教学实习鉴定

2022教学实践评价(总论11篇)

时间就像一眨眼的功夫。这段时间，我们有得有失，有苦有甜。大家好好看看，写个教学总结。很多人都很头疼如何写出一篇精彩的教学总结。以下是边肖为大家整理的2022年教学实践鉴定(通用11篇)。欢迎阅读，希望你能喜欢。

教学实践评估1

对我来说，在国家示范性重点高中——xx高中实习一个月非常容易。从一次很好的中学实习中，我学到了很多，收获了很多。不仅讲课进步很大，作为准老师的思维也有很大提升。除此之外，我也从教学管理和课堂教学的理念，以及它们带给我的思考中收获了很多。以下是我对这次实习的评价。

一、教学理念

实习的时候趁机录课，听了很多市级和校级的公树，还有理科实验班。在这些课堂上，我可以看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师们正在努力实现“以学生为中心”的课堂模式。学生的创造逐渐成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也在适应多媒体教学和信息化教学，让课堂更生动，资源更丰富，学生获取学习资源的渠道更多。虽然推广这种教学思路和模式还有很长的路要走，但似乎也不远了。我相信这一波改革将会给教育领域带来巨大的冲击。

二。实际工作经验

以上，是我在这所学校感受到的最深刻最有意义的收获。在实际工作经验中，由于导师的指导，我也收获了很多。在班主任的工作中，我体会到一个老师的表率作用是很大的。学生总是看老师。作为老师，他们应该严格要求自己，影响学生。这就需要师生之间的相互交流是亲密的，充满希望的。在实习期间，的班主任李老师教给了我很多班级管理的经验。我觉得这些经验是有价值的，更有价值的是老师的主动性。在他的演讲中，他看到了一位老师对班级管理的深刻理解。所以我认为:一个好的班主任不仅要在学习上帮助学生，更要从“管理”的角度让班级受益，让班级的每一个成员都能成长。

三。教学管理理念

在实验中学，从领导到一个普通的学科老师，都是以学生为主体来管理学校，开展教学工作。作为课程改革的示范学校，教育实验基地。这所学校鼓励教师做各种研究和改革。每个班主任都有自己的管理方式。

经验和管理目的。有了这种思想的自由，自然就充满了探索和试验，从而创造和进步。在我的实习课上，班主任对他的学生说:“我希望你们成为学习型管理者和管理学习者。”这么简单的一句话，让我感受到了这里的老师在班级管理上的良苦用心。他们不仅关注学生的学习，还关注培养学生各种素质的完整的人的概念。

在教学中，由于导师的悉心指导，我很好地完成了教学任务。同时和合作伙伴一起探讨和尝试各种教学模式。实习报告虽然有时达不到我们理想的效果，但也收获了不少教学经验。在课堂上，一个老师一定要围绕“学生是否能学得更好，是否能真正掌握方法”这个主题，而不是从如何教好我的课出发。可见，一名优秀的教师需要具备多方面的素质:扎实的专业知识、娴熟的教学技能、正确的教学理念...这次实习让我从实践中思考了课堂上学到的东西，对理论知识有了更深的理解。

教学实践评估2

一、思想政治方面:

我在思想上严格要求自己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，增强党性观念，坚定理想信念，提高理论素质和政治水平。他还参加了“认真、专业、务实”的作风和效率建设活动，使他的思想和观念始终与我们党保持一致。

二。教学:

在这一年的工作中，我很快熟悉了常规的教学方法，认真练习备课、听课、布置作业等常规工作。在实践中，我注意检查缺陷并赶上进度。遇到什么自己解决不了的教学问题，积极向同事请教，课前尽力做好准备，课上讲解透彻，课后严格督促检查。课堂上尽量贴近学生生活，学以致用，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极与同事讨论教学中遇到的问题，并努力寻找解决方法，让自己的教学能力不断提高和完善。

三。专业性:

生物学是一门基础科学。在教学之余，我通过各种渠道了解相关信息，掌握生物发展的最新动态，并努力将其融入到日常教学过程中，使教学内容与时俱进。为了提高自己的教学水平，我坚持阅读生物相关的书籍，也经常在网上找一些优秀的教案来学习。我也尽量争取更多的机会出去听课，学习别人的长处，领悟教学艺术。

