让学生理科具国际优势

展望未来美中经济关系之前,让我们简要回顾一下美日贸易史。上世纪50年代,美国人购买“日本制造”时,买的很可能是劣质品。然而到了70年代,日本已开始向美国出口汽车了。今天,美国人使用的一部分的汽车和电子产品是从日本进口的。当面对中国竞争时,这段历史能给我们启示:不应坐等中国继续前进。

　　中国的科技优势正在显现出来,有例为证。首先,中国正在南美进行谈判,希望竞购巴西与戴姆勒—克莱斯勒和宝马合资的汽车发动机厂。该厂的科技非常先进,对中国汽车厂商来说,跨越8000多英里到巴西竞购要比独自开发意义重大得多。这些发动机代表了当今高性能发动机的最新技术,若成功并购,中国将有能力把最新科技应用到成千上万辆汽车上,这样中国就能向美国和其他西方国家出口汽车了；其次,联想集团收购了IBM个人电脑业务。收购前,中国与它的业务合作是提供大量技术工人。而现在,中国拥有了该公司。

　　这些并购活动组成中国（科技）的巨大飞跃,也令中国处于高科技生产商的最前端。中国现在不仅拥有高科技工厂,还能提供大量劳动力,有能力进行生产和出口。中国看起来与50年前日本走的道路是一样的。有专家强调,即使中国不走与日本同样的道路,也会吸取经验教训,确保其早日实现科技大国的目标。

　　面对这些,美国该怎么办呢？从长远来看,采取贸易保护主义和提高关税都无济于事。我们不能把时钟倒拨,但可以根据历史做出战略性决定。我们不能阻止中国,能做的是积极与中国展开竞争。要做到这点,必须保持科技优势。

　　我们要利用现有的一切资源成功地与中国进行竞争。既然美国在创新、发明和企业精神方面都有独一无二的文化,就该在科技竞争方面保持水平。要保持,必须加倍努力,让美国学生在数学和理科方面具有国际优势。（摘自5月13日美国《电子商务时报》,原题:中国,正在崛起的科技大国；作者西奥多。迪。斯蒂法诺,陈一译）