英语造句方法

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英语造句方法

无论什么句子，都有一个不可违背的原则，那就是完整。说白了，要有主语和谓语，他们句子的主干就出来了。其他的可以自己加。下面是边肖收集整理的一些英语造句方法。让我们来看看！

1。用句要注意语法规范。

任何句子，尤其是书面句子，都必须符合语法逻辑。主要把握以下几点:

(1)主谓一致。

要写一个句子，首先要搞清楚主语和谓语的关系。谓语的对应形式要根据主语的人称和数来确定。

(2)代词与其替换的词一致。

每个男孩现在都有一本书。

(3)动词的时态和语态要一致。

(4)避免句子碎片。

足球比赛取消了，因为整天都在下雨。

(5)避免连句。

句子接续正好和句子片段相反，是连续句。

放学了，学生们把书放好，回家了。

2。注意句意的完整性。

一个句子本身不可能有不完整的概念。

例如:电脑在美国如此受欢迎。这句话本身的概念是不完整的，没有表达计算机。

普及程度。可以改成:电脑在美国如此普及，几乎每个家庭都有一台电脑。

3。注意句型的多样性。

写作时，注意句型的变化。句式的多样会让文章不单调。改变句型时，可以考虑以下方法:

(1)正反形式并用。

(2)主动和被动形式并用。

(3)正常语序和逆序都可以。

(4)可以用简单句，也可以用复合句，也可以用复合句。

4。充分利用英语句型。

英语句型是句子的骨架。用线造句可以保证句子结构整体的正确性。首先要选择正确的句型，然后根据意思表达的需要，用合适的词填充句型，构造句子。这种方法简单准确，既能保证语言的流畅性，又能避免中国式英语。英语句型有很多，但常见的有以下几种:It is/was +adj.(+ for sb。)+做某事。

It & rsquo；s +(好/善良/聪明& hellip某人的。做某事。

It & rsquo；it’没用/好& hellip+做某事。

需要某人。做某事的时间。

5。使用固定搭配和短语。

句型是句子的骨架，词汇是句子的素材。造句时，我们应该尽可能多地使用固定搭配、短语等。尽可能使用单词。

例如:对某事感兴趣，遇到麻烦，开始做某事。想做某事。和某人交谈。愿意帮助某人。用某物。，从此，追上，与一& rsquo在某人的帮助下。，做一个& rsquo最好等等。这些固定的搭配和短语就像建筑中使用的各种预制件，使用起来非常方便高效。

6。根据自己的沟通需求和自身水平选择合适的表达方式。

同一个意思有很多种表达方式。这些表达在修辞上有一些不同。积极的一面是，掌握更多的表达方式，可以在交际中灵活运用；消极的一面是，如果在表达上遇到困难，可以选择自己自信的表达方式，避免陷入不熟悉的表达中，出现语法或用词错误。

7。避免不连贯的句子。

在写作中，有些同学经常用许多松散、短小、单调的简单句来表达一个完整的、逻辑清晰的内容。这些句子是脱节的。这时，复合句和主句要恰当地使用，形成一个连贯、紧凑、长而完整的句子。

2如何用英语造句？

英语陈述句的主语、谓语、宾语的表达方式与语序和汉语相同；问题有一些不同。

(1)陈数句子的主体结构由& ldquo主语+谓语+宾语& rdquo作文，但英语句子中修饰语的位置可以很灵活，结构比汉语更严谨，要求严格的主谓对应，主干清晰。因此，在英语陈述句的构造中，应该先表达主语、谓语和宾语，然后在适当的位置加上修饰语。

Ex。1: 3年前，我们还在北大读书的时候，就看过这部电影。

先搞清楚句子的主语、谓语、宾语:我们看过这部电影。把一个由主语、谓语、宾语组成的简单句翻译成对应的英语，应该是:我们看了这部电影。然后加上时间状语& ldquo3年前& rdquo和它的定语& ldquo当我们还在北大读书的时候& rdquo。整个句子用英语表达为:

三年前当我们在北京大学学习时，我们看了这部电影。也可以把状语放在句末，变成:

三年前我们在北京大学学习时看过这部电影。

(2)英语疑问句和汉语有些不同，但并不难学。汉语是直接在句子后面加一个疑问词& ldquo？& rdquo，成为疑问句；而英语需要疑问助词的帮助，在英语句子前加上疑问助词，句子后加上问号，就成了疑问句。英语一般时态陈述句中的疑问词多为do或did，分别用于一般现在时和一般过去时；do或did作疑问词后，句子中的谓语是动词原形。

Ex。2:三年前你还在北大读书的时候看过这部电影吗？

三年前你在北大读书的时候看过这部电影吗？

(3)判断句的语序与汉语相同。当判断句变成疑问句时，你只需要把& ldquo是& rdquo只提句子的开头。

例3:那个人是我的老师。

那个人是我的老师。

那个人是你的老师吗？

那个人是你的老师吗？

(4)当英语完成时变成疑问句时，只需在句首提及完成时中的助动词have或had，并在句后加上问号即可。这和把判断句改成疑问句的方法是一样的。

例4:我已经做完作业了。

我已经完成了作业。

作业写完了吗？

你完成作业了吗？

还有其他句型，其他时态，也差不多。搞清楚它们并不难。

3英语写作写英语长句。

1名词

(英语以名词为主，如no smoking，not don & rsquo不要吸烟，但是不要抽烟。拍电影不是一种行为，而是一种行动。注意力的翻译就是注意。我们由简单到复杂推理，由结果推导过程，让人一眼就能看出扩展句的主语名词。)