四。业务能力:

自觉参加新教师培训、高坪区教师继续教育、计算机应用能力培训等。，并通过了以上所有考试，提高了自己的教学能力。

五、生活:

在生活中，严格要求自己，注意自己的言行，遵循“先正后贵”的古训，完成自己能做的事，尽量不给学校添麻烦，尽量保持正派的工作作风，与学校领导和同事相处融洽，讲团结讲正气，注重对学生温暖的日常关怀，用爱心搭建与学生同事的桥梁和纽带，努力与每一位学生同事在一起。“学为人师，以身作则”是每个教师都应该遵循的教师行为规范。在过去的一年里，我非常注意我的道德行为，并试图为我的学生树立一个好榜样。因为初中生处于一个特殊的学习阶段:学生处于生长发育阶段，性格叛逆，没有成熟的分辨善恶的能力。很多习惯都是在这个阶段养成的，习惯的好坏与老师的言行息息相关。

六。学校工作:

我严格要求自己，努力工作，完成了学校布置的各项任务。除了日常的教学工作，服从党和学校领导的安排，勤奋工作，完成学校其他工作。我会一如既往的脚踏实地，更加积极的配合学校领导完成各项任务，为学校更加美好的明天更加努力。

作为一个新老师，最大的不足就是经验不足。对考点、重点、难点把握不好，学校的公开课制度让我受益匪浅。每次上完公开课，领导和老师都给了我很多中肯的建议，让我在短时间内迅速成长。

篆刻育人是一门塑造灵魂的综合艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析研究教材和教学大纲，研究学生，争取校领导和师生的支持，创造性地做好生物教学工作，使我们的工作开拓进取，更加严格要求自己，努力工作，扬长避短，开拓进取，为更加美好的明天作出贡献。

教学实践评估3

20xx年10月，去xx小学见习。在两个月的试用期内，我能够积极帮助班主任管理班级事务和同学，帮助班主任批改作业和做排版设计，完成一次班会，积极调动学生的积极性，成绩良好。

期间听不同老师的各种课，可以认真做笔记，总结每节课，学习不同老师的教学方法。积极与班主任和同学交谈，了解老师的工作和学生的学习情况。

在试用期里，我的思想逐渐成熟。今后我会继续努力学习，不断完善自己的不足，吸收更多的专业知识，提高自己的理解水平和适应能力。

在口语表达上多下功夫。通过这次实习，我知道了作为一名小学教师，我应该具有良好的道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方，对学生耐心友好，机智地回答学生提出的问题，建立良好的师生关系。

在整个见习过程中，我乐于参与，注重体验，吸收了很多老师的精华，同时也发现了自己的很多不足。在以后的工作生活中，我会认真把握这段时间，多学习，勤思考，善于发现。

从今年9月初开始，我一直在从事教育实践活动。实习期间，在导师的悉心指导下，我积极负责地完成了自己的教学内容。

这次实习让我感触良多。首先，我在教学活动中，遇到了很多我在大学里没有经历过，也没有学过的东西。以前觉得自己亲和力很强，做什么都很自信。但在一次讲课中，我用了教学方法，结合实际例子，给学生上了一堂新课。起初，学生们听得津津有味，但最后，有些学生听腻了。学生为什么会这样？仔细分析原因，在我看来主要是学生缺乏学习兴趣，老师的教学方式过于单一。课堂要充分体现教师的主导作用和学生的主体作用相结合，经过自己的认真总结，不断改进自己的缺陷和不足。认识到本班学生对讨论活动更感兴趣，就改进教学方法，同时引导学生讨论分析与教师教学相关的具体案例，从而活跃课堂气氛，使我的教学和学生的学习达到预期效果。

其次，课前准备要充分。作为一个老师，我在思考问题的时候，做了细致全面的工作，我要做出切实可行的内容。同时在教学过程中，我觉得我的眼神，表情，语速等等都很合适。

最后，我认真总结老师和学生的反馈和建议，不断拓宽自己的知识面，不断提到自己的教学水平，不断充实和提高自己。

教学实践评价4

实习快三个月了，时间过得如水。虽然这个过程中有苦有怨，但也有快乐和喜悦。最后，我心情愉快地过着我的实习生活。这三个月给我留下了很多思考，我真的感受到了教育的不平衡。

