师范生实习鉴定表自我鉴定

师范生实习评价表有15个总体自我评价。

自我评价就是自我总结，自我评价可以总结出具体的经验，所以现在是我们回去好好总结的时候了。然而，我发现我不知道该写些什么。下面是边肖为大家整理的15种师范生实习鉴定通用自我认定表。欢迎分享。

学生实习鉴定表自我鉴定总论15篇1

经过一个多月的磨合，通过不断和同学交谈，主动了解他们的情况，慢慢的我和我的学生开始互相了解。

我是一名刚刚踏上工作岗位的年轻教师。起初，我感到有点不安。好在学校的领导和很多老师给了我很多关心和帮助，让我更加努力。实习期间，我所有的工作都是有条不紊的进行。如此忙碌的教学生活，一个学期的实习就这样结束了。结束后，我心里感到不舍。

作为一名新老师，我踏上工作岗位后的第一个任务就是教案工作，这对我是一个很大的挑战。调皮的男生很多，很难管理，尤其是我是新老师，初来乍到，总有同学表现出“不买账”的态度。

经过一个多月的磨合，通过不断和同学交谈，主动了解他们的情况，慢慢的我和我的学生开始互相了解。

老师育人，以身作则。一个学期的实习，让我知道了自己的角色定位。而是你应该成为什么样的人，做什么样的老师。教师的职责是神圣的，教书育人。

高尔基说:“谁不爱孩子，谁就不会爱孩子。只有爱孩子的人才能教育孩子”。爱心是教师应该具备的美德，也是他们义不容辞的责任。作为一名小学老师，当然更应该这样做。在专业活动中，我把热爱学生放在首位。有了这种心态，师生就能处于和谐的状态，很多事情就能迎刃而解。爱学生包括尊重和信任学生，关心学生。只要是我的学生，不管成绩如何，我都会一视同仁。

对性格孤僻的学生给予更多的热心帮助。意在恢复他们的自信心，走出自我评价的误区。人的感情是相互的，老师真诚的学生也能感受到。

我深刻认识到，教师必须不断学习，不断提高自己的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学。我利用学校安排的机会去听课，向其他学校的老师学习，学习别人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。

学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生实际情况组织教学。尽量面对所有学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。

虽然我在这一学期的工作中取得了一些成绩，但仍然存在一些问题。对于未来，我会认真走好每一步，用自己的努力去实践，勇于探索，让自己的专业素质和工作能力再上一个新台阶！

在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高自己的教学水平，在加强个别差生的辅导方面多下功夫。我相信所有的问题都会解决，我也相信努力总会有收获！

学生实习鉴定表自我鉴定总论15篇2

对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我第一次感受到了当老师的酸甜苦辣。通过一个月的实习，我得到了全面系统的锻炼，也学到了很多书本上学不到的知识和技能。

实习期间，我极其认真、积极、细心、踏实，虚心求教、接受指导，随时调整自己，努力成长。除此之外，通过学习、实践和锻炼，我能够用所学的理论指导实际工作，基本完成了各项任务，大大提高了综合素质，达到了实习的目的，得到了校领导的一致好评。

我印象最深的是，教师不仅要在课堂上以学生为主体，还要积极运用有效的教学方法，保证课堂教学的成功。根据我实习的特点，在教学过程中，一定要尽量让课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多和学生互动。兴趣是最好的老师。只有培养了学生的兴趣，才能让学生真正爱上英语课，让学生主动学习。

在真实的课堂教学中，毕竟是第一次站在真实的讲台上，面对这样的学生，所以你总是很紧张，几乎说不出话来，经常在讲课过程中忘记接下来要说什么。我也想过把大学里学的知识都用上，把生活中知道的知识都用上，但是真正上了讲台之后，发现自己的知识如此匮乏，除了怯场之外，还和自己知识储备有限有关。虽然我花了很多时间在课后备课，认真写教案，查资料，讲课，但是我发现教案和课堂上的差别太大了，终究是死的。在课堂上，不可能每个学生对知识的理解都是一样的，你也不能说谁对谁错。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的看法。不过还好同学们都很认真很配合，鼓励我。感觉实习老师不是在给他们上课，就像他们自己的老师在给他们上课一样。我已经逐渐克服了自己的紧张，不断改变自己的教学技巧，从容投入到教学中，一步一步的进步，真正面对这些饥渴的眼神。

