化老师谈浮漂的“灵”与“钝”

化老师谈浮漂的“灵”与“钝”,第1张

【/h/】目前很多钓鱼的朋友对钓鱼调整的理论有不同的看法,甚至怀疑大师们在吸引很多网友。前几年很多平面杂志上有很多关于钓鱼调整的理论或者文章,因为我不认识大部分写文章的绅士或者钓鱼的朋友。知识和理论较高的作者把流体力学、物理、数学等理论知识放在最近的文字里。这样的文章的体现,让很多文化水平不高的钓鱼朋友很困惑。

钓鱼技术好,文化水平低的钓鱼朋友在文章里做了详细的讲解,读者要有实质性的东西。另外,钓鱼的朋友对钓鱼技巧的水平不同,对钓鱼技巧的理解程度也不同。少钓多写文章,多钓少写文章,理论和实践不统一。在我看来,我们不必一方面刻意去争论这些问题,而是应该把它们当作一种乐趣。

钓鱼作为一项户外运动的真正意义在于磨练意志,陶冶情操,锻炼身体。在实际操作中,是一个非常完整的应用活动。钓鱼是一个学老无止境的课题,但是抓老了还是不懂,因为面对的是一群生物。

化老师谈浮漂的“灵”与“钝”,第2张

【/h/】八年前,我一方面和翟邵明、刘树森、钟顺尧、程宁争论、权衡,以求达到教学上的统一,避免教练的不同。我们在最近的课上把“调高平淡,钓高平淡,调低灵性,钓低灵性”这句话付诸实践,供钓鱼的朋友评论。

1。拿个浮标,调十只眼,抓三只眼,用光饵。水下的体现是双饵悬浮,看起来真的很聪明。我真的把这一套拿到岸上,放在这种状态。我们用嘴轻轻地吹着,鱼饵摇摆着,幽灵回到了水中。一条小鲫鱼游向被钩住的鱼饵,离鱼饵十几毫米就开始上钩。诱饵微微动了一下;离口还有半段距离,但是浮子没动,没有信号出现,一条比上一条大的鱼过来了,同样距离的鱼也吃了饵。鱼饵移至口边,浮标信号略显受挫,鱼没有被鱼竿接住,然后挂了两个同样大小的鱼饵,然后就下去了,一条大鲫鱼过来了,也在同样的距离吃鱼饵。鱼饵进口,出现浮沉信号,鱼竿里的鱼被捞起。

2。同样的浮子,六网钓鱼,三网钓鱼,同样的鱼饵,同样的大小,三条这样的鱼,依然在同样的吸饵距离。鱼饵是否轻轻触底,鱼饵位置是否改变),或者吸下钩。第一条鱼吮吸鱼饵,鱼饵到达它的口中,它随着一个轻微的向下的信号漂浮着。鱼竿没打中,钓鱼前先把鱼饵挂上。第二条中等大小的鱼,一口气吸进嘴里,一只半眼睛飘下来,把鱼竿里的鱼举起来,挂上鱼饵,又开始钓鱼。对于第三条鱼来说,鱼饵很容易进入嘴里,鱼继续向前游。浮信号反映是黑浮,中鱼,三目两鱼六目抓。

3。调整浮子,从四只眼睛中捕捉三只眼睛。还是原来的诱饵,挂的还是一样大小。诱饵下沉到位,下钩位于底部,分线略弯,上钩触底。这里还有三条鱼可以吃。第一个诱饵还在同一个距离。诱饵还在同样的距离,继续被吸近一半的距离。鱼饵进入口中,靠近鱼钩的弯曲子线晃动。好的,浮标没有信号。小鱼吐掉鱼饵,弯曲的分割线再次抖动。然而,浮标仍然没有信号。当小鱼再次将鱼钩上剩余的鱼饵吸进嘴里时,它向前移动,副线随鱼移动,浮子微微下落,将鱼竿中的鱼提起。钓鱼前先钓鱼饵。第二条鱼咬了第一口,鱼饵在嘴里但不深。弯曲的分线晃动很大,彩车略微下降。鱼竿里的鱼刚被抬离水底,就被脱钩跑鱼了。第三条鱼,一口咬进嘴里,明显吸得很深,浮起来掉了一只眼,把鱼竿里的鱼提起来,调四只眼抓三只眼,第二条跑了一只。