第一，学生对老师的适应，老师对学生的适应。

比如我现在接手了两个中文学习班。在和学生的交流中，我能明显感觉到学生不喜欢这种适应老师的方式。他们抱怨自己不断适应新的老师和新的教学方法，但每次完全适应后，很快就会结束，不得不适应新的。

第二，实习对现阶段的我们来说是不成熟的。其实我们现在的很多条件都跟实习不匹配。

我们无法完全理解学生的思维和行为，某种程度上也对他们的很多行为感到不解，以至于无法解决。但另一方面，因为我们是大学生，在年龄和心理年龄上比老师有优势，学生也愿意找我们帮忙。当然，我也很乐意帮助他们。从这个角度来看，我们对学生的理解会更加细致入微。

三是实习教师对实习学校人文环境的适应问题。

事实上，每一个学派都在历史的进程中逐渐形成了自己独特的思维环境。这些环境让我们有一个适应的过程。就像学生说的，当我们适应了，就该离开了。有时候，我们会听到实习学校老师对我们的评价，有好的，也有不好的。说实话，不想做好的人是少数，但有时候想想也做不到，因为现实因素还是很多的。比如对问题学生。我和很多老师谈过，我们不能全身心投入到问题学生身上。现在教育中的各种矛盾，处理不好就会升级，尤其是对于有教育问题的学生。由于我们是实习教师，我们在这方面特别敏感。对比我们的教学成绩，我们都是抓着学生的管理不放，希望我们半年的教学生活能平安结束，不出意外。面对这些意外，自保可能是最好的，平安可能是我们最大的愿望。所以从这个意义上来说，对一些问题学生是不公平的。

没有时间的痕迹，但我知道，到现在为止，三个月不会没有痕迹。因为它在我的生活中是真实的，已经成为我的记忆。三个月是我一生中的一段时间。不管中间，我都有过这样的感受，我想认真写下我的感受。

教学实践评估5

四年的大学生涯即将结束。军训场上的一切就像昨天一样。时光飞逝。一个多月来，我经历了另一种生活。练了一个多月，现在快结束了。回顾这六周的实习，感触颇深。以下是我对实习的评价。

我的专业是历史，在那个学校实习自然带历史。历史是一门非常古老的知识，它描述了过去发生的所有事情。学习历史需要把握五点，即天时、地利、人和、干什么、为什么。只要理清思路，抓住这五点，学历史就会容易很多。历史也是一门很有趣的课程，可以让你熟悉过去和现在。

在一个多月的实习中，我意识到教师是一个平凡而伟大的职业。给老师的环境是教室，讲台，黑板，粉笔，学生。他们站在讲台上给学生讲这件事，在身后的黑板上写下历史。看似很普通的工作，但教师肩负着传播民族文化、提高民族素质、振兴民族未来的伟大使命，所以教师是伟大的。同时，做一个好老师也不容易。在实习期间，我也学到了很多书本上没有的东西。我学会了如何与各种人相处，领导，同事，老师，学生，如何融入一个群体，如何管理好一个班级，如何做一名历史老师。同时也感受到了教师的责任和意义。我是历史实习生。

带着实习的收获，我小心翼翼的奋斗着，为自己是一名历史老师感到无比的荣幸和自豪。同时，我将始终履行国家赋予教师的崇高使命，认真学习专业知识，努力工作，虚心学习，热爱教学，认真备课讲课，努力做一名合格的历史教师。

教学实践评估6

实习期间，在xx学校领导和老师的帮助和指导下，顺利完成了教学实习任务，并亲自对教学实习进行了考核。在此，我将对这一时期我在教学实践和班主任实践中的工作做一个简单的自我评价:

一、教学及班主任工作见习。

这是第一周的任务，目的是熟悉实习学校和班级的基本情况，接受导师的指导，上课听课，做听课笔记，积累教学经验，为接下来的几周打好基础。另外，在原班老师的帮助下，熟悉教材和大纲，写出至少四个详细完整的教案，经审核通过，符合要求后，再正式授课。

