三年级孩子英语单词怎么记

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三年级的孩子如何记忆英语单词？

初三的孩子如何记忆英语单词？通过记忆词根词缀，我们可以用这样的词根词缀来推断生词的意思，加强记忆。

根有两种。一种是可以引申为同根多词的词根，也是独立词。比如，easy作为一个独立的词，是easy、easy、easy的词根。

另一个是词根，不能独立使用，但有基本的意思，在不同的词中大致相同。例如，镜子和海市蜃楼这两个词在这里& ldquomir & rdquo这个根相当于& ldquo精彩& rdquo& ldquo令人惊讶& rdquo，是& ldquo奇怪，神奇& rdquo的意思。所以:镜像[mir惊讶，-或者预示着什么；神奇的事情，起初人们惊讶于镜子能照出自己的身影。

海市蜃楼[mir惊，--年龄名词后缀；令人惊叹的风景。通过& ldquoRoot & rdquo这种媒介使得单个的单词有了一定的联系，容易记忆。词缀包括前缀和后缀& ldquo词缀& rdquo记忆法主要用于记忆& ldquo派生词& rdquo也就是& ldquo在词根之前或之后加上词缀而产生的新词。& rdquo

比如:单词postscript，& ldquo后-& rdquo；是前缀，& ldquo& hellip& hellip然后& rdquo意，而且& ldquo脚本& rdquo是& ldquoText & rdquo意义。正文之后，是不是& ldquo补充文字(附件)& rdquo真的吗？再比如& ldquo小册子& rdquo这个词，& ldquo-let & rdquo；是的，后缀是& ldquo。小& rdquo意思是，很明显，& ldquo小册子& rdquo那就是& ldquo小册子& rdquo的意思。记忆英语单词最简单有效的方法就是快、准、硬。一天能记住600个单词。

2种巧记单词的方法

1。训练你的大脑

保持记忆敏锐和保持思维敏锐是一样的:经常刺激，保持思维活跃，学习新事物。具体来说，你可以培养广泛的兴趣爱好，参加不同的社会活动，如英语角、校园英语、英语世界等。，而且你要知道，真知来自实践。

2。重复重复重复。(重要的事情说三遍)

如果你需要写下一些东西，重复一遍，检查你自己是否记得，并定期复习。& ldquo回忆& rdquo是一个很重要的习惯。当你需要记住两个总是错的或者混淆的单词时，你需要的是在脑海中不断重复。这种情况没有捷径可走。重复，直到你记住为止。

3。找到记忆点是关键

想要快速记住一个单词，第一步就是拆分单词。可以用词根词缀，也可以找自己熟悉的词。这样，一个新单词就变成了一个熟悉的单词+几个字母，记忆起来就容易多了。

4。玩思维游戏

比如:写一个20个英语单词的列表，给自己一分钟时间，然后试着按照原来的顺序重现。能写对14个字已经是很不错的成绩了。或者图片、人像，从不同的角度和视野去体验游戏。玩这个游戏越多，收获越多。

5。讲故事

我们是叙事的生物。如果事情以故事的形式呈现，那么我们的记忆就会非常清晰。而且一般来说，我们会记住我们关注的内容，找出你想记住的内容中最有趣的部分。如果是故事，感受其中的意义，享受其中。如果是对话，尽量理解意思。如果是客观事实，试着找出最有趣的是什么。

3种巧记单词的方法

首先，有效利用有意义的语境。利用上下文是记忆单词最有效的方法。要掌握生词，学生必须知道自己所处的语境，课文的主题是什么，并根据同义词或反义词，词与词之间的指称关系，词的搭配，语法结构，仔细反复锤炼词义，加深理解，吸收并有效地储存在记忆中。如果学生在不同的语境中接触同一个词足够多的次数，就会对它的意义和用法有更好的理解，下意识地培养词义感，即语感。语境为学生学习单词提供了有意义的文化背景知识，使单词的含义更加清晰具体，使学习更加有趣，更容易在语境中记忆单词。

二、按构词法记单词。构词法主要有词根、词缀、合成(包括拼缀)、借词等。把单词分成几个部分，让学生知道每个部分代表不同的意思，从而有效地记忆单词。比如国际化这个词，告诉学生这个词由四个部分组成:前缀inter，词根nation，后缀al，ize，每个部分代表不同的意思，前缀inter的意思是& ldquoAt & middot& middot& middot介于& rdquo，根民族是& ldquo国家，民族& rdquo意思，后缀al表示形容词& ldquo用& middot& middot& middot相关& rdquo，ize的意思是& ldquo制造，成为& rdquo因此得出结论& ldquo打造国际化& rdquo的意思。一般来说，知道了词根的基本意思，再去联系词缀，就可以得到整个词的基本意思。

三、用关键词法背单词。关键词法是指通过视觉表征将新单词或概念与相似的声音提示词联系起来。例如，单词tiger可以与& ldquo泰山上最后一只老虎& rdquo。

第四，分类记忆。将学过的单词按照不同的话题进行分类，如外交、大使馆、大使、参赞、国事访问、赠送国书、cooktail party等。这些词在意义上不是孤立的，它们可以组成有意义的句子，既记住了单词，又能灵活运用，一举两得。利用这种方法，可以加强词与词之间的意义联系，有助于词汇的记忆、积累和拓展，也有助于提高写作能力和口头表达能力。

4种巧记单词的方法

首先是联想法。比如柔软就是柔软的意思，你可以想到柔软的洗发水。用柔润洗发水洗出来的头发柔顺亮泽，它的名字也是这样翻译的，柔润柔；比如醉酒就是喝醉了，那我们可以这么想。喝酒就是喝酒，喝酒和喝酒的区别就是我和你，我就像我们喝酒前的肚子，是平的，但是喝多了，我就变成了你，我们的肚子就鼓起来了，于是我们就喝醉了。而赞美这个词就是赞美的意思。我们知道加薪意味着晋升。然后当我们的成绩提高时，老师会表扬我们“相当不错& quot所以，赞是P加筹赞。

第二种记单词的方法是谐音法。例如，pour的意思是倒，pour是& ldquoBreak & rdquo是的，我们可以想象一下，你的鱼缸有一天因为你打篮球被砸了，然后连里面的鱼和水都倒了出来，那就是倒；而扫描就是扫描浏览，它的音频和视频& ldquo看& rdquo一样，所以环顾四周就是浏览。

第三种方法是词根词缀法。比如我们知道re-是重复的根源，出生就是出生，所以重生就是重生；Dis-是否定的根源，所以can表示可以，disable表示不可以，agree表示同意，disagree表示不同意；还有一些词缀，比如我们知道的，-er代表人，比如老师，领导，园丁。除此之外，还有很多词缀是代表人的，比如-ant。助手是助手，仆人是仆人。