留学加拿大的日子美丽久久2

得C者得天下

　　国外学习，只要语言过关，比国内轻松得多。而且华人勤奋用功，基础扎实也是出名的。多伦多大学的6万多名学生中，华人（包括国际学生、移民及公民）占1/5左右，以至选课时老外会先去课堂侦察一番，如果班上黄皮肤居多，自知难与竞争，只好另谋高就。不过从这里也可以看到老外学习很实际的地方：文凭只是找工作的敲门砖，书本知识远没有职场生存能力重要。成绩么，只要中等就行，要不怎么说：“TheworldisruledbyGradeC（世界由得C的学生支配）。”

　　另一个笑话是美国总统回母校耶鲁大学演讲：“得A的同学很优秀，得B的也不赖，得C的不要灰心，将来可以和我一样当总统嘛！”放在国外的环境下，这话也不无道理。如果把民众的思想认识从超前到滞后作一个概率分布曲线，思想超前（得A和B的）相对较少，思想落后（得D和F的）也不会多，平均起来，民意的表现岂不正在中间得C的人群中么？理论上讲，民主政治不追求方案，只是避免最劣方案，就是优化论里的“最小损失法”。

　　有趣的教学实验课

　　在多伦多大学上了一次教学实验课《听觉刺激在教学中的作用》。学生被分为两组作对比教学，以研究声音教材对加强学生记忆的作用。这门课据说已经开了好几年，积累了相当的数据。由于这门课涉及到对人的研究，对教授要求非常严，而学生不受任何限制，有时候感觉教授就差跪下来求学生了。首先，教授必须取得一系列有关部门的正式批文，并要及时向所有学生及有关人员出示，让大家了解各自的权利。实验课不得列入正式课程，也不得以任何方式强制学生参加或阻碍其退出。其次是保护学生的隐私权，不得询问学生姓名身份，不得记录统计数据之外的任何资料。与此同时，学生拥有绝对权力，可以来也可以不来，可以中途退出，对课程中提出的任何要求都有权不予理睬。

　　这样一来教授就得想方设法讨好学生了。教授把时间定在中午12点到1点，并自掏腰包提供全套的午餐和点心服务，学生可以从上课一直吃到下课。教授要求大家填表答题时，首先声明有关法律规定，告诉大家不填也可以，然后开始恳求大家协助他的研究。老教授一大把年纪，我们吃他的东西，听他的课，他还得一个劲的感谢我们，都叫人不好意思了，所以大家都非常合作。不过，从这件事上看，他们对人的重视从制度上也可见一斑了。

　　青山碧水

　　不去野营，就无法了解加拿大为什么是最适合人类居住的地方，大自然实在是太眷顾她了。行船于乔治亚湾，我从来没有见过这么清的水。透过游船的玻璃底可以看见十多米深的水下的沉木积石，连一缕缕阳光都一清二楚。应了“水至清则无鱼”那句话，不然真可以体味“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”的境界。行经一座沉船，大约是上世纪的作品，露出水面的部分已经风削雨蚀，只剩残缺的龙骨在风浪中摇晃。水下部分却保留得异常完整，经历百年风雨，也没有什么泥沙沉积，只是平添厚厚一层水藻。受不了那洁净的湖水的诱惑，相约下去游泳。下水倒不觉得冷，只感到浑身像被针扎刀割一般，八月的湖水仍然寒气砭骨。没扑腾两下，就觉得头疼入骨，脸部与胸部肌肉冻僵，无法呼吸，只得赶快败上岸来。

　　五大湖区盛产斑马贝，它原产于欧亚大陆的淡水湖，后来搭乘移民海船来到北美，由于没有天敌，从此一发不可收拾。它繁殖极快，喜欢附在船身或大坝上，造成船身机械故障，大坝堵塞，每年都要花不少力气来治理，真是“华佗难奈小虫何”。想想人类是不是也是这样呢？印第安人已经与自然界达成一种平衡，而欧洲人的涌入，如同新的“物种”入侵，不受当地“天敌”的制约，于是就像黄河泛滥一般，在北美大陆上浩浩荡荡的发展起来了。

　　晚上驱车找一个没有灯光的草原躺下，仰望天空，才第一次发现布满天空的不是黑夜，而是满天的繁星。银河不再是灰蒙蒙的一道，却是无数的繁星聚集而成的一体，仿佛可以一颗颗数出来。“星垂平野阔”，“野旷天低树”，佳句名篇从脑海里流过，让我深深地体会到古人对神奇的大自然发自心底的敬仰和礼赞。

　　未来在脚下延伸

　　数年的留学生活，给我留下了无数美好的记忆。随手拉杂了几个片断，不经意间就已经写了很多。在“洋插队”的过程中，我了解了很多，学到了很多，人生的阅历也由此而丰富了很多。正如窗外的红枫叶，在阳光雨露下成长，历经春的盎然，夏的火热，秋的绚烂，终于有一天，会回到大地母亲的怀抱，化为一掬护花的春泥。