二。教学实践。

这是第二到第五周的任务。我和队友xx组成教学组，负责xx高三班的语文教学。内容是人教版《语文必修1》第三单元和第四单元。总的来说，我能认真备课，尽量收集教材。设计的教案和课件美观准确。书本整洁，教学状态自然，课堂教学效果好；教学基本符合新课程标准的要求；教学语言表达清晰，普通话流利；课后辅导耐心细致，负责到底，答疑解惑正确，批改作业认真正确，注重评价与鼓励相结合。

三。班主任工作实践。

在前任班主任的指导下，我很快熟悉了全班同学的名字、性格、爱好、组织(干部、团、队员)、班级特点。我在工作中积极负责。我经常去教室和宿舍与学生交流，做思想辅导，解决他们在学习和生活中的问题，实践鉴定个人鉴定教学实践。处理日常事务尽量注重效率，基本上有计划的做好各种班级工作。积极调动班委的策划组织职能，十分注重与两位班子成员的配合与沟通，做到相互理解，效果明显。成功举办了我爱我班、勇往直前、直面挫折、知识决定命运、惜别重逢四次主题班会，组织学生参加了“乐读诗大赛”、一次高水平郊游、一次班级足球赛、长征展等系列集体活动，带领班级荣获两次“流动的纪律和作风红旗”，受到了前任班主任的表彰。

四。教育实践总结。

最后一周，根据自己的笔记、工作记录等相关资料，完成教育实践调研报告、实践工作总结、教学计划安排等总结文章，为实践做一个详细全面的总结。

6周的实习让我得到了全面系统的锻炼，学到了很多书本上没有的知识和技能，有机会将理论和实践有机结合，让我受益匪浅。在看到优点的同时，我还有一些缺点，主要是上课状态不稳定，大起大落，有时会紧张，表情沮丧，声音不够大等等；班主任工作也是欠考虑，急于求成。对于这些问题，我一定在以后的教学生涯中及时改正，做一名优秀的人民教师。

教学实践评价

日月飞逝，光阴似箭，一个月转眼就过去了。这是我学生生涯中唯一一次实习，也是对我这三年所学知识的一次大考。

在汕头xx中学实习的每一天，我都在努力把角色从学生变成老师。衣着大方得体，举止自然端庄，尽量给学生留下道德修养好、文化水平高的印象。

在教学工作中，认真备课，认真修改教案，确保教案和课件内容规范准确。了解学生的情况，根据不同的特点进行教学，在课堂上积极面对，清晰流利地表达教学语言，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作中的不足。

在班主任工作中，要与学生形成良好的师生关系，热情真诚地对待每一个学生，尊重他们，深入细致地了解他们。在管理方面积极负责。从早自习的督导，每个学生是否按时到校，是否认真看了课文；对课间操和眼保健操的监督；课堂纪律、课间纪律、通知规定的日常事务等。，都是高度负责，认真对待，一丝不苟，确保各项工作到位。同时与刘春天、张一起组织了“牵手，放飞我的心”主题班会，取得了预期的效果。

在实习期间，我也发现了自己在教学上的不足。讲课的时候声音不够大，粉笔写的不够好，学生的威信树立的不够，教学基本功不扎实。

实习对于每一个未来的老师来说都是一个至关重要的过程。通过这次实习，我知道在未来的日子里，我要加倍努力，不断提高和完善自己。

教学实践评估

该生在我校实习期间，表现良好，学习谦虚，受到领导和老师的好评，深受同学们的喜爱。以下是对学生实习的评价和对教学实践的自我评价。

教学实践。表现出极大的热情，讲解细节和细节，兼顾不同层次学生的需求，根据学生的反应和老师的指导调整板书、速度、教学方法和内容...并为学生争取最大利益。认真批改作业，提出多样、丰富、真诚的评语。课堂秩序控制得当，优秀的稳剑能主动讨论发现的问题，自然流露出优秀的学识和见识。

