英语课堂怎么提高趣味性

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如何提高英语课的兴趣

英语在初中是一门很重要的学科，学生们常常害怕，气馁，不知道怎么学。那么怎样才能让英语课更有趣呢？下面，沃尔德·边肖为大家整理了英语教学策略。

首先，合理分配课堂活动。充分激发学生的兴趣

我们一节课可以花3 ~ 5分钟，每天安排一个或几个学生表演。可以是一个小故事或笑话，也可以是2 ~ 3个学生就上节课学到的知识进行对话。表演结束后，及时给予学生鼓励；对表现突出的学生还可以给予物质奖励。这样既锻炼了学生的口语能力，又激发了他们学好英语的欲望。偶尔，学生们会被教唱一首英文歌。虽然我们有些老师唱的不太好，但是学生还是很耐心的学习。学习后，我们可以每天课前唱歌，活跃课堂气氛。

英语要求我们的学生掌握听、说、读、写的能力。那么我们就可以把这四种技能融入到教学中去。让学生练习多种技能。例如，我们可以给学生几分钟时间练习任何话题的口语，但如果他们想用英语交谈，他们会尽力用英语表达，这样可以练习他们的口语能力。此外，还可以对学生进行听写训练。每组可以听写十个单词，看谁说的最对，可以选出优秀的一组，也就是练习听力和写作能力。文学课结束后，还可以选择一些关键词写在黑板上，引导学生去串连，然后复述课文。或者用你的想象力去写新的对话或故事。

二、让英语游戏在课堂上发挥作用

学生每天面临背单词和考单词的压力，久而久之对英语失去了兴趣。我们可以把测试单词变成游戏，把全班分成四组。每组每个学生都要匆匆答完字，答对一题，记一分，最后看哪组赢；另一种形式是单词接龙。老师提前准备好要考的单词，然后带领学生说第一个要考的单词。之后其他组可以接话，谁答对了就说一句话让其他同学接。这种游戏竞赛的形式督促学生做好课后复习，巩固老师讲的内容。运用游戏的形式，既能让学生主动参与其中，又能让他们在愉快、快乐的氛围中巩固知识，让语言融入场景，加深学生的印象。

2提高英语课的兴趣

宋& rdquo输入类别

音乐可以陶冶人的情操，给生活增添无限欢乐。如果说英语课缺少了歌唱，我认为是不完美的。比如我在讲解八年级上册，第三单元第二题多甜美的音乐啊！当时，宋松和微笑被用来介绍新课。随着音乐，学生们边听边唱进入了学习状态，课堂气氛非常好。讲座中，歌曲《我心永恒》再次播放，学生们听得入迷又兴奋。后面的乐器展示和演奏，让学生对吉他、二胡、琵琶、鼓等乐器产生兴趣。再比如，我在讲解七年级上册第四单元第三题的时候，我们想去动物园。(A段)，介绍我用的小虎队的歌，同学们一起唱进教室。接下来我问:& ldquo你见过老虎吗？& rdquo(生:是的。)在哪里可以看到他们？(生:电视上。在动物园...)好吧，让我们一起走进动物园，看看那里有什么动物。伴随着歌声，学生们走进动物园，愉快地走进教室。进入课堂的方式有很多种，比如学生可以展示自己的声音，老师可以唱歌，师生可以一起唱。总之，如果你为正确的班级选择了正确的音乐，你会得到意想不到的结果。

绘画& rdquo输入类别

画画可以练习，也可以培养学生丰富的想象力和创造力。应该说把绘画融入课堂是一个很好的兴趣起点。例如，当我在解释七年级上册第二单元《这是我的妹妹》(B部分)时，学生们在课堂上以最快的速度画出了保罗的全家福。每个小组成员都有自己的任务，分工明确。每组画了不同的人物，然后各组互相介绍。当然绘画难度大，也可以通过照片学习这部分，效果一样。初中课程有很多内容可以融入绘画。这种方法的植入无疑丰富了课堂，活跃了气氛，为课堂增添了不少趣味。

疑惑& rdquo输入类别

教师要善于在讲课中设置问题，保持悬念，从而激发学生的求知欲望，使其停下来，自主加入学习行列。比如我在讲解八年级第一册第七单元人会有机器人吗？当时媒体播放的是动画片《机器人历险记》。看完视频，老师问:你刚才看到了什么？同学们齐声回答:& ldquo机器人。& rdquo什么？这部卡通片的名字是什么？有些同学会说机器人历险记。所以，我抓住这个机会问:& ldquo机器人经历过哪些冒险？& rdquo& ldquo随着科学的发展，我们的生活在改善，那么机器人会走进我们的生活吗？如果我们有机器人，会发生什么？他们会是我们的主人还是仆人？& rdquo学生立刻带着问题进入了学习状态。擅长& ldquo疑惑& rdquo走进课堂，会无限激发学生的学习兴趣。

3引导学生体验英语文化

教师在教学过程中要有意识地加强英语文化的渗透。初中生求知欲强，接受新事物快，印象深刻。来自外国的人生活方式和风俗习惯不同，一定会起到激发兴趣和营造气氛的双重效果。

⒈在教学中，我们可以通过直接比较自己的文化来发现中外文化的差异。比如& ldquo谢谢& rdquo不同的回答，对询问生活状况的不同看法等等。

⑷用课本中特定的文化背景举例说明、讲述内容，让学生直观感受西方文化。比如介绍圣诞节的时候，可以收集各种相关图片或者展示相关视频，边展示边讲解:& ldquo当人们庆祝圣诞节时，他们装饰美丽的圣诞树，他们的母亲准备丰盛的圣诞晚餐，快乐的圣诞歌曲在街上飘扬。白胡子的圣诞老人会送孩子们最喜欢的圣诞礼物& rdquo等等，自然引出相关的语言知识。再比如一个学生突然大声打喷嚏，老师可以做个祷告，随口说一句:& ldquo长命百岁& rdquo在课堂上体现了平等和开放，学生可以直呼老师的名字，不用站起来回答问题。

3。使用相关教材，让学生直接融入英语文化氛围。卡通是美国文化的一部分，那些活泼的卡通人物在一定程度上反映了美国人幽默乐观的性格。如米老鼠、唐老鸭、史努比，这些名字更是家喻户晓，学生们更是耳熟能详。老师可以适时引入课堂，使用一些口罩、木偶手套、头饰等。练习情景对话。