在实习班主任的过程中，我深深体会到了当班主任的不易。由于学生的心智尚未成熟，他们的班主任需要在生活和学习、纪律等方面像父母一样细心。所以作为他们的班主任，一定要用爱打开学生的心扉，经常和他们交流。对于特别调皮的学生，要采取良好的态度去教育，因为你的态度越强硬，他可能就越叛逆。只有真正了解学生的内心世界，才能获得更好的教育效果。

以上是我对实习的一些评价。实习结束后，不代表我们就能成为一名人民教师。只是意味着我们初步具备了一个教师的基本素质，而这些素质需要在以后的工作中得到巩固和加强。总之，我一直在努力，以身作则，在短短一个多月的实习中教书育人。同时我也接受了学校领导的培训，使我得到了各方面的锻炼。我相信通过我的努力，我会在未来的工作中做得更好。

在接下来的日子里，我会不断完善自己，为明年的教师生涯做好充分的准备。

学生实习鉴定表自我鉴定总论15篇3

实习期间，作为实习班主任和数学实习老师，我不仅积累了初步的班级管理和数学教学经验，也深深体会到教育无处不在。我应该在讲台上做老师，自己做榜样。

教学工作方面，试教工作开始后，我每天的工作就是听优秀老师讲课，认真做笔记。认真备课，认真修改教案，确保教案和课件内容规范准确。了解学生的学习情况，根据不同的特点进行教学，在课堂上积极面对，清晰流利地表达教学语言，虚心听取指导老师的意见，积极借鉴其他老师的经验，弥补自己在教学中的不足。

在班主任工作方面，通过班主任工作的实践，感受到班主任工作的细致和辛苦。我认为，只有和学生交朋友，形成良好的师生关系，充分了解学生，才能更好地开展教学。

真诚地面对每一个学生，尊重他们，深入细致地了解他们。在班级管理上，积极负责，认真对待，一丝不苟，保证各项工作到位。

在实习期间，我也发现了自己在教学上的不足。讲课时声音不够大，粉笔字写得不够好，在学生中树立不了足够的威信。本人缺乏课堂教学的实践知识和经验，主题拓展不够自然，不能充分考虑学生的实际需求，课堂上应对突发事件的能力较差，一些基本的教学技巧和常规策略有待加强。在课堂操作方面，课堂上缺乏师生互动，或者与学生的交流不自然，不自信。在以后的备课过程中，我更注重如何把知识的来龙去脉向学生表达清楚。

我的这个倡议真的取得了很好的效果，学生们普遍说我课后讲得更清楚了。这让我感到很欣慰。通过这次实习，我知道在未来的日子里，我要加倍努力，不断提高和完善自己。

学生实习鉴定表自我鉴定总论15篇4

从10月份开始，我进行了为期两个月的实习教育。实习期间，在导师的悉心指导下，我积极负责地完成了自己的教学内容。

在班主任工作中，我积极配合班主任工作。在平时的工作中，我是从早餐时间到早读时间，检查班级的情况，中午阅读时间检查班级纪律，因为我的班级是二年级一班。对于二年级的学生，要求老师做更多的管理和教育。班级任务也积极做到位，在教室布置阅读栏和公告栏，取得了良好的效果，得到了班主任的肯定；为即将到来的歌唱比赛找歌曲，设计阵型和手势，提前做好准备。

