大学英语听力怎么做技巧

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如何做好大学英语听力技巧

英语听力不是听得越久越好，而是需要效率。时间太长只会让耳朵迟钝，大脑迟钝。所以，我们关注的是本质，而不是丰富。你可以每天只听一个小时甚至半个小时，但是你必须确定你在这半个小时里做了所有有用的工作，而不仅仅是因为你需要一定的安慰。接下来，边肖告诉你如何做好大学英语听力技巧。

广泛倾听

其实另一个意思是我听的不够，所以不行。

试想一下，当一个孩子学习汉语的时候，最有效的方法就是多告诉他。胎教的时候听，牙牙学语的时候听，慢慢的孩子就会明白你说的话了。

所以在听力练习的初期，一定要让孩子多听。

在家里，父母可以让孩子充分利用所有的课余时间听英语。

比如孩子起床的时候，早饭的时候，晚饭后，洗澡的时候，睡觉前等等。，播放英文录音或歌曲，反复随意听。

孩子对内容逐渐熟悉，自然耳朵也就习惯听英语了。

当听英语变得自然而然，就不怕孩子听不懂了。

注意听力技巧。

很多孩子在听的时候，往往想把每个字都听清楚。

一般有两种情况:一是遇到听不懂听不到的字，一直纠结怎么写；第二，听到关键词就马上开始写，导致后面的内容完全漏掉。

所以针对这种情况，不要停下来想一时听不懂的话，而是要一直听下去，以免错过更多的信息。

另外，我们听到“回”这个词后，可以把这个词的首字母写在网上，提醒自己。完整地听完录音后，一个一个完成。

有意识的词汇积累

词汇是听力练习非常重要的基础。在听力练习中，如果你听到了一个单词的发音，却不知道它的意思，那就太可惜了，失分了。

所以我们平时做练习的时候可以主动提取一些生词和短语。

并反复听录音熟悉其发音，是否有连读、弱读、爆音等。

我见多了。

现在就开始练吧。

做就是了

当然，我们学了英语技能不代表我们有英语能力。

想快速提升，可以和外教一对一练习。外教班，一次一个结，灵活方便，可以优先考虑。

2大学英语听力教学方法

在播放听力材料之前，给学生一些相关的提示。

在学生的听力课上，老师不仅要给他们放磁带，还要给他们解释一些单词或短语。相反，他们应该用与材料相关的现有知识来指导学生。例如，教师可以利用简短的讨论进入主题，并要求学生根据听力主题或事先给出的一些暗示来猜测听力内容，以帮助学生理解他们想听的材料。通过这些方式，学生可以对将要听到的内容有所期待，也在心理上进入了一个准备阶段。更重要的是，应该给学生一个可选的任务和目的。没有一定的目的性，学生就会处于黑暗之中。当他们试图记住所有的事情时，结果是他们什么也记不住。因此，在播放听力材料之前，我们应该尽量给学生一些问题，或者让他们挑出两三个要点，或者给出听力过程中的主要步骤。设计一些与题目相关的特色任务，舍弃无关信息。有时候如果材料太长，可以分成几个部分，根据不同部分的内容问一些相关的问题。如果材料比较难，可以先用简单的语言表达，但是切记不要说太多或者自己重复材料给学生听。否则，学生可能会对这些材料失去兴趣。同时也可以培养学生边听边记笔记的能力，在听听力材料前给学生一些相关的问题，这样学生会更有目的性，效率也会提高。这样学生就不会错过材料中的一些重点和细节，同时这种方法也有助于学生理解较长的听力材料。

适当做一些听写练习

提高学生听力理解能力的另一个方法是做一些听写练习，尤其是对于一些只通过读写而不是听力来学习外语的学生，他们在辨别和识别发音方面有很大的障碍。通过听写练习，他们可以收获很多。比如材料中有很多同音字，学生一定要多注意，通过整份材料来理解这些同音字的意思。通过这种练习，他们可以在训练听力技能的同时加强拼写和写作能力。如果经常使用这种训练方法，会给学生的英语学习带来很大的帮助。当然，听写材料不能太长，难度要合适，否则学生会觉得超出了自己的理解或兴趣范围，可能会产生厌烦甚至拒绝的情绪。因此，只有选择合适的材料，做适当的练习，才能有效提高学生的听力理解能力。

