广东英语听说训练考试技巧

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广东英语听说培训考试技巧

英语听力是一项综合性的语言技能。鉴于学生英语听力能力难以提高，应分析其与其他三项基本技能的密切关系。其中，口语的提高与听力最直接相关，阅读能力也与听力密切相关，写作训练可以间接促进听力的进步。接下来，边肖告诉你广东英语听说培训考试技巧。

就绪

练习是关键。基于计算机的论文修改和人工论文修改最大的区别在于，机器对单词发音的把握更好，人工论文修改流畅。所以，同学们，你们可以多读课文，多发音，而且发音一定要准确。只有抓住基础，才能得高分。

还有，读书的时候尽量声音大一点，声音大一点。根据多次模拟考试的经验，朗读声音清晰，得分较高。

考试期间

这个表格就是一切，其他的都不能带进考场。不要带电子表和手机，否则被发现会被当作作弊处理。

考试的时候不要慌。仔细做题，就当练习。这个时候，一定要集中注意力。旁边人的问题不一样，或多或少都会受到影响。不要因为不同的答案而气馁，做好自己的题。

紧张是难免的。深呼吸会好很多。如果因为紧张而声音颤抖，分数降低，那就得不偿失了。在广州，一分就是几百人，你可能会错过好学校。

考试后

【/h/】作为中考最早的文化考试之一，考完试你回答正确是必然的。建议你不要答对，因为每个人的问题不一样，正确答案都不一样，会影响你的心情，让你放弃更重要的考试，放松一下。总之，考得好不好都过去了，不用斤斤计较。只是你人生中的一点点经历，未来的路还很长。

2正确有效的英语听说训练方法

1、先听完整个原文段落，段落长度以正常语速控制在10分钟以内。第一遍难度要控制在70%左右。不要读正文或字幕。这一步的目的是熟悉要学的内容或者内容的声音。

2、开始模仿，每个句子重复三遍左右。(听一遍，重复一遍，不是三遍。)听不懂就重复一遍。不要担心找出意思。不用太担心是不是没事，是不是全会。可以看字幕但是尽量不看。你可以模仿并猜测某些部分的意思。关键技能是& ldquo猜测& rdquo。

3。不看字幕条款再看一遍，记录原声和你读的音。

4。播放步骤3的录音。试着听听你读的每句话和原文的区别，再感受一下刚才的过程。可以看字幕帮助检查。

5、先自己说从句，再听原文。第一遍可以看字幕，最后两遍尽量不看字幕。

6。自己回想一下故事，试着复述刚才说各个部分的句子。

7。如果有竞猜题，可以测试一下对上一段的掌握程度，或者80分就不错了。

8，下一段开始，重复上面同样的程序。

对于视觉学习者来说，看字幕一定要小心。如果你在循环开始时为了增加理解能力而看字幕，也可以这样做，但你要控制自己在接下来的几个步骤中不看字幕而专心听讲。音频学习者不必太介意。动觉比较麻烦，需要用自己的手势来帮助加强理解和模仿。在我教过的几千个学生中，纯动觉型的比例很小，但是曾经有一个学生叫本杰明，学习困难很大。最后，经过长时间的讨论，他决定站着听，同时把自己想象成一个戏剧家，用手势表演和模仿，发现自己的进步快了很多。其他& ldquoType & rdquo我的一些同学以他为榜样，发现这很有帮助。大家的体会是，除了动作有助于加深印象之外，把自己融入剧中，更容易让他们用情绪来帮助理解句子的场景。更重要的是，它可以帮助他们逐渐使用他们听到的英语& ldquo思考& rdquo现场。

3如何提高英语听说能力

1。选择听力材料。

资料选择原则:如果逐句听，可以理解，但是有点难。不要有太多的新单词。原则上，如果你看了这样的文章，你就能理解了。

2。听力练习方法

听写-精听-重复-复述

听写:具体步骤step 1。把材料作为一个整体来听，大致了解第二步的内容。听文章的第一句话，写下来，然后回去听，直到写完为止。一次听一小段。建议听5秒左右。如果你认识它，换句话说，你知道它是哪些单词，把它们写下来。第三步。根据自己的课文再听一遍，适当做一定的笔记，掌握整体脉络。

精听:听整段。

重复。第一步。对照课文仔细听下面的材料至少三遍。第二步。试着跟着听力材料和课文保持同样的节奏。刚开始，你可能跟不上，但请努力跟上。第三步。继续读，继续读。理想情况下，平均8次后就能跟上素材的速度。

复述。段落复述(段落长度保证复述时间不超过1分钟)

3。广泛倾听。看了很多美剧。

4。练习时间:短期高强度法。每天至少1小时

1。模仿语音语调(重复)。英语口语要想发音正确，就要知道如何正确发音，这样才能发音正确。也就是说，要想纠正发音，就要通过听和读来跟随和模仿正确的发音，并且在听和读的过程中，把自己的发音记录下来，和原来的发音进行比较，找出不同和差异，然后再模仿，直到知道无法更接近原来的发音，然后再跟着下一句。这是纠正你发音的捷径！

2。模仿语音语调重复段落。其实复述并不是简单的背诵和你一起读过的答案。复述需要做的是用自己的语言把原文的内容再次表达出来。换句话说，你在这里练的是你的即时反应和表达能力，即时组织语言并清晰表达的能力。

4如何提高小学生的英语听说能力？

一、对话表现

把表演带进课堂或者经常在课堂上做句型、对话、课文的短剧，让学生表演，把讲台变成舞台。学生是演员，老师是导演，还是师生一起表演。尽量让学生按照设定的场景结构把所学内容表演出来，这样可以获得大量的听说机会。

做好会话表演的老师要注意四点:

1。鼓励学生模仿原声带中的语音语调。

2。教师在阅读时要富有感情，尽可能地表现每个人物的性格和特点。

3。随着剧情的发展，要有逼真的表情和恰当的动作，让学生有身临其境的感觉。

4。做一些头饰之类的简单道具；表演时尽量让学生感觉更真实。

第二，加强语言练习

开展听说训练的另一种方式是开展课外语言交际活动，作为课堂教学的延伸。因此，我们应该根据学生的语言水平和年龄特点，成立课外活动小组，加强对课外活动的辅导。喜欢学唱英文歌、讲英语故事、阅读比赛、表演话剧和游戏；小测验和其他形式的活动。这些活动不仅能激发学生学习英语的兴趣，还能开阔他们的视野，增长他们的知识。

三。创造语言环境

为了更好地为学生提供听说的机会，我校成立了& ldquo英语特色& rdquo学校这一特色活动为师范大学提供了良好的语言环境。见面，课内，课后，回家的路上等环境，都可以尽量多听多说英语。让英语融入生活，让英语更实用，更流利。

四。加强口语训练

课本为我们提供了很好的听说训练内容。从视听入门，通过听、说、唱、做，先培养自己的语感和兴趣，再进入字母教学。小学一二年级是英语学习的入门阶段。在没有文字的情况下，学生应使用实物、图片、挂图、录音机、录像机、投影仪等直观教学方法。进行更多的视听模仿。小学生的视力和听力都比较敏锐，他们标准的语音语调，尤其是一段场景对话的录音，会让学生有身临其境的感觉。通过音频和视频，学生会主动模仿。通过模仿，听，说，然后大量的内容相近的口语练习，促使学生提高听说能力。