在学科教学工作中，积极听导师的课，学习课堂管理和学科知识教学。除此之外，我还积极听其他年级老师的课。虽然课不多，但我能从中学到很多教学知识。我认真研读教材，认真备课，得到了指导老师的认可和赞赏。课后我认真批改学生的作业和试卷，对学生的错误进行分类评价。除了数学，我还积极参加了不同科目的教学，比如四年级的理科，一年级的简笔画等。我选修了40多门课，而不是语文、体育、音乐等。，并帮助班主任完成任务。我认为，小学教师应该全面发展，能够专攻自己的学科，兼顾其他小学知识。

经过短短两个月的实习，我意识到我的教学能力和班级管理能力有了很大的提高。短暂的工作不仅磨练了我的意志，也增强了我成为一名小学教师的热情。

学生实习鉴定表自我鉴定总论15篇5

离开校园生活后，我进行了短期实习。10月，去X小学见习。在两个月的试用期内，我能够积极帮助班主任管理班级事务和同学，帮助班主任批改作业和进行排版设计，完成一次班会，积极调动学生的积极性，成绩良好。

期间可以听不同老师的各种课，认真做笔记，总结每节课，学习不同老师的教学方法。积极与班主任和同学交谈，了解老师的工作和学生的学习情况。

在试用期里，我的思想逐渐成熟。今后我会继续努力学习，不断完善自己的不足，吸收更多的专业知识，提高自己的理解水平和适应能力。

在口语表达上多下功夫。通过这次实习，我知道了作为一名小学教师，我应该具有良好的道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方，对学生耐心友好，机智地回答学生提出的问题，建立良好的师生关系。

在整个见习过程中，我乐于参与，注重体验，吸收了很多老师的精华，同时也发现了自己的很多不足。在以后的工作生活中，我会认真把握这段时间，多学习，勤思考，善于发现。

学生实习鉴定表自我鉴定总论15篇6

20xx年10月9日至30日，我在7 (2)班实习，没有。X中学，X市近两个月。

实习的基本内容包括两部分:课堂教学和班主任工作。在前任指导老师X老师和班主任的耐心指导和帮助下，我顺利完成了教学实践任务。

实习期间，在X老师的指导和支持下，听了8节课，一共上了32节课。在实践中，总的来说，我能认真备课，设计的教案规范准确。在课堂上，教学效果良好，能在课堂上消化巩固教学内容，教学重点突出明确，能圆满完成教学任务。同时课后辅导耐心细致，作业认真批改，经常请吴老师指出缺点和不足，以不断提高自己。

实习期间，我深深的感受到，上课容易，上一堂精彩的课难！这需要大量的工作。授课前，我认真听了导师的课。我也从中学到了很多教学方法和技巧！同时，我为每节课准备了详细的教案和课件资料，交给指导老师修改。

实习期间，作为实习班主任，我会在每天的课间操中维持秩序，监督到位，耐心做学生的思想工作。在教师节期间，在班主任孙老师的指导和支持下，在同学们的积极配合下，我组织了以“尊师重教”为主题的班级杂志展，得到了老师和同学们的极大肯定。

在我整个实习生涯中，我以对学生负责的态度做了我所能做的一切。在实践活动中得到了很大的提升，学到了很多书本上学不到的东西。我受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

但在教学过程中，时间把握不当，无法在有限的45分钟内完成教学目标和任务。教学过程和教学环节往往存在疏漏，给学生理解造成一定困难。

所以，我觉得，作为一个师范生，要真正走向工作，还是需要自己接下来两个月的实习，不断实践，追求进步。

实习虽然辛苦忙碌，但对我的人生来说是一次很大的有益尝试和锻炼。最后感谢吴老师的辛苦指导。他让我学到了很多教学知识，让我从不成熟的教学走向成熟的教学。同时也向指导和鼓励我的孙老师，向六中的老师们，表示衷心的感谢和崇高的敬意！