教学生抓住要点

通常情况下，学生喜欢把材料中的每一个字都理解清楚。事实上，不同语速不同的听力材料，大部分学生，尤其是听力不好的学生，基本上不可能听懂每一个单词。对于这些学生来说，如果他们想听清楚每个单词并理解它的意思，他们可能会忽略一些事情。他们跟不上听力内容，只能掌握其部分含义。甚至有的同学因为过于纠结某个单词的意思而错过了大部分听力材料，得不偿失。所以，一般来说，只要学生能够理解和领会听力材料的重点，也就是能够帮助他们理解材料的内容。一般来说，一份材料中的许多生词不会影响学生对整体思想的理解。所以老师要时刻提醒学生听重点，根据问题注意一些细节就行了，教会学生如何抓住听力材料的重点。

营造轻松的语言学习氛围

良好的语言学习氛围很重要。在课堂上，教师应该尽量使用简单易懂的英语来训练学生的听力。一般来说，学生在听力训练初期会有一些困难。老师不妨用一些汉语和肢体语言来帮助学生克服困难。然后循序渐进，当学生的听力能力提高后，教师可以逐步增加英语量，直到用英语授课，这样有利于营造轻松的语言学习氛围。同时也不会因为难度太大而打击学生的积极性和自信心。培养和保持学生的自信心也是英语教学中非常重要的一部分。只有自信的学生才能更容易融入第二语言学习。

提高英语听力的3个技巧

1。学会抓关键词。

在听的过程中，要学会抓住关键词。在段落之间的停顿时间，快速浏览选项，比较它们的区别，在听的过程中通过关键词判断说话人的身份，帮助自己搜索相关的背景知识。

2。学会划分意义组。

很多人都是一个字一个字的听，试图理解每一个字。事实上，这样做是不必要的，也是困难的。所以要学会划分意群来听，用短语和分词来听会帮你节省很多时间，帮助你更快的理解句子的意思。

3。学会提前思考。

在听力开始之前，你要浏览材料，结合选项开始思考。这篇文章的目的是什么？并且学会猜测，包括通过常识对题目的预测甚至对答案的预测。只有这样才能在考试中占据主动，所以在听力上也要占据主动。

4。学会记笔记。

好的笔记可以让你思路清晰，让你知道听力内容的结构。在听的开始和结束时，你要集中注意力，记住相关的信息，因为那很可能是听力的重点。有时候考点在呈现问题的时候是按顺序出来的，所以笔记可以帮助我们排除一些干扰选项。

5。学会关注数字。

注意以下几个方面:常规数字、百分数、分数、小数、百分数、电话号码、航班号、驾驶证号、信用卡号等的连续读取。

有条件的话还可以直接跟外教一对一学习，让自己的听说能力得到全面提升。一次性课时费的课程灵活方便，适合学生选择。

英语听力满分的4个策略

听力考试的时候需要通读题目，也就是在听之前要快速看完题目和答案。有些人擅长提取关键词，你只需要抓住关键词就可以了。就像上面这位朋友说的，如果是应付考试，就要从考试的真题开始练习，多练习会慢慢发现自己的技巧。勤于分析总结。当然，数量的保证也是必不可少的。

英语是一门语言，学习它的最好方法就是不断地使用它:1。学会倾听别人；2.大胆地和别人说话。试想一个听不懂的人，怎么和别人说话？因此，学习英语必须在& ldquo听& rdquo提高自己的& ldquo说& rdquo测试你自己。把你& ldquo听& rdquo是的，找机会向你的同学、朋友、老师炫耀。当你感受到成功的喜悦时，曾经让你觉得想做的句型和课文会突然变得亲切而有意义。

听，逐句说。不要急，一遍一遍的听，一遍一遍的说，直到听懂每个字，说好每个句子。其实练习听说可以一石三鸟:既巩固了语言知识，提高了听力水平，又实现了口语的应用。为什么不呢？

选择准确的阅读材料，精读。有人说知识& ldquo总体思路& rdquo去做吧。其实这种说法很片面。如果你基础不好，不认真读，你抓住的主旨往往不是重点。想把自己的阅读能力提高到& ldquo十行一线& rdquo境界，首先你要做到& ldquo十一项一行& rdquo。

多看看英汉对照的英文电影。不要看得太重。网上下载一些英文卡通电影。内容比较简单。你总是听英语广播。总的来说，建议你去BBC。如果你通过了英语考试，建议你去美国之音。毕竟英语学习，无论是听力、翻译还是写作，最重要的是不断增加词汇量。

考前一个月，每天坚持听半小时。培养语感是可以的。难点在于口语。学英语的家长很多，但说地道英语口语的却很少。学语言最好多说。找个外教，接受专业培训。这个效果很快很明显，不用一个人瞎折腾。