小学英语试讲授课技巧

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小学英语试讲的教学技巧

第一步:热身和引导

可以通过图片、歌曲、电影谜语、头脑风暴、创造场景等方式来完成。之前的热身，每次练习都可以用更好的来固定，然后全部都可以应用。导入的单词是按内容排列的。不要口齿不清，语言要组织得更好。这是龙头。

第二步:新奖励/赠送

呈现的对象是:生词和短语。呈现的方法有:图片、单词卡、实物展示、TPR、听对话；句型呈现方式有以下几种:创设场景(虚拟真人)、听对话、视频。

第三步:练习/练习

目的是:单词和句型的练习、掌握和灵活运用(语言水平)

活动形式:个人、双人、小组课堂活动。

可以玩一句drago等。

第四步:合并/整合

本节课知识的发展和综合应用

方式:角色扮演、调查实践、创设情景、学科间互相利用。

同桌，组间比赛，评委，获胜者，老师的作用，鼓励措施

在这里你可以玩一些游戏，烫手山芋等。，并组织语言。

第五步:总结/总结

学生总结知识点，老师补充升华情感。英语可以说:我亲爱的同学，现在它& # 39；现在是我们分享成果的时候了，谁愿意试试？也可以直接把前半句说完，或者老师看内容。

2小学英语教学方法

1。愉快教学法

教师要让整个教学充满和谐、融洽、振奋、饱满的情感氛围。同时，在教学中，学生可以进入语境，创设情景，通过英语帮助学生直接理解教学内容的含义，养成用英语思维的习惯。其次，在教学过程中，安排一些有趣的活动。如:唱歌、打游戏、敲密码等。使用这些灵活的教学方法，学生可以在& ldquo乐中学& rdquo在& ldquo学习中国音乐& rdquo。在我们的日常生活中，成功和幸福总是相伴而生。然后，教师要在教育中运用好成绩-成功-快乐三部曲，尤其是对后进生。

2。演示方法

演示可以使学生获得丰富的感性材料，加深对事物的印象，特别是在教授一些字母、单词时，利用实物、图片、表情、动作等创造大量的视觉场景。，并反复向孩子输入大量可理解的语言，进行反复的听说活动。丰富学生的感性认识，增强示范效果，使学生的知识尽快上升到理性阶段，形成理性阶段，形成概念，掌握事物的本质。比如学习字母时充分利用卡片；教新单词的时候可以实物示范，比如& ldquo钢笔& rdquo& ldquo包& rdquo& ldquo书& rdquo等等。在新授予的Isita中...& rdquo届时，我们可以直接利用学生手中的实物进行对话，鼓励每个孩子积极参与学习。我们要以饱满的热情对待每一个孩子，对他们学习中的每一个进步给予及时的肯定、表扬和奖励，让所有的学生在满足自己学习的同时提高学习的积极性。

3。模仿练习

学习英语模仿练习是一个很重要的方法。小学生说话要准确，首先要看得准，听得准。因此，在老师举例朗读一个字母、一个单词或一个句子之前，学生要听老师的发音，观察老师的口型，并鼓励学生大胆发言、大声说英语，及时纠正错误，注意对比正确的音和错误的音，以免给学生的发音留下后患。此外，应该鼓励学生在课后用他们所学的常用语互相交谈。因为我们教语言不仅仅是为了学语言，我们在中学，在学习中使用语言，并培养使用语言的能力。

4。教学方法

英语不像我们的母语汉语那样，从小就被教授、理解和使用。而英语对我们小学生来说尤其难学。所以老师讲解、讲述、朗读是非常有效的。但教学方法不是照本宣科，一刀切、生硬地灌输给学生。而是教学方法要有一定的启发性，要穿插一些其他的教学方法与之结合。

3如何上好小学英语课？

培养兴趣

小学英语是启蒙阶段。这时候，教师要着重培养学生对英语的兴趣。所以老师要用游戏来教，而不是死板的教和学。

注意发音

在小学，发音是一个重要的问题。这时候就要注意孩子的英语发音了。在这里，我建议老师每天花半个小时培养孩子的发音，大声反复朗读单词和课文。

有趣的教学

你可以晚点在课堂上玩。比如老师可以用童谣的形式教身体器官的单词。

播放视频

可以播放一些英文视频，加深孩子对所学内容的理解。

4小学英语教学游戏

关于英语单词的教学，首先你要教会学生每个字母的发音和写法。让学生在以后的教学中快速回复每一封信。游戏的目标是让学生在愉快的氛围中记忆单词，这样记忆单词比我们小时候背几遍或者抄几遍要快得多。

猜猜我是谁。

老师教完单词你就可以用这个游戏了。老师号召学生背对所有学生，所有其他学生一起拍手说出老师指定的一个单词。在游戏过程中，老师漫不经心地指着一个站起来的学生，模仿背对着他们的学生说这个单词的声音。最后，背对着大家的同学说出了指定的词。

找朋友。

老师讲完单词后，所有的学生一起拍手，朗读这节课所学的单词。老师数了数旁边的数字。当老师停在2时，两个学生拥抱在一起；当老师数到3时，三个学生互相拥抱；当老师数到4时，四个学生拥抱在一起。诸如此类。

木头脑袋。

所有的学生和老师边走边说他们学过的单词。当老师说停下来时，每个人都停下来，像木头一样，一动不动。这个游戏需要认真听老师喊停，否则谁输谁受罚。

麦克风。

学完一个单词，老师可以分组玩这个游戏。对每排第一个学生悄悄说一句话，然后一个个传给最后一个学生。每组时间最短的学生获胜。

手指不一样。

所有的学生一起拍手，大声朗读单词。老师伸出五个手指说停。所有的学生都要伸出手指，学生的手指比老师的少一根。失败的同学，站在讲台上，教大家一起认字。

以上是边肖带来的小学英语试教技巧。希望对大家有帮助。