怎样记单词快

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如何快速记住单词

爱因斯坦曾经说过:& ldquo而爱好是最好的老师& rdquo。强烈的学习兴趣能让人集中注意力，深入思考。如果让你做一件你没有兴趣的事，你根本做不好。万事皆如此，背高中英语单词也不例外。今天，边肖以如何快速记忆单词为主题来谈谈英语学习方法。

1。缓解压力，稳定情绪。

很多记忆问题归根结底都是压力问题。当压力过大时，大脑中的皮质醇水平上升，导致短期记忆障碍。即使面对压力和焦虑，也要积极训练，恢复正常的大脑功能。冥想或深呼吸等训练有助于平静下来，集中注意力，保持清晰的思维，增强记忆力。

2。保持呼吸顺畅。

打鼾的严重发展会引发很多健康问题，呼吸暂停就是其中之一。研究发现，睡眠呼吸暂停还会导致大脑缺氧，神经元组织(灰质)减少，进而导致记忆力下降。专家建议，应积极治疗此类问题，以逆转疾病对大脑的损害。

3。掌握一门新语言

人们需要大脑各部分的运动来有效地学习语言。一项新的研究发现，你掌握的语言越多，你的记忆力就越强。在说两种以上语言的人中，似乎有一种& ldquo内存保护效果& rdquo以后内存问题少。赶快行动吧。自学一门外语或参加外语班可以增强记忆力。

4。多聊聊，心情好一点。

人喜欢快乐，大脑也是。消极或竞争性的谈话对大脑活动不利，而愉快的谈话不仅是一种令人满意的社交体验，也是提高记忆等认知能力的好方法。在愉快而有意义的交谈过程中，更好地预测要表达的内容，从而刺激与记忆密切相关的脑区。

2单词记忆法1

1。选的单词书不要太难，要适合你的英语水平。

【/h/】我们都有这样的经历，如果一本书的单词有30%到40%是认识的，背起来还是挺容易的；如果70%到80%需要第一次记忆，那就比较难了；如果你看到一本词汇书上所有的单词都是生词，你很可能会气馁，放弃。所以，选择一本适合自己的词汇书就显得尤为重要。不要一开始就买艰深难懂的词汇书，想一口变成胖子。刚开始不妨背一些基础词汇书，循序渐进效果会好很多。

2。反复背诵同一本书大有裨益。

它能让单词的意思和用法牢牢地扎根在学习者的脑海里，不容易忘记。也许有人会问:“反复背同一本书会浪费时间吗？"其实一个单词书第一次背下来可能要两三个月，而第二次因为大部分单词都背过了，少数背不下来的单词也有印象，背下来可能要二三十天。然后第三次可能七八天就完成了。这比背一份丢一份的方法好多了。因为单词只背一遍印象不会太深，所以遗忘速度和遗忘率会很高。不如多背几遍省时省力，比较实用。

3。选的字书不要太厚。

大多数人都有喜欢新事物讨厌旧事物的习惯。一直拿着同一本书，必然会产生厌倦感，会因为觉得没有进步，没有效果而失去信心，退缩。在背一本厚厚的单词书时，人们往往只背了前几页，就再也背不下去了。下次他们背的时候，还是要从第一页开始。所以经常会出现单词书前几页能背下来，后面部分背不下来的情况。而且背这样的书周期往往很长，难免会忘了前面忘了后面，达不到预期的效果。如果书的厚度适中，你背完一本书会有很强的成就感和满足感，促使你继续背第二本或者干脆再背一遍，加深印象。

3单词记忆法二

1。语音和比喻的方法。即找出这个单词中字母或字母组合的读音，根据读音写出相应的字母和字母组合。这样不仅能让我们准确地发单词的音，还能让我们更容易记住单词的拼写。

2。分类。把学过的单词按属性分门别类写下来。比如季节:春、夏、秋、冬；科目:英语、数学、物理、历史、语文& hellip& hellip颜色:红、黄、白、黑、绿& hellip& hellip

3。联想法。利用词与词之间的相似性进行比较，利用词与词之间的差异进行分析鉴别。这样既能加深我们对新单词的印象，又能巩固旧单词。这是攻克高中英语单词的好方法。

4词缀记忆法3

首先，我们要明白，对任何一个生词的掌握(除了是、否等。)不是一蹴而就的，有一个记忆巩固的过程。个人认为，掌握一个单词可能至少需要两个阶段:单词识别和单词输出。所谓识别阶段，就是你只知道基本意思，但是你说写的时候不能用。输出阶段指的不仅是知道意思，还要知道怎么用，会用。不同阶段对学习方法的侧重可以不同。

在单词识别阶段，你可以不择手段的用各种方法去记忆单词的基本意思。这些方法包括普遍接受的词根词缀(例如，depend，加形容词后缀-ent，即依赖，加否定前缀in-，independent表示不依赖，independent，act是动词动作，加形容词后缀-ive，active变为active，加否定前缀in-，inactive为inactive)；词源(比如泰坦尼克号不仅仅是船名，泰坦尼克号，还有巨大的含义，来源于古希腊神话中的巨大之神)；当然也有一些无厘头但有趣的联想或者谐音助记法(比如救护车救护车，因为它的发音特别像& # 39；我不能死& # 39；而且很好记。坐垫坐垫的发音像& # 39；裤子& # 39；也很好记)。单词识别阶段主要的记忆方法无非就是这些。

以上方法相信大部分同学都很熟悉，尤其是词根词缀法。但是很多同学可能不同意根号贴法所举的例子，觉得很简单。这是我想指出的学生记忆单词的一个普遍问题——大部分学生在词根词缀的使用上是被动的，缺乏主动拆分单词的意识。