学生实习评估表自我评估概述15篇7

11月29日-12月17日，20x实习的基本内容包括课堂教学和班主任工作。在原指导老师林老师和班主任洪老师的耐心指导和帮助下，我顺利完成了教学实习任务。

实习期间主要工作是听课，讲课，评作业等等。

通过这次实习，我不仅掌握了基本的教学技能，也提高了自己与人沟通的能力和生活中的责任，为以后进入社会积累了一些经验。这次实习让我感触良多。我深深地意识到，成为一名优秀的老师，不仅仅是完成每节课40分钟的教学这么简单，还需要在业余时间付出很多努力。在这次实习中，我深深体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要有知识，还要注意语言、表情、精神状态、动作等其他方面。

试教开始后，我每天的工作就是听优秀老师的课，写教案，试教3354，修改，试教，反复练习，不断提高。直到你知道你想在课堂上说什么。即便如此，当我第一次深入课堂时，还是遇到了很多我在学校没学过，也没有提前预料到的问题。毕竟试教的心态和正式上课很不一样。

我深感不能用自己的思维去预测学生的思维。我觉得简单的问题，对于刚涉足这方面知识的同学来说，可能是不可理解的地方。因此，如何简化问题是一个至关重要的教学难点。实习期间也发现自己还有一些不足，主要是有时候上课有点紧张，教学过程中声音不够大。

在实习班主任的过程中，我能快速准确地记住学生的名字，了解他们的一些性格特征，熟悉整个班级，工作积极主动。但这些学生调皮活泼，有的学生课堂纪律差，有的学生经常迟到不交作业。

在整个实习期间，我对学生都抱着负责任的态度，做任何事情都全心全意。在实践中，我得到了很大的提升，学到了很多书本上学不到的东西，受益匪浅。为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

学生实习鉴定表自我鉴定总论15篇8

经过一个多月的实习，我最大的感受是，当老师不容易，当好老师更难。老师的职责就是把自己知道的东西传授给学生，让学生理解和掌握。这就要求老师不仅要对自己说的话有透彻的理解，更重要的是要学会如何与学生沟通，如何让学生掌握，如何尽可能准确地表达自己的意图。一个老师站在讲台上，成为学生关注的焦点。他不仅要承受各种压力，要给学生传授知识，要和学生互动，要调动学生的积极性，要让学生成为学习的主体，还要自己做一个引路人。做好这些事情真的需要很大的努力。

还是说说我自己吧。我天生内向。我平时不合群，不善于表达自己。我很少在公共场合说话。我只是一个倾听者，不想成为关注的焦点。所以，第一次不敢上讲台。上去之后，我畏缩了，我甚至不知道自己做的很深。在同组实习老师和导师的鼓励和帮助下，我慢慢放开了，心理上不再害怕成为焦点，也不怕犯错，终于可以开口说话了。所以我觉得人首先要敢于表达自己，不要担心出丑丢面子。走上领奖台后，有那么多双眼睛盯着你，期待你的表现，所以一定不能胆怯，要沉着冷静，大胆发言，自信发言才能获奖。即使不确定有些知识点对不对，走上讲台后也无法表现出来。在课堂上，你要有这样的想法:我是老师，我是权威，我是老板，我说的是对的。千万不要犹豫，要黏人。在演讲中做到一点——敢于表达自己。我说的可能有点偏激，但对我来说，对那些不敢表白的人来说，这是首先要知道的，也是首先要做的。

当然，上面说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如，要有老师的形象、气质、大方的举止、亲切的语言，才会有魅力；备课的关键是准备学生，根据学生的实际情况选择教学方法，讲课有可变性，与学生互动…

学生实习鉴定表自我鉴定总论15篇9

经过一个多月的实习，我最大的感受是，当老师不容易，当好老师更难。老师的职责就是把自己知道的东西传授给学生，让学生理解和掌握。

这就要求老师不仅要对自己说的话有透彻的理解，更重要的是要学会如何与学生沟通，如何让学生掌握，如何尽可能准确地表达自己的意图。

一个老师站在讲台上，成为学生关注的焦点。他不仅要承受各种压力，要给学生传授知识，要和学生互动，要调动学生的积极性，要让学生成为学习的主体，还要自己做一个引路人。做好这些事情真的需要很大的努力。

