2009年考研英语主观题40分攻略(4)

　　英译汉的步骤或过程大体可以分三个阶段：理解、表达和校核。"
　　在翻译实践中，理解是表达的前提，不能正确理解就谈不上确切表达。但理解与表达通常是互相联系、往返反复的统一过程，不能截然分开。
　　一、理解阶段
　　理解主要通过原文上下文来进行。考生必须从上下文的关系中来探求正确译法。所谓上下文可以指一个句子，一个段落，也可以指整篇文章。对原文作透彻理解是确切翻译的基础和关键。要做到这一点，必须注意以下几点。
　　 1理解语言现象
　　考生必须上下有联系地理解原文的词汇含义、句法结构和惯用法等。例如：
　　【例1】It will strengthen you to know that your distinguished career is so widely respected and appreciated.
　　分析：在上面这个句子中，不定式短语to know that…appreciated是句子的主语，由先行词it作代表。有人曾把这个句子误译为“这会使你更加认识到，你的杰出事业是如此广泛地受到人们的尊敬和赞赏”，原因是把句中的不定式短语当成了will strengthen的状语。
　　译文：当你认识到你的杰出事业是如此广泛地受到人们的尊敬和赞赏时，你就会更坚强。
　　【例2】John is now with his parents in New York City；it is already three years since he was a bandmaster.
　　分析：该句中的since一词是关键。since从句中的was是指一种状态结束。如不理解这一惯用法，很可能误译为“约翰现同父母住在纽约市；他担任乐队指挥已三年了。”
　　译文：约翰现同父母住在纽约市；他不担任乐队指挥已三年了。
　　2理解逻辑关系
　　逻辑关系有时可以帮助我们理解按原文语法关系所不能理解的问题。例如：
　　【例1】It is good for him to do that.
　　分析：这个句子可以有两种意思：
　　 (1)这样做对他有好处。
　　 (2)他这样做是件好事。
　　要做出选择，必须从上下文来推理，看哪一种译法更合乎逻辑。
　　【例2】I loved you more than Aunt Cathy.
　　分析：该句如果没有上下文，则可能有两种解释：
　　 (1)I loved you more than I loved Aunt Cathy.
　　 (2)I loved you more than Aunt Cathy loved you.
　　同样，要做出选择，必须依据上下文才能确定。
　　二、表达阶段
　　表达阶段就是译者把自己从原文理解的内容用汉语重新表达出来。表达的好坏取决于对原文理解的深度及对译文语言的修养程度。表达涉及翻译的方法以及技巧等问题。英译汉的方法一般有直译和意译两种，我们已在前面进行过论述。
　　三、校核阶段
　　校核是为了保证译文完全符合原文所陈述的内容。在检查译文时，考生必须借助原文才能确认自己翻译的准确性。另外，校核也包括对文字的润色。因此，校核是一个很重要的阶段，并非可有可无。通过校核，我们可以发现译文的一些问题，确保自己理解的内容很有把握地得到分数。在校核阶段，一般应注意以下几个问题：
　　 1.人名、地名、日期、方位和数字的翻译；
　　 2.汉语译文的词与句有无遗漏；
　　 3.汉语译文中句子修饰成分的位置；
　　 4.有无错别字；
　　 5.标点符号有无错误等。