导师实习。熟悉学生的背景和气质。心思细腻，眼光独到，善于观察和发现问题。我经常利用上课和午餐时间和学生交谈并给予指导。特别关注班里的弱势、成绩差、越轨的孩子，给予肯定和鼓励，积极引导他们向善，订立侠义契约，很受学生欢迎。愿意帮助导师控班，辅导学生，吸收管理和辅导经验。严格仔细地修改周记和联系簿。与学生和导师有良好的互动。善于发现学生的优点，非常欣赏，永远有好的想法和爱。

服务态度。热情、主动性和积极性。对事物保持高度的好奇心和兴趣，虚心求教，勇于建言。随时调整自己，争取成长和完善。积极争取机会，发挥所长，磨练领导能力。它能巧妙地引导学生把枯燥的套路变得有趣。时光飞逝，两个月的实习期转瞬即逝。这是我学生生活中唯一的一次实习，也是对我三年来所学专业知识的一次大考。通过一年的工作和学习，我积累了丰富的经验，为不断提高自己的专业技能打下了坚实的基础。通过向同事请教和学习，并逐渐与学生接触，我不断意识到从事教育的重要性，并怀着一颗热爱教育的心，将我的热情投入到于光荣的教育事业中。在这难忘的实习期间，我在知识和实践经验方面都收获了很多。以下是我的实习自我评价。一方面，我觉得海量的知识让我不得不夜以继日的努力学习；另一方面，我也深刻地认识到，要想成为一名优秀的老师，不仅要有知识，还要有语言、表达等其他方面…

时光飞逝，两个月的实习期转瞬即逝。这是我学生生活中唯一的一次实习，也是对我三年来所学专业知识的一次大考。通过一年的工作和学习，我积累了丰富的经验，为不断提高自己的专业技能打下了坚实的基础。通过向同事请教和学习，逐渐和学生接触，不断认识到自己是从事教育工作的。

知识，这远远不够。俗话说“要给学生一碗水，就得有一桶水”。一堂好课不仅要求我们引用别人的话，学生通常也会提到一些书本上没有涉及到的知识。这个时候，你不仅要自己了解这些知识点，更重要的是要能够用学生容易理解的通俗易懂的语言表达出来。

我深感不能用自己的思维去猜测学生的思维。我认为很简单的东西，对于刚涉足这方面知识的同学来说，大概是不可理解的地方。这个时候，我们用什么方式把这些知识清晰地表达给他们，还是很重要的。所以，在以后的备课过程中，我不只是要像以前一样自己去琢磨，而是要更加专注于如何把知识的来龙去脉清晰地表达给学生。我的这个倡议真的取得了很好的效果，学生们普遍说我课后讲得更清楚了。

但在教学过程中，时间把握不当，无法在有限的45分钟内完成教学目标和任务。教学过程和教学环节往往存在疏漏，给学生理解造成一定困难。所以，我觉得，作为一个师范生，要真正走向工作，还是需要自己接下来两个月的实习，不断实践，追求进步。

教学实践评估

近两个月的教育实践活动已经结束。这短短一个月的实习，真的让我体会到了当老师的乐趣，也体会到了当老师的责任。同时也将我的教学理论转化为教学实践，将虚拟教学转化为真实教学。

刚来学校的时候，先对实习学校有了初步的了解，对学校的基本情况和作息有了了解。其次，对班里的学生进行初步了解，了解班里的每一个学生，了解他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上)。接着是讲座。现在上课和以前完全不一样了:以前上课是为了学习知识；现在，听课是一种学习和教学方式。目的不一样，上课注意点也不一样。现在我们关注的是导师的上课方法和思路。

然后根据大学里学到的教育知识和中学实践听课中学到的知识，根据具体的教学目的和学生的学习水平进行备课和尝试讲课。准备上讲台。经过几天的准备，终于准备好了第一节课，通过了导师的审核。但是试讲并不成功，因为教学没有根据学生的学习水平合理授课。对于刚接触化学的初三学生来说，没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足，我认真备课，写教案，积极向其他同学和老师学习，严格按照学校和导师的要求，咨询了很多人。在老师的指导下，又听了类似课程的公开课，修改了自己的课件和教案，终于得到了导师的肯定准备上课。经过一周的备课，我开始走上讲台。