化老师谈浮漂的“灵”与“钝”,第3张

【/h/】综上,三种调音顺序不同,钓鱼顺序相同。这是我在水下观察系统中观察后的所有分析之后的一个例子。因为我们说的只是头脑的迟钝,不包括其他因素,比如硬诱饵,粗线等等。钓上来的小、中、大鲫鱼都没钓过,一般都是吃鱼饵(不包括躲闪的鱼等因素)。如果浮子露出水面,想沉信号,必须由鱼操作。当我们调整浮子时,必须通过添加铅皮来调整。只有铅皮有重量,浮子才能被拉下。如果真的把铅皮割下来,那就往下拉。它是一条鱼。

我敢肯定浮在水面上的浮子越多,鱼就越难拉。我们调十只眼来抓三只眼,其中七只水下眼是被鱼饵重量拉下来的。由于水的浮力和张力(不清楚这是真是假),浮子本身必须在没有外力的情况下浮在水面上。所以眼睛调整后留在水面上的部分需要用力往下拉。所以我们称之为剩余浮力。这是四个字,最近不敢说了,因为有些文章说错了。但是如果你否定了剩余浮力的说法,你就得给这种现象起个名字,这是60%钓鱼的朋友都认可的。也有可能是我看了几篇文章,还没搞清楚他们的真名是什么。

【/h/】我觉得低调应该叫精神,我们是钓鱼,平淡的语气也用在鱼身上。除了钓鱼,如果喜欢谈精神,会觉得索然无味。真的说起来,调子越高越敏感。换个立场思考,大漂就聪明,小漂就迟钝。简单说“精神”二字,就是敏捷和速度。综上,反应速度和反应幅度。

确实不错。冬天抓小鱼抓大棚的时候,很少会调八眼十眼,调三眼二眼是常事。嘴巴强调眼睛高,嘴巴弱,要加铅,说明你可能希望认真思考。排除平淡精神论,调整漂流时,垂钓者根据鱼的情况设定漂流类型和漂流数量。不管是什么精神,什么平淡,和谐钓鱼能钓到鱼,钓到的比别人多才是硬道理。理论是为了应用,更多的理论可以在实践中产生。理论和实践的结合才是万能的。

我有很好的申请经验。我去一个水域钓鱼,有鲤鱼,草鱼,鲷鱼。我主要关注鲤鱼和草鱼,都是三斤多。前提是我不知道这个水域每天都有人钓鱼,有很多鱼勾着跑着蹭着。我调了十二只眼睛来捕捉三到四只眼睛。我前半天钓到的鱼,大部分是鲤鱼。大信号明显,小信号模糊,只抓到一条草鱼。水底是风化石的底部,泥很薄。我换了十二只眼睛,铅皮变成了七只眼睛,或者说抓了大概三只眼睛。下午,我钓到的草鱼比鲤鱼还多。摔倒了,你会提起你的竿子,去抓草鱼;三眼朝下还是黑漂,是鲤鱼。

【/h/】经过观察,捕获的草鱼嘴和身体都有伤,吃饵的时候非常小心。后来清楚了,鲤鱼跑出笼子,喂小丸养成了大嘴抓食物的习惯。草鱼从小在这样的水域长大,基本不吃东西,吃鱼饵也不大。另外,它很害怕,吃饵很轻。所以眼睛抬起时小信号模糊的现象,鱼饵重新抬起就成了理所当然,鱼饵轻轻放下;搓饵眼调节高,拉饵眼调节低;重饵信号大,轻饵信号小;搓饵信号大,拉饵信号小。所谓抬一只眼也叫高,降一只眼也叫低。钓鱼也是如此。在应用中,鱼的情况决定了应用。不要一句话一个应用的唠叨和打鱼,这是一个非常全面和复杂的应用。

DABAN RP主题是一个优秀的主题,极致后台体验,无插件,集成会员系统
白度搜_经验知识百科全书 » 化老师谈浮漂的“灵”与“钝”

0条评论

发表评论

提供最优质的资源集合

立即查看 了解详情