶段，单词是关注的重点。

作为导师，根据学生的词汇掌握情况和学习进度，可以提前规划重点，让学生在课前预习和背诵单词。在接下来的补习班里，你要先把这节课的单词背下来检查掌握情况，在讲课的时候把学生不熟悉的单词突出来。

单词的积累是一个循序渐进、反复背诵的过程，所以导师也需要定期帮助学生复习、记忆前期学过的单词，防止学生遗忘。

解释语法，包括练习。

语法是学生理解长难句的通行证，所以在学习英语的初中阶段，语法的学习尤为重要。

在课程辅导中，语法知识需要细致系统的讲解。同一个知识点可以在不同的课程中反复讲解，通过配套练习给学生强化训练。