初中英语二卷答题技巧

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初中英语下册答题技巧

中考英语试卷由客观题和主观题组成。其中，客观题将分别考察考生的语言、语法、词汇、综合应用能力和阅读理解能力。主观题将分别考察考生的拼写、语法结构纠正和写作能力。接下来，边肖告诉你初中英语第二册的答题技巧。

单项选择

单项选择题的内容涵盖面很广，考查范围是大纲所列的全部语法内容。一般来说，问题倾向于考察动词。有些语境题往往会让考生感到困难，所以要特别注意语境题、时态题等常见题型。在选择题中，对于那些给出非常相似答案的题型，考生一定要学会整体看待题型，正确理解题型原句，仔细审题，运用构词法知识猜测词义，找出答案。

完形填空空

中考完形填空空的选文一般比较新颖，贴近生活，有一定的时代气息。这个大题的目的是测试学生运用语言的能力，甚至包括一些深层的理解。这就要求我们在把握文章主旨的基础上，正确理解句子和段落之间的内在联系。所以我们在回答问题的时候，一定要从多角度考虑:从语境出发；考虑词的意义和用法；从逻辑推理和常识的角度；从成语和搭配来看。

阅读理解

无论是中考、高考还是四六级，阅读理解都是英语考试中最重要的部分。

我们在回答问题的时候，要先浏览全文，了解文章的主旨和大意，然后把所有的问题和选项都看一遍，再带着问题把文章看一遍。对于一些字数较多的长文章，建议先看问题和选项，再看文章。这样可以大大节省时间，阅读也会有针对性。将答案写在草稿纸上，然后阅读相关位置确定答案的准确性，再将答案填在答题卡上。

短文改错

如果你所在省的中考英语部分有错误，你要好好对待这些问题。首先要做的是找出语法是否存在问题，考察语法现象和规律。然后查找拼写错误的单词。遇到困难的时候可以采取排除法，就是先确定哪些是对的，然后问题就会出现在那些不确定的地方。

组成

对于英语写作，不要给自己太大的心理压力。其实把内容表达清楚，表达充分就够了。写作的步骤包括认真审题、确定要点、展开要点、补全句子、综合考查等。在这里，我想提醒大家，一定要注意书写规范。

提高初中英语成绩的2种方法

1。制定一个长期目标，明确每节课的学习任务。

建立一个& ldquo一个根据不同的学习阶段和自身能力；只能通过跳跃来获得& rdquo长期目标。有了目标，你就有了学习的动力，有了责任感，有了紧迫感，有了努力的方向。另外，要学会根据不同的课型来确定每节课的认知目标，这样在开始上课的时候，我们就会被目标所激励，这样大脑就会处于一种兴奋的状态，然后就可以定向地去关注，集中精力主动学习，提高学习效率。

2。争取课内外各种机会多练习英语。

语言不是教出来的，是在使用中学会的。交际能力只有在交际中才能得到有效的培养。一个优秀的语言学习者应该有强烈的语言交流欲望，争取各种语言训练的机会。不要害怕因为犯语言错误而被别人嘲笑。

3。课前预习，做好准备，认真听讲。

预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读、把握主旨、把握主要信息、根据上下文猜测词义的能力，也可以培养学习者自己分析、综合和概括、发现和解决问题的能力。预览也像& ldquo火灾侦察& rdquo一方面可以促进学习者自己查阅相关资料和词典；另一方面可以减少讲课的盲目性，增强讲课的效果。

4。上课专心，死记硬背。

课堂是学生学习的主要渠道，学好英语的关键是要尽一切努力记住所学的知识，并在必要时运用自如。因此，我们应该在课堂上高度重视。尽量做到五点，即心、眼、耳、口、手。我们应该培养瞬间记忆的能力，加强& ldquo有意注意& rdquo尽量有目标、有意识地记忆课堂上的新单词、词组、句型、重点句子。当你接触到这个记忆的内容时，你要通过看、听、说，迅速把它输入记忆中枢，然后再现它的形象。重复的时候，用手指在桌子上快速标出单词，或者长句中最难或最重要的单句，强迫自己在课堂上记住这节课最重要的内容。这样，让自己真正拥有& ldquo我真的在这门课上学到了很多东西& rdquo踏实感和成就感，进而激发动力，提高繁荣，更有信心继续未来的学习。

5。经常做笔记巩固记忆。

在课堂上简要地做笔记，可以帮助你集中注意力，理清思路，提高记忆力，锻炼你的分析归纳能力、综合能力和快速反应能力。俗话说& ldquo好的记忆胜过糟糕的写作& rdquo。笔记也为以后复习提供了复习记忆大纲。要学好英语，广泛阅读是必不可少的。课后阅读时，也要简要做些笔记，做些索引，节选等。，对加深理解、巩固积累知识、培养学习能力大有裨益。

3初中英语学习技巧

单词的记忆。其实英语学习一直以单词学习为主，初中也不例外。我们必须记住，我们永远不应该孤立地背诵单词，简单地记忆单词。我们中学最习惯的背法就是背拼写。比如我们平时这样背“什么”这个词，这样只记住了几个孤立的字母而没有记住这个词，过几天就会忘记这个词。然后我们要在一个整体或者环境中背单词。比如我们不妨记住下面这句话:你叫什么名字？(你叫什么名字？)然后就不容易忘记了。也就是说，每一个单词都要进行相应的记忆，包括有这个单词的例句，因为一个单词的意思只能在一个句子中体现，我们不容易忘记有趣的单词，而记住孤立的没意思的单词则不容易。此外，我们应该使用所有可能的方法来记忆单词，比如分类记忆:我们把关于动物的单词，关于校园的单词，或者天文、地理等等放在一起。当然，我们也可以用谐音法自己写一些小段落来记单词。

