2008年大学英语六级考试：我看写作——不只是写作

三、我看写作——不只是写作 　　老实说．我在准备四、六级的时候写作是练得最少的。我说的少是指正而八经地写出文。所以说，写完这篇文章还真不是件容易的事，为此我参考了不少介绍写作的书。我一般都是看到作文题后就自言自语地说一段，然后看看范文自己是不是把要点都考虑到了。顺带再背一些好词好句。我觉得写作这东西靠的是两只脚——一只是平时的积累，一只是考试时的灵感突现。
　　我一直都很喜欢学习英语，从来都不觉得是件很辛苦的事。也许是应了那句“兴趣是的老师”吧，所以英语学习对我来说是件比较轻松的事。语言这东西，在短时间内要想突破是件不容易的事。这就是我为什么一直都在强调平时的积累。尤其是写作，这是语言学习中最后也是最难的一个环节。只有听、说、读都达到了一定的程度，写作水平才能有所提高。当然也不是说，只要练前面三个环节，写作不用练也能自然成型。我比较幸运，从大一到大三一直都有英语课，所以保持了学习的连贯性。老师比较喜欢让学生写文章摘要，我想这是提高写作水平的一个“捷径”。一方面它提高了我的概括能力，另一方面也通过写不同类型文体的摘要丰富了我的知识。这个方法对于不上英语课，又不喜欢写“八股文”的你可以试用一下。j
　　我向来是喜欢保持愉快的心境来学习的。看原版电影、听英文歌曲(从一句听不懂到能听明白大意那种满足感，实在是……)、用英语写日记，去英语角和朋友聊天，这些看似休闲的活动都在潜移默化中全方位地提高了你的英语水平。也许你要说，考试作文那么枯燥八股，根本显示不出你真实的水平。我觉得不对，其实考试作文也能写得很精彩、很独特，关键看你当时的状态了，能不能调兵遣将，把知识活学活用。 　　如果你对英语根本就不感兴趣，也没想怎么学好，只求考试能过，那么惟一的办法就是按部就班地照着考试的要求去练习，在写作中只求把问题说清楚，不犯大的错误，那些套路对你应该是很有用的。可是，在英语使用越来越普遍的今天，你不想凭借它更多更真实地了解周围多变的世界吗?不想掌握它多一方发展空问吗?我想你是愿意的，我认为你也是可以的。(你看，我用了一个号召式的结尾，不知道有没有号召力?)