教学实践评价

三个星期的理论与实践相结合的实践，我深有感触:教师的工作不易，优秀教师的工作更难。“不做也得尽力。”这个信念一直刻在我心里。我觉得理论终究是理论，而当我真正走进小学生的世界时，我深深感到自己的能力已经赶不上时代的步伐了。

在上周的实习中，我从经验丰富的老师那里学到了很多东西，感触良多。从老师们身上，我看到了园丁们耀眼的光芒，给我的实习生活带来了很多启发性的思考。实习的一周，我把备课和班主任的工作作为重中之重。在备课上，我要求自己深入教材和学生，符合新大纲的教学方针，严谨创新。在班主任工作中，我在了解学生、深入学生、帮助和指导他们做好作业的基础上，纠正一些思想上的错误。在这方面，我认为我取得了一些成绩。比如有的同学对作业问题有了新的认识，用实际行动回答了。诚然，每个人都有缺点，虽然我一直严格要求自己，但是在实际操作过程中，还是有很多缺点。如果上课没有达到新大纲的要求，说明上课时间没有合理分配。

不，只有更好。我觉得我应该朝这个方向努力。我相信，只要你付出，就会有回报！

毕业前，学校为了让我们在社会上实践，给了我们实习的机会。我也很珍惜这个机会。经过学校的安排，我去了xxx保险公司的分公司，从事一直不熟悉的保险工作。紧张、困惑和不知所措的感觉涌上心头，但我能克服它，因为我坚信我能面对它。

在工作中，我体会到服务是企业存在的根本，服务的好坏不仅关系到公司业务的发展，更关系到公司的声誉和未来。所以我一直没有放松对服务质量的要求，提升服务技能。按照总行“统一标识、统一柜台、统一形象”的要求。让客户在办理业务时感受到更专业、更便捷、更温馨，全面提升服务质量和公司形象。我坚持“以人为本，客户至上”的服务理念，想客户之所想，急客户之所急。对于发生重大事故的家庭，我们不硬性执行规定，而是以最快的速度确定事故性质，然后尽快将赔偿金送到客户家中，帮助他们度过难关。

在做好服务的同时，我严格按照上级公司的相关规定，结合自身实际，引进并采用了科学的管理制度，出台了一系列行之有效的规章制度和考核办法。在制定各种考核办法时，应始终遵循突出效益和长期盈利能力评价的经营业绩考核原则，努力调整保险结构，使其由规模型向效益型转变。同时，加强了赔付率和成本指标的考核，努力降低运营成本。在日常管理中，严格执行了财务管理规定、文件管理办法、核保实务等一系列规章制度，严格把关，认真审核。

在此期间，无论在办理业务还是其他工作中，坚持使用文明用语，不越权行事，不以权谋私，没有出现客户投诉等违法行为。我能始终兢兢业业，勤勤恳恳，立足岗位，积极完成分公司和部门交给的各项任务。

教学实践评价

通过一个月的实习，我得到了全面系统的锻炼，也学到了很多书本上学不到的知识和技能。

在实习学生心理咨询师和一年级班主任的过程中，我深深体会到，我们的学生是多么渴望有一个知识丰富、能力全面、能倾听自己声音的朋友。作为他们的朋友，我只能认真倾听，耐心询问，认真思考，最终帮助他们增强认知，正确看待和科学处理面临的困难；作为一名语文老师，面对几十双渴望知识的眼睛，我认真备课，精心组织，真诚对待每一位同学，用清晰的文字解释每一个问题，用深厚的感情表达每一个核心思想。

在过去的一个月里，我得到了老师和同学们的热情关注。他们用真诚友好的眼神看着这样一个矮小却能干的老师，自信地走过了一段难忘的实习。学生们在我的讲课中积极提问，认真听讲，然后用热烈的掌声鼓励我，督促我在学习和工作中不断创新，不断进步！我，以一颗真诚的心，朴实的感情，以一个普通老师的身份，感动了校领导，感动了老师，感动了善良可爱的同学。

在此，向他们表示衷心的感谢，特别是我的指导老师李老师，以及分管领导。同时，我也要感谢我的大学老师，感谢曾经关心和帮助过我的同学们。

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