学前儿童英语教育的方法有哪些

学前儿童英语教育的方法有哪些？

兴趣是最好的老师。通过激发和培养孩子对英语的兴趣，让他们在快乐中主动学习英语，让孩子在快乐中学习英语。下面就来告诉你学龄前儿童英语教育的方法有哪些。让我们来看看！

缺什么？

我们最缺乏的是英语语言环境。英语相关的节目、书籍、交流机会都很少。所以，在家里给孩子营造一个良好的英语听力环境是非常重要的。每天都做，但不必正式让孩子坐在那里听，可以边玩边听。如果坚持每天听30分钟英语的习惯，会为孩子打下良好的语言认知能力和语音意识。

听什么？

歌曲、童谣、故事都可以。可以在保护视力的前提下看英文原版动画片。比如快乐虫宝宝:唱跳学英语，就是一套很好的英语启蒙书。它主要针对把英语作为第二语言学习的孩子。它的主要词汇包括140个英语单词和45个英语短语。为了最有效地利用这一产品，家长需要让孩子按时看DVD或听CD，让他们在短时间内记住歌词并跟着唱。它的核心和特色在于边玩边学，快乐的唱歌！

让你和你的孩子在自己的家里或车里放松，和虫宝宝一起享受快乐的冒险和愉快的歌曲；还可以和孩子分享这些有趣又好看的绘本，发现一个全新的英语世界& mdash& mdash快乐虫宝宝的世界！

要中文翻译吗？

建议家长不要把英文翻译成中文。这样的辅助翻译实际上干扰了孩子的认知，是一种负担。英语的体验和对话要和孩子在做什么、在做什么、理解水平有关。尤其是读故事书的时候，不要逐字翻译。鼓励孩子从绘本中理解猜测。同时，语言对话和故事阅读要在语境中进行，有助于孩子的推理能力。如果故事比较复杂，可以先简单概括一下中文的内容再大声朗读，而不是先读一句英文再翻译成中文。

你什么时候开始学英语？

孩子年龄越小，听英语越早，英语说得越好，但并不代表年龄大了，学英语就晚了。孩子大了，理解能力也提高了，同时注意力时间也可以更长。那么你就会有一定的能力去接受英语的文化功能和习俗。中国的孩子要在汉语说得好，汉语发音说得清楚之后，再教他们英语。我个人比较喜欢让孩子早点接触英语。形式上的学习反而不利于孩子的积极性。如果这是一种自然的玩耍状态，你可以用英语影响孩子，让他们感兴趣。

2孩子学习英语的方法有哪些？

语文培养孩子的语言学习习惯和阅读习惯。这些学习汉语的方法、经验和理解水平，可以应用并迁移到英语学习中。很多家长跟风英语却忽略了我们中国人的美，其实适得其反。因为语文是任何学科的基础，也是英语的基础。孩子良好的阅读习惯，朗读和复述故事的能力，交流的勇气，表达自己的动力，这些都是英语学习所必须的。

为什么小孩子不说英语？

这是因为听的还是不多，远远不够。其实听作为语言的输入是前提，说作为输出& mdash& mdash这个功能对孩子要求很高，难度也比较大。如果输入刺激不够，就不会形成自主感。有可能你听了孩子半年的话什么都没说，但有一天会突然爆发！

孩子英语不好，家长能教孩子英语吗？

父母应该为孩子创造学习英语的氛围。我父亲以前不学英语，而是学俄语。他敢教我主要是培养我英语接触的时间和力度。他的发音不好，但是我听的多，知道正确的发音，所以不会因为发音不好而受到太大影响。另外，我的语感非常好。等孩子大一点，比如6岁以后，父母非正式的发音也教不好孩子。前提是两个:大量听地道的英语；父母和孩子不应该就一个单词反复的大声读给孩子听。

3种儿童英语教育方法

单词是基础或骨架，它们把句子串在一起。当然，孩子要学习单词，但不能孤立单词。单词必须应用在句子中。对于语法孩子来说，没必要强调。多听自然会形成语法感。至于英语发音和美式发音，看看我们翻译的发音就知道了！

要不要给孩子报个英语培训班？

至少在北京，我知道幼儿园以外的英语培训机构收费高得惊人。如果你的孩子不是那种善于表达的孩子，投入一万块钱上课的机会等于或者没有用在你自己的孩子身上& mdash& mdash因为孩子没有表达的主动性和说话的机会，被其他孩子占据了。所谓的外教不一定是有教师能力的合格教师，尤其是在英语为第二语言的国家教孩子的老师！这种投入，还不如在家里花1000块钱装听资料来得轻松。其实我们家长要创造的不是给孩子上课的机会，而是给孩子交流英语的机会！课堂学习，会有教材，家长要考试，孩子压力太大。找一些大一点的孩子或者英语好的外国孩子，或者找英语好的大人聊聊天。没事的！

其实，孩子学好英语的关键技能有:

让孩子有兴趣，有动力，有自信。父母不应该测试孩子，更不要评价他们的发音。

如果家长只是想让孩子张嘴说英语，我个人认为那不是英语学习的境界。当然，我们中国人确实需要敢于用英语说话和交流。

但是，英语能力其实是一种素养。是文化的沉淀和积累，是习惯和爱好的结合，是你日常生活的一部分。对于孩子来说，英语的习惯首先是听力和亲子阅读的习惯。

4学龄前儿童如何学习英语？

朋友们经常问我怎么教孩子英语。因为之前一直从事教育工作，所以大部分朋友都认为我应该了解英语教学法。但是科目之间还是有很多差异的，不知道幼儿英语作为第二语言的有效学习方法。在孩子2岁8个月之前，我零星的给她输入一些英文原版绘本，英文儿歌或者漫画，主要是按照她的意愿引导游戏，并没有每天坚持。

2。三岁以后怎么教？

3岁半以后，我发现很难通过零星的阅读来把握孩子的需求和进度。于是，我开始寻找优秀的分级读物。

我之所以从孩子3岁10个月开始坚持每天给她输入一部分英语，是因为我还是以玩的方式输入为主。这是因为我认为英语是各科必备工具，是孩子必须学习的内容之一。我咨询过专家，也在身边看到过一些关于孩子在学习第二语言时是否会混淆母语的例子。那些较早学习第二语言的孩子，不仅不会混淆母语，而且3-6岁是语言学习的敏感期。母语技能好的孩子学英语往往更容易。

不懂就不会说话；不会说话，就不会读书；如果你不能阅读，你就不能写作。这是一个语言学习的过程。我不是英语专业的，英语基础不扎实。孩子学英语我可以说是新手，我也需要学习和成长。

当孩子在不同的材料中反复听到相同的单词和内容时，会加深对不同语境中单词和句子的理解。