还是说说我自己吧。我天生内向。我平时不合群，不善于表达自己。我很少在公共场合说话。我只是一个倾听者，不想成为关注的焦点。所以，第一次不敢上讲台。上去之后，我畏缩了，我甚至不知道自己做的很深。在同组实习老师和导师的鼓励和帮助下，我慢慢放开了，心理上不再害怕成为焦点，也不怕犯错，终于可以开口说话了。

所以我觉得人首先要敢于表达自己，不要担心出丑丢面子。走上领奖台后，有那么多双眼睛盯着你，期待你的表现，所以一定不能胆怯，要沉着冷静，大胆发言，自信发言才能获奖。即使不确定有些知识点对不对，走上讲台后也无法表现出来。

在课堂上，你要有这样的想法:我是老师，我是权威，我是老板，我说的是对的。千万不要犹豫，要黏人。在演讲中做到一点——敢于表达自己。我说的可能有点平板电脑，但对我来说是必须的，对那些害怕表达自己的人来说是第一件要做的事。

当然，上面说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如，要有老师的形象、气质、大方的举止、亲切的语言，才会有魅力；备课的关键是准备学生，根据学生的实际情况选择教学方法，讲课有可变性，与学生互动…

学生实习鉴定表自我鉴定总论15篇10篇

2008年xx到XX，在X小学实习了X天。在x天里，上了x节课，作为实习班主任，带领学生参加习题，带领本班学生参加运动会，在课间看报和习题时维持秩序，对几个后进生做细致的思想工作，组织了主题为“学会关心”的班会。在整个实习期间，我都本着对学生负责的态度，尽力做好每一件事。

在实习学生心理咨询师和一年级班主任的过程中，我深深体会到，我们的学生是多么渴望有一个知识丰富、能力全面、能倾听自己声音的朋友。

作为他们的朋友，我只能认真倾听，耐心询问，认真思考，最终帮助他们增强认知，正确看待和科学处理面临的困难；作为一名语文老师，面对几十双渴望知识的眼睛，我认真备课，精心组织，真诚对待每一位同学，用清晰的文字解释每一个问题，用深厚的感情表达每一个核心思想。

在这几天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机结合。站在教育的最前沿，面对一双求知的眼睛，我觉得自己任重道远。我一定要继续努力学习，做一个勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加美丽。

学生们在我的讲课中积极提问，认真听讲，然后用热烈的掌声鼓励我，督促我在学习和工作中不断创新，不断进步！

我，以一颗真诚的心，朴实的感情，以一个普通老师的身份，感动了校领导，感动了老师，感动了善良可爱的同学。

在此，向他们表示衷心的感谢，特别是我的指导老师李老师，以及分管领导。同时，我要感谢我的大学老师和曾经关心和帮助过我的同学们。

我实习结束了。这次实习是我一生中最难忘的一天。一开始我很害怕。现在想想，日子都过去了，还能招到优秀的实习生。所以，我得到一个启示:无论遇到什么困难，都不要对自己失去信心。

学生实习评价表自我评价概述15篇11篇

一个多月的实习结束了。从年前的准备阶段到3月份的正式讲座，这个过程中获得的经验很多。

首先让我感触颇深的是我对教育的热爱。学习上常说兴趣是最好的老师，所以对教学的热爱是你投身教学的动力，无论是备课还是讲课。备课的时候，有了动力，就可以全方位的考虑过程、内容、学生的反应。刚开始实习，杏坛副校长说“准备学生”，如何感受学生的反应。有了这个动机，就能设计出更好更科学的方法应用到教学过程中，启发式教学方法也能得到很好的应用，取得良好的效果。