确定主语名词:教育

翻译:教育

2形容词+名词

名词在文字中很少独立存在。一般来说，它们前面是形容词，后面是几个常见的后置修饰语，即

-ing形式

两种ed形式

三个待办事项表单

四个5WH+的1H

[h/]五个那个

六个介词+名词

大部分考生只想到名词而没有想到形容词+名词+六个修饰语(这是一个整体概念)

比如:相对更好的教育

翻译:相对良好的教育

3。形容词+名词+被动形式

形容词和名词(整体是个名词概念)有限的时候，找动词组句。英语以被动形式为主，所以你可以找到动词，然后变成被动(因为是对情境的假设，你用的是将来时)

例如:

故事——讲故事

故事-故事将被讲述

书——买书

[h/]book-book将被购买

构成:形容词+名词+动词被动形式(句子)

教育-受教育的机会

教育——可以/将会被接受/享受

相对更好的教育会被接受

翻译:接受更好的教育

4形容词+名词+被动形式+if(条件)

形容词、名词、被动句都已经形成了，但这一切都只能在假设下成立，所以增加了if之类的条件和假设。

如果你移民了，就会接受相对更好的教育

翻译:如果移民，可以接受更好的教育。

5。形容词+名词+被动形式+if(条件)+尤指-

这是句子的结尾。其实只能说是完成了一半。毕竟还不够详细。英语讲究逻辑和精炼，所以我们加特别/包含等。

尤后面常跟着三种情况，即

尤其是+时间点/时间段尤其是说到+时间点

尤+处所尤+介词+处所名词

尤+人尤+介词+思想谁+句子

具体来说:

如果你移民了，相对更好的教育会被接受，尤其是在竞争激烈的现代社会。

翻译:如果你移民了，你就可以得到良好的教育，尤其是在我们这个竞争激烈的社会。

6。形容词+名词+被动形式+if(条件)+尤-+，其中-。

非限制性定语从句表示因果联系，其中=。+那个。

Cause +，其中+effect(因果)表示大总分概念和因果关系。

如果你移民了，相对更好的教育会被接受，尤其是在竞争激烈的现代社会，这很好地解释了它受父母欢迎的原因。

翻译:如果你移民了，你就可以得到良好的教育，尤其是在我们这个竞争激烈的社会。难怪父母那么推崇移民。

英语造句六步法的鲜明对比；

教育

[h/]2更好的教育/相对更好的教育

3相对更好的教育将被享受(可能)

如果你移民了，你会享受到相对更好的教育。

如果你移民的话，你会享受到相对更好的教育，尤其是在美国

[h/]我们的现代社会

[h/]6如果你移民的话，你会享受到相对更好的教育，尤其是在

我们的现代社会，这很好地解释了它在父母中的流行。

刚开始学写字的时候，应该是先加后减的阶段。文章中的长句可以帮助你提高整体表达能力。相信你在练习了六步造句法之后，一定能写出流畅、地道、符合逻辑的长句。

学习英语的几个重要步骤

首先，上课认真听讲，课后反复练习。

无论老师用什么方式授课，他讲的语言知识一般都是重点和难点。学生必须认真听讲，充分利用课堂时间；尽量在课外抽出时间复习巩固所学知识。最好的方法是练习，也就是用学过的英语点造句。如果可能，可以写一篇短文，把学过的语言点串联起来。这种学习和使用的方法，有助于你对所学知识的透彻理解和牢固掌握。

二、结合孩子的英语学习和生活。

将孩子的英语学习和生活结合起来:家长要鼓励孩子结合自己的生活实际进行学习，比如在家里贴上英语标签(床上的床，电视上的电视等。).当他们在外面玩的时候看到熟悉的东西，可以问孩子用英语说什么。喝可乐的时候别忘了看看杯子上的Cocacola等等。要逐渐培养孩子关注身边英语的好习惯，久而久之会有意想不到的效果。

第三，给孩子提供良好的环境和表现机会。

家长要尽量给孩子提供一个英语空的房间，甚至是一个小小的英语角，在这个角落里尽可能多的摆放和悬挂与英语相关的物品。比如英文绘本，英文卡片和图片，孩子自己做的东西等等。让孩子在生活中处处学习英语。孩子通常有很强的表现欲，喜欢被大家表扬。父母应该给孩子更多表现的机会。这不仅锻炼了孩子的语言能力，也锻炼了孩子的勇气。家长要多引导一些不爱说话的孩子。和孩子熟悉的客人回家，可以展示孩子的& ldquo英语角& rdquo顺便鼓励他表演，比如唱一首英文歌。这样可以不断提高孩子的自信心，增加成就感，让孩子更愿意学习英语。

第四，广泛阅读，加强语感。

大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面也可以加强英语语感，在英语写作中起到潜移默化的作用。只有阅读量达到一定程度，才能真正找到学习英语的感觉。在阅读时，我们可以关注那些重复出现的关键词、短语和句型。如果时间允许，我们可以把它们写下来，注意这些词的搭配可以总结出来。

第五，每天多听半小时磁带。

我们生活在中国语境中，这阻碍了孩子学习英语。但是很多家长不会说英语或者发音不准，或多或少会影响孩子学习英语。所以，如果在家里多听磁带，比如把早上起床的闹钟改成英语录音，每天听半小时磁带等。，同时鼓励孩子模仿磁带上的单词，和自己的孩子一起模仿，来个比赛，生动有趣，激发孩子学习英语的兴趣。