预习英语的方法

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预习英语的方法

英语课上很多学生跟不上老师的教学进度。基础差是一个原因，但是课前准备没有做好也是一个重要原因。下面是边肖收集的一些英语[/s2/]预习方法。让我们来看看！

课本上预习。1.要想对自己要预习的内容有所了解，首先要粗略的读一下，因为只有读了才能对自己要预习的内容有个大概的了解。

2。预习时，用与课本字体颜色不同的笔做笔记。记笔记的字体要小而整齐，否则可能会影响教材的美观。

3。预习时，把重点内容写在书上。如果内容太多，可以写在便利贴上。你要把每个句子中的关键短语标记出来，对于一些复杂的句子，找出它们的从句，用括号标记出来。

如果要在笔记本中预览，那么1。准备一个笔记本，然后写上预习前的日期，加上今天要预习的单元标题或者课本页数，然后开始预习。

2。把重点内容写在笔记本上，用不同颜色的笔画出重点单词、句子和短语。这样才能更方便的浏览笔记。

做预习笔记的时候，不要忘了把不懂的或者不会的地方标出来。第二天上课老师讲解的时候要认真听！

2如何备课

预习第一个任务，明确下节课要教的内容。如果是新课，重点是单词和课文的预习。现在老师上课大部分时间都在讲语法，而背单词和阅读背诵课文都在课外进行。想象一下，如果你不能背单词和读课文，你怎么能上这门课。

单词的预习要音、形、义齐全。首先，你应该跟着磁带读正确的发音，然后你应该记住单词，并且更多地记住它们的意思和发音。当你遇到重要的单词和短语时，你最好查字典，以了解更多关于它们的固定搭配。

自己检查单词的记忆效果。一个是听写。放慢磁带的速度，一次播放和写一个单词。第二种是默写，按照单词表的顺序自己默写，第三种是事先把中文意思写下来，根据意思写单词。可以根据自己的情况选择一种方法。父母会说英语，给你单词，当然更好。不能正确记忆和记不住的单词要着重解决。

跟读磁带，朗读课文，熟练掌握。你最好背一下。要搞清楚课文大意，不懂就查字典，实在不懂就做记号，准备问老师。

要理解课文，必须认真阅读课文的笔记，找出基本句型和语法点，必要时查语法书，不懂的地方做上记号，上课认真听老师讲课。

如果你有时间，做一些课堂练习来加深你对这节课语法的理解。做习题会遇到很多问题，这样讲课才会有针对性，有不懂的问题会在课堂上提出来。

3如何做好英语课的课前预习？

首先要有正确的态度，充分认识到预习的重要性。

【/h/】很多同学不太重视课前预习，以为老师反正上课会详细讲解，预习没必要，浪费时间；有同学做过预习，但是不能切中要害，没有效果，所以不能坚持。实际上，预习在整个英语学习过程中起着非常重要的作用。

二、明确课前预习的任务和目标。

什么时候预习，预习什么，课前预习多少，哪些是单元的重点和难点。一定要心中有数，不要一下子抓眉毛胡子一把抓。根据课堂教学进度，结合教师布置的预习内容，制定切实可行的预习计划。这样才能事半功倍。

三。仔细阅读相关语言材料。

通读相关的语言材料，基本理解语言材料的中心内容，体会文本的脉络和作者的感受。遇到不认识、不理解的单词和短语，先做个记号，再联系自己所处的语言环境(语境)去猜测意思，做出判断。因为语言环境不同，单词的意思也不同。如果我们能这样学习每一篇课文，那么我们的阅读理解能力和结合语言环境解决疑难问题的能力就会大大提高。

第四，通过预习，初步清除下一步学习中的语言障碍。

每个单元的学习都是从词汇开始的。可以说，生词是英语课堂教学的主要障碍。对于这些障碍，一方面可以根据新旧知识的关系进行分析；另一方面，我们可以利用字典等工具书，在笔记本上记录生词的拼写、发音、词性、用法和例句；对于课文，可以查阅相关资料，了解课文内容的背景知识。有条件的同学可以利用网络和百科查找背景资料。这样可以在课堂上腾出更多的时间和精力，加深对重点和难点的理解和运用。

5。预习过程中准备预习笔记。

准备预习笔记要做到以下几点:一、提取新老短语和表达。旧的短语和表达方式不用一段时间后很快就会生疏，每次重复都是一次有效的复习；二是提取典型句型，这样可以不断丰富自己的语言材料和知识；第三，注意记录预习过程中遇到的困难，以便讲课有针对性；第四，预习笔记可以与课堂笔记融为一体，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。

六。课前预习要积极思考，大胆提问。

在预习过程中要疑神疑鬼，比如:作者在这篇文章中渗透了哪些语言现象？作者想通过这篇文章告诉我们什么？文中还有其他结尾或标题吗？这样的发散思维一定会加深我们对语言材料内容的理解，激发我们求知的欲望。在课堂上，我们会更积极地结合老师的讲解来得到答案，从而强化课堂学习的效果。

4英语预习要注意什么？

预习英语单词时，要确保发音准确，词义清晰，词性明确。对于四项技能(听、说、读、写)的单词，也要拼写正确。预习短语、句型、课文的重难点，充分利用课后笔记，使之清晰，从而初步了解自己想学的内容。在预习单词、短语和句型时，经常在课前查阅词典，有助于丰富对相关单词、短语和句型用法的理解和掌握。

预习课文时，要在预习单词的基础上，仔细听几遍课文的磁带。如果一下子没看懂，也不要气馁。你可以把课文当成阅读材料来读，认真读几遍。特别注意刚才没听懂的，然后再听一遍阅读磁带，看看有没有听懂没听清楚的。然后，认真研读课文，找出课文中的重要知识点。可以先把自己的疑惑标出来，再去查相关资料，看看自己能不能解决。这种带着问题听课的过程更有针对性，效率更高。如果还有时间，可以继续听磁带，模仿朗读，跟读课文，培养英语语感，锻炼阅读能力。

预习课后练习，首先要在课前思考练习册上提出的相关问题和各种形式的针对性练习，做到心中有数。

【/h/】根据上面的预习要求，你会对要学的基本内容有初步的了解，预习中的难点问题有记录，求知欲强。这种强烈的求知欲可以在课堂上变被动为主动，大大提高课堂学习的效率。实践表明，预习不仅可以提高听课效率，也是培养自学能力的重要途径。