其次要定一个更高的目标，同时也要考虑到效果不好时自己的反应。就是在我事先觉得效果不好的情况下，我要承担这个压力。期望更好是好的，但如果因为自己能力限制和各种变化导致教学效果不好，我也要接受这个现实。不能因为一时的冲动就毁了整个活动。当我的第二课效果不好的时候，真的很难接受。接下来的两天，我对准备下一节课失去了兴趣和热情。前两次我做了充分的准备。为什么？我在思考这个问题，反复思考。还是备课不充分，没有更好的调动学生。我没有预料到学生的反应，也没有考虑到可能会发生的事情，比如第二节课的板书问题，这是意料之外的。第三次上课的时候，我淡定而热情，坦然面对一切。这样好多了，语速比前两次慢了，上课错误也少了很多。

总的来说，我从实习中获益匪浅。不仅仅是为了教书，更是为了做任何事情。第三节课前我忍住了不良反应，做了充分的准备。对事情的结果有很高的期望和严格的要求，但也要考虑最坏的结果，坦然面对。这是我更深的体会。

最后，我想说点什么。我要感谢张先生的好意。每堂课都要听，不管是试讲还是上课。更重要的是问学生的问题。有经验的老师发现这些问题并解决，是对学生最大的责任和帮助。同时，我们这个群体也值得学习。互相帮助，互相照顾，共同进步。

学生实习评价表自我评价概述15篇12篇

通过一个多月的实习，我得到了全面系统的锻炼，也学到了很多书本上学不到的知识和技能。

在教学工作中，认真听取指导老师的指导，认真备课，认真修改教案，确保教案和课件内容规范准确。了解学生的学习情况，根据不同的特点进行教学，在课堂上积极面对，清晰流利地表达教学语言，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作中的不足。

在班主任工作中，认真听取班主任的建议，与学生形成良好的师生关系，热情真诚地对待每一个学生，尊重他们，深入细致地了解他们。积极负责班级管理。从早自习的督导，每个学生是否按时到校，是否认真读课文，到课间操、课堂纪律、班级纪律的督导，日常事务的告知，都要高度负责，认真对待，一丝不苟，确保各项工作到位。

在实习期间，我也发现了自己在教学上的不足。讲课时思路不够清晰，粉笔字写得不够好，在同学中没有树立起足够的威信。实习对于每一个未来的老师来说都是一个至关重要的过程。通过这次实习，我知道在未来的日子里，我要加倍努力，不断提高和完善自己。

学生实习评价表自我评价概述15篇13

我是一名师范学校的学生，现在已经顺利完成了学校规定的实习。现在我从实习中学到了很多知识和技能。现在，我正在做实习鉴定，对自己进行评价。

我是一名师范生，专业也是幼师专业。所以，作为实习生，我在找对口的工作。我是幼师，幼儿语文老师，教语文小班。

在实习期间，我遵守幼儿园的规章制度，严格履行作为一名教师的职责，尽我最大的努力教孩子们中文知识。我上班的时候，总是准时到园里上课。我总是很早就到了，我甚至还没有踩点。更重要的是，在我实习的半年时间里，我从未迟到、旷工或早退。这半年我教得很顺利，没有休假。我全职工作。园里早出晚归，我就把教室搞得清新空，为小班的孩子提供一个良好安全的学习环境。虽然我是老师，但是和孩子们在一起的时候，我会尽量放低自己，和他们交朋友。在我教学的时候，孩子们非常配合我的教学任务，能很好的完成我布置的作业。

我也和家长保持联系，和他们一起把孩子的学习做好。在几个月的时间里，我已经和父母建立了良好的联系。实习对我来说不仅是一项任务和工作，也是我喜欢的职业。我喜欢和孩子们相处，尽可能帮助他们敞开心扉。把在学校学到的知识和实践结合起来，才能教好孩子。除了平时的教学，我还会自己研究教学方法，找出最适合小班孩子的学习方法，根据他们不同的性格，帮助他们克服学习上的困难。

在这段实习经历中，我花了比以前多几倍的精力学习，教学，让自己真正喜欢上幼师，克服潜在的困难，让自己适应这份工作。我教学认真，给学生学习技巧，从各方面帮助孩子学习。在我不断增加的努力中，我现在成功地让幼儿学习了很多知识和生活技能，帮助他们完成简单的穿衣、吃饭和动手操作。

