小学四年级如何记英语单词

小学四年级如何记英语单词,第1张

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小学四年级英语单词怎么记

小学四年级英语单词怎么记?看小说。不要简单地用& ldquo背单词& rdquo学习英语的方法。简单& ldquo背单词& rdquo是一个短暂的记忆过程,时间长了就会忘记,所以要多读自己喜欢的体裁的小说。从中记很多单词,对写作能力也有帮助。建议从简单的开始(比如童话故事)。

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听英文歌。多听英文歌,理解歌词,跟着唱。如果你是一个音乐爱好者,请关注一个外国歌手或团体,关注他们的新闻和动态,看他们的访谈和历史演唱会(不去现场)。歌词中的单词是最容易记住的单词类型,也是英语口语中最常用的。此外,还能提高英语口语。

看电影或者电视剧(国外)。看电影的时候,不仅要欣赏电影的细节,还要注意演员的用词。

看新闻,听新闻联播。新闻、电影、小说等中使用的词语。是不同的。新闻词比较商业化,所有新闻中的词重复率高,看多了就会记住这些词。

做题。通过做练习了解单词的目的和意思。

最后,背单词。要把背单词和上面的方法结合起来,你会在小说、电影、广播里听到刚刚背过的单词,这样就能记住这些单词。

2种巧记单词的方法

一天背20个单词,一年后就有6000个单词了?这简直是一个疯狂的梦。因为你必须包括那些被遗忘的。文字必须遵循一个原则& mdash& mdash多次测量。第一次,每天背100-200个单词,第二天忘记50%,然后还剩50-100个单词,然后复习昨天学的内容,再继续背100-200个单词。一本单词书至少要刷3遍。第二遍背的时候可以一次把单词量调整到200-300。反反复复,你会发现自己背的越来越快。

背单词有几个注意事项:

1)不要在一个词上花太多时间,

2)按发音记单词,

3)词汇量极小的时候,不用太担心拼写,先增加量

单词是阅读的基础。这* *没有错。只有认识单词,才能谈文章的脉络,理解文章的意思,作者的观点,阅读速度等等。

3种巧记单词的方法

一、死记硬背:& ldquob、R、O、W、n -棕色、棕色;b、R、O、W、n -棕色、棕色;& hellip& hellip& rdquo

很多英语学习者都有这样的经历,学英语难,背英语单词更难。面对大量的英语单词,学习者日复一日、年复一年地投入了大量的时间和精力,却逃不出记忆和遗忘、遗忘再记忆、再遗忘的低级循环。

造成这种情况的罪魁祸首是使用广泛,效率低下,费时费力& ldquo机械记忆& rdquo单词记忆方法。在我们的现实生活中,没有人会笨到去背几千个电话号码。然而,在英语学习中,许多人不得不记住由26个字母组成的成千上万个英语字符。这是我们记忆英语单词最大的错误。

优点是:不需要任何技巧,不需要努力思考,只需要简单的重复,重复,再重复;

缺点:容易忘记,浪费很多时间,记不住太多单词。

二。发音记忆法:& ldquo棕色[布劳恩]棕色,棕色;棕色[布劳恩]棕色,棕色;& hellip& hellip& rdquo利用发音记忆,边读边背。由于英语单词主要是音标字符,当我们掌握了一些必要的拼写规则后,我们就可以根据发音来回忆大量英语单词的含义。

好处是:有利于英语单词发音的真实培养;

缺点:最后可能会出现大量的英文单词。看到它们后,我知道怎么读,知道它们,但我就是不知道这个英文单词的中文意思是什么。

三。一句话背单词:皮鞋的本色(br)是& ldquo布朗& rdquo。把一个英语单词分成几个部分,然后通过联想赋予每个部分一定的含义,再编一个小故事来记忆。

优点:英语单词在一定程度上可以快速记忆;

缺点:不能深刻理解英语构词规律。

4种巧记单词的方法

1:听语音记忆

听音记忆法就是根据单词的读音来记忆单词。答:外来词:很多汉语词来源于英语,发音和英语相似。

比如:tankt坦克、jeep吉普、caffee咖啡2:记字母组和音

英语中某些字母组合成某些读音如:c/k/ oo/u/ y在句尾读作/I/ea/I:/ee/I;/,而且有些字母组合的发音和汉语拼音的发音很像,比如:sh-sh-sh er-e ing-ing。只要掌握了它们的关系规律,发音正确,背单词就方便多了。

3:对比记忆包括发音控制记忆和词法控制记忆。

a:发音控制记忆:写-右正确羊-船船相遇-肉& hellip& hellip

b;记忆地图帽子-地图地图猫-胖胖工作-单词单词回家

4;有趣的记忆;包括形象记忆和押韵记忆:

a;图像记忆:如;眼睛;两眼之间的长鼻子(E) (y)玻璃玻璃:哥(G)拉(la)两条蛇(ss)。树:伞柄(T)镰刀(R)两只鹅(E)。欢迎:我们挥手欢迎

b;歌曲的回忆;如;新的;门前有一只鹅,向天歌,长着弯曲的脖子。请问去哪里?一直走到山坡[w]。椅子:车Car,h i会插在中间。你和我会坐在上面。去兜风真的很潇洒。区分am are的用法是:我用am,你用are,是为他,她,它。

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