学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第1张

应朋友之约,今将王羲之集字《圣教序》学习方法与大家分享。共分八个部分,文字和图片结合。内容来自于网络,文字部分我重新整理一下。希望对朋友有帮助。

1.变化,是艺术的生命,也是对行书结体最基本的要求”相对来说。楷书中同一个字的相同笔量可以写得一样,行书则要富于变化。如果笔笔重复,字字相同。就会显得单调呆板。王羲之说:'若作一纸之书 须字意别。勿使相同。’试观王体行书中。不但相同的笔画、偏旁、单体绝不相类。就是相同的字也千姿百态,无一雷同。他是怎样达到如此完美的艺术效果呢?一是通过用笔,使之有藏有露,有轻有重。二是通过笔势,使之有曲有直,有仰有覆。三是通过笔画的组合,使之有疏有密,有上有下。四是通过整体的形态。使之有大有小,有长有短。以致数画并施,其形各异,众点齐列,为体互乖,笔笔迥异,字字意殊。

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第2张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第3张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第4张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第5张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第6张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第7张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第8张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第9张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第10张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第11张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第12张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第13张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第14张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第15张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第16张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第17张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第18张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第19张

2.静态

字形本来有大有小 有长有短 体态各异,天然不齐。楷书的结体法,一般为:小字展令大 大子促令小。王羲之行书的结体法路是:曲尽其态,甚至于以夸张 ,使大者更大;小者更小;长者更长。短者更短, 疏者更疏,密者更密,和谐匀称,天趣盎然。在音乐艺术中,把高低长促各种不同的音协调的组合起来,才能调成优美动听的乐章,这种多样统一的法则在王体行书中表现得淋漓尽致,但必须指出一点,过度地夸张变形,将会适得其反。

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第20张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第21张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第22张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第23张

3.错落

王羲之认为行书要错落有致,若平直相似。状如算子、上下方整,前后齐平便不是书,但得其点画耳。据说钟繇的大弟了未其开始写字时由于写得方整齐平,被钟毒狠猥地批评了一顿,以致三年不敢见老师的面。王体行书不管上下结构还是左右结构,都是得长短互殊,宽窄各异,大小不匀,结构的两边形成强烈的对比。有的字本来左长右短,或上窄下宽,就因休赋形,表现出一种自然的美,有的字本身左右等匀,上下齐平,则伸左而仰右,或收上而放下,有意打破这种均衡,但也丝毫显需不出人工斧凿的痕迹 这样做 不仅使结体变得参差错落,主次分明,虚实相生,奇地横溢,也会使章法显得宽松舒展,产生气脉流通的艺术效果。

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第24张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第25张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第26张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第27张

4.欹侧

是行书区别于楷书的一个很重要的结体特点。这个特点在历代行书大家中以王羲之行书表现得最典型:最充分,王体行书的欹侧分左欹,右侧、上欹下侧和左欹右侧四种,左欹和右侧是字体向一边预斜。有的

是真正的倾斜,要靠在章法中上下成左右字去「补救」,以形成千姿百态的美感 有的是似欹反正。乍看上去好象是倾斜的,实际上又是正的,也就是唐太宗李世民所说的“凤翥龙蟠,势如斜而反”。上欹下侧和,左欹右錯才是单体(局部)是斜的,整个字(整体》又是正的,主要靠单体向反方向倾斜来给持整个字的重心。这四种虽表现的形式不同,但都是从险绝中求稳定,从动态中求平衡,以达到【奇宕潇洒 时出新致,以奇为正 不主故常】的最高境界。

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第28张

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第29张

5、洗炼

唐张怀瑾认为 行书务从简足 相间进行。 也就是说是行书运笔速度较快, 为了方便起见 在字形易帜的前提下,可以用省减笔画的方法。在王体行书中具有省笔、减笔、化笔和合笔四种。所谓省笔,就是把点 横、撒、捺或某些局部省去不写所谓减笔 就是减少相同或者多的笔画。人所谓:“化笔”就是把长的笔画,收缩简化为最短的笔画-----点;所谓,'合笔’就是把两个单体中的两笔画合为一笔。通过省、减、化、合,使复杂的笔画变得简单,难写的变得容易,以增加行书的美观和流畅。但要注意的是,行书的简省笔画虽不象草书那样严格,但也不能随心所欲地任意省减。以致错字连篇。

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第30张

6、呼应

所谓呼应。就是通过点画之间的互相联系,使字变成一个有机的统一体。主要分形连和意连两种。形连也称明连。是用有形的牵丝把点画连接起来,是草书的一种结构法。意连也称暗连,是用无形的笔势把点画

联系起来,是楷书的一种结构法。王羲之把它们兼收并蓄于行书结体之中。丰富了行书的结体。如果认真研究一下,不难发现,王体行书较少用形连,即使用,也只偶相引带,且点而处皆重,牵丝处皆细,较多用意连。即点面之间虽无牵纹相连,但此呼筱应,脉络相通,通体之内,一气呵成,笔虽断而势连,形不接而气贯, 给人一种浑然一体的感觉。我们在写行书时,不要滥用形连,以免给人以油滑庸俗的感觉。

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第31张

7、迎让所谓迎让就是在多体结构中,各部分相互谦让,相互避就,形成一个和谐的有机整体。在王体行书中,迎让分:上下相让与左右朝揖两种形式,一般说来,在复合结构中 如果单体有大小之分,大单体占的空间大,腾出一定的位置让小单体插进来,形成上下穿被或左右回抱之势,似老携幼,卑尊分明,如:耆,製,妙等字皆如此也。如果单体大小相同需要互相收缩其相邻的部分、伸展其相背的部分,形成互相依展、顾盼生姿之势。如朋友相处,并行不悖如敛,被等是如此。如果是多重结构,在有限的空间中。各部分都相应地缩小。形成互相检束。患难与共之势,如生死之交。同舟共济。如:測、翔等如此。

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第32张

8.假借行书比情书流动,较草书静穆,是介乎楷书与草书之间的一种中间体,既可以借楷书加强行书的静感,又可以借草书增添行书的动势。所以行书中往往楷行草夹杂。如王羲之行书中,除了非楷非草的典型行书结构外,还有象:唐、長、昔等,一笔不苟的楷书和【欲、習、窮,微】等龙飞凤舞的草书一般说来,行楷书中、较多借用楷书,;行草体中,较多借用草书,但都不能在整个篇幅中占的比重过大,以免喧宾夺主。而且,结构虽为楷书或草书。用笔则要适当掺以行书的笔法,也就是说,行书中的楷书不应写得过于端正,草书不应写得过于潦草,以免造成整体的不协调。

学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法,第33张


本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。

DABAN RP主题是一个优秀的主题,极致后台体验,无插件,集成会员系统
白度搜_经验知识百科全书 » 学习行书必读 王羲之行书集字《圣教序》习字八法

0条评论

发表评论

提供最优质的资源集合

立即查看 了解详情