实习不再是一个任务，而是一个我想做的实实在在的成果。从接触幼师开始就喜欢上了。这让我感到很温暖。不再是冷冰冰的理论。是我在不断增加的练习中成为自己的能力。这是我自己用的东西。我热爱这个职业，它让我感到无比的荣幸。

学生实习评价表自我评价概述15篇14

20xx年10月X日，在阳江某教育培训机构实习一个多月。实习的基本内容包括两部分:课堂教学和班主任工作。在前任班主任李老师的耐心指导和帮助下，我顺利完成了教学实践任务。

实习一个多月，静下心来回想一下。虽然日子很忙，但是我觉得凭借自己的努力和导师的指导帮助，在实习中受益匪浅。实习的时候先听导师讲课，一共听了8节课。之后认真备课写教案，有不懂的问题及时问指导老师。每次上课前，教案要经过授课老师审核，通过后才能进行课堂教学。如有问题，认真修改。同时也经常请李老师指出缺点和不足，以不断完善自己。实习期间，我深深的感受到，上课容易，上一堂精彩的课难！这需要大量的工作。授课前，我认真听了导师的课。我也从中学到了很多教学方法和技巧！

实习期间，作为实习班主任，每天自习维持秩序，监督到位，耐心做学生思想工作。

在我整个实习生涯中，我以对学生负责的态度做了我所能做的一切。在实践活动中得到了很大的提升，学到了很多书本上学不到的东西。我受益匪浅，为以后做一名优秀的人民教师积累了宝贵的教学经验。

实习虽然辛苦忙碌，但对我的人生来说是一次很大的有益尝试和锻炼。最后感谢李老师的辛苦指导。他让我学到了很多教学知识，让我从不成熟的教学走向成熟的教学。同时也向指导和鼓励我的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

学生实习鉴定表自我鉴定总论15篇15

作为一名新教师，我们面临着新课程的教学。在一段时间的教学中，我发现面对新课程，教师首先要转变角色。在传统的教学过程中，教师只是教师和知识的传授者，但新课程要求教师是学生学习的组织者，为学生提供空的时间和合作交流的时间。作为老师，你也应该是学生活动学习的指导者，不是给他们所有的知识，而是指导他们如何学习。作为一名新分配的青年教师，我们应该走出“教学尊严”的架子，成为学生的参与者，随时观察学生的学习情况，与他们交流，倾听他们的声音。只有走进学生的世界，学生才能更接近自己，成为自己的伙伴，与自己交流。

与原教材相比，新教材在内容上有很大变化，更加注重学生思维能力的发展。对我们来说，要充分理解教材，做好准备，创造性地使用，使用时输入自己的教学特点、思维和想象。教材不等于教学内容，而是教学内容大于教材。因此，备课时要结合教材知识，选择较好的内容进行处理，充分有效地激活教材知识，丰富我们的课堂。同时，新课程经常被用来拓展学生的想象力，所以同时要创造性地理解和开发教材，培养学生的想象力和不同的思维。

备课充分，教得好是关键，但把握好也很重要。学习的过程是一个自我生成的过程，是别人无法替代的。在学习过程中，学生不是简单地被动接受信息，而是主动选择、加工和处理外部信息。所以教室不要挤满了人。相反，我们应该通过提出问题，给予他们充分的想象力，开发他们的思维来培养他们。

最后，我认为教学活动必须以学生的认知发展水平和已有的知识经验为基础，体现学生的学习过程是在教师指导下自我建构、自我生成的过程。新课程关注学生的全面发展，不仅是学生知识技能的获得，更是学生学习过程、方法以及相应的情感态度和价值观的发展。只有这样，才能培养出适合社会发展的创新人才。

以上是我一年的教学经验。作为一个刚开始工作的青年教师，要不断充实自己，不断学习和思考，让自己尽快成长起来。

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