对语法的研究。初中是学习系统语法知识的重要阶段。这个阶段学好语法后，以后语法会觉得很轻松。首先要明确一点，我们在初中的时候学的是词法，而不是句法，因为毕竟还是从简单开始吧，即使是中考，句法题也基本不多。所以一定要重点看词法，也就是名词、介词、冠词、代词、形容词等。，而这些东西是最零碎，最让人头疼的，所以我们更要细心，更要耐心。建议每学完一个语法点，在学校教室抄完笔记后，回家冷静一下，再重新整理笔记。这其实是一个复习复习的过程，你要做好分类。不同的重要程度或难度要用不同的颜色区别对待，你要经常翻看。另外，课堂上的语法知识往往与课本同步但不系统。我们还可以再要一本语法书，甚至买一本高中语法书，这样可以扩大我们的知识面。

对文章的研究。现在的教材和文章普遍比较难。所以读这篇文章相当困难。学生在学习文章之前，一定要预习老师要讲的内容，把自己认为难的单词、语法、句子提前画出来，这样才能有的放矢。课本上的文章一定要仔细阅读，不仅仅是理解，每一个重要的单词和句子都要理解透彻。同时要对文章中的经典词汇和段落做笔记，甚至背诵，为后面的写作打下基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章过于教条和局限，可能会缺乏生动性和趣味性。所以，课后要多读课外文章。建议看一些国内发表的浅显英文文章，比如& ldquo英语沙龙初级版& rdquo比较英语和汉语，你会感兴趣和提高。

对写作的研究。请书面记住下面两句话。& ldquo读万卷书，写作如神& rdquo，& ldquo好好读唐诗三百首，不会做诗就唱& rdquo阅读能力强是写好文章的保证，输入多才能输出多，所以一定要多读课外文章，精读。具体接触方面，不需要写太多字的文章。因为初中生作文不需要写太复杂的句子。只是简单句的组合，所以中学生的作文不是真正的作文，而是单词。所以鉴于以上，我认为英译汉句子是写作文最好的方法。把每个句子写成功，组合在一起，就是一篇好作文。

4初中英语复习方法指南

一、冲刺复习以整理为主。

现在很多学生专注于做各种练习，却忽视了做后的总结归纳。事实上，总结归纳是考生提高英语水平的有效方法。考生要在每次复习课和每次考试后，把批改过的本子上的错题整理出来，事后再做一遍，尽量减少重复错误。在查漏补缺的过程中，考生可以通过自己的方法，也可以通过联想式复习来完成。比如复习单词或词组时，他们不仅要知道单词或词组的意思、词性、用法，还要联系它的同义词、反义词、同义词进行复习。另外，考生要研究去年中考出现的内容& ldquo旧词新语& rdquo即课本上学到了一个词，但考生从未接触过它的新用法或新义，这就需要考生通过上下文去理解，大胆猜测。

二、综合能力训练不可或缺

强调英语的实用性是中考英语的趋势之一。所以最后一周，考生要加强常用交际用语的复习。在复习时，他们要重点关注文化和表达习惯的差异，比如注意打电话、购物、看病、旅行计划等的语境。，表达情感包括感谢、遗憾、邀请、道歉、询问和祝愿。在复习过程中，考生要重点& ldquo惯用& rdquo快递。复习的时候可以通过回归课本来实现，比如每天花半个小时读课文，一刻钟练听力，这对语法和语感的复习和培养很有帮助。阅读还是要加强。可以从句子开始。遇到生词要及时落实。你应该知道生词的意思，但不需要知道怎么写。这样会适当拓宽词汇量，对中考有利。但是在这个关键时刻，不要本末倒置。考生扔掉书本，扩大词汇量，不太实际。在作文复习中，可以选择两篇作文进行训练。在训练中，不提倡自我用力，但还是需要稳定。翻译时要正确翻译要点，尽量使用简单句，注意句子和段落之间的过渡，避免语法和用词错误。此外，你还要进一步落实日记、书信、通知等文体的格式，然后收集关于校园生活的素材，进行有针对性的练习。

第三，背还是必不可少的。

每天背单词是必不可少的。记忆方法可以由学生自己决定，但是发音、词性、用法等。必须实施。特别注意那些有多重含义、词性和用法的词。在复习写作的时候，建议考生阅读自己写的作文范文，有选择地记忆一部分，尤其是一些好的单词、句子、转折句。

第四，不同水平的学生对短跑的侧重点各有不同。

不同层次的考生在期末复习中还是要突出针对性。基础差的考生重点看基础内容。考生复习时要掌握好每个考点。只要考生态度端正，一定会有所突破。基础好的考生重点看完形填空空、阅读、作文。要善于总结这类子题目的解题技巧。比如做完形填空空、阅读理解、阅读填字游戏时，要把文章通读一遍，前看后看，抓住文章的大意，选好答案后再回到文中去考。当有些选项模棱两可时，你要根据上下文来推测。考生会发现，有些选项在下面的文字中已经出现或隐含；有些选项，学生习惯根据自己的知识和经验判断，容易选错；你要仔细考虑答案，避免一概而论，即有些选项看似正确，符合题意。这时候你就要考虑它的说法是不是太* *了，或者有一些泛泛而谈。