admin 百科大全 2023-04-07 20:54:50 八下古诗词二·《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》《题破山寺后禅院》《送友人》 【原】八下古诗词二 《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》《题破山寺后禅院》《送友人》 打烊十点半 五·送杜少府之任蜀川（唐·王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。重点解析：1－从题目着手，送别诗。送别友人杜少府就任蜀川的故事，自然导向“离别不舍”的情感。2－“城阙辅三秦，风烟望五津”，遥望蜀川虽有迷离之感，但气势恢宏的长安景象，奠定了整首诗“哀而不伤”的基调。（留意：离别不舍的常态情感里，极有可能蕴含着“与众不同”的巧思。）3－“与君离别意，同是宦游人”，对应首联离别不舍，“宦游人”既是官海沉浮的真实写照，亦是二人惺惺相惜的理解和共情，真挚友谊最好的明证。3－“海内存知己，天涯若比邻”，运用比喻的修辞，作者主观距离拉近，打破了客观的空间感，对应了首联“哀而不伤”的基调，在离别不舍的背后，透着积极奋发和乐观。4－“无为”二字，是对友人的劝勉，亦是对自己的激励。5－有柔肠，亦有洒脱奋进，诗歌抑扬顿挫，哀而不伤，意境旷达。六· 望洞庭湖赠张丞相（唐·孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。重点解析：1－题目着手：“望”，自有所望之景；“赠”“张丞相”，写诗相赠，而丞相是政治权利的象征，必有所求，故为“投赠诗”；以诗相赠，其灵感源于洞庭湖景象，所以必要思考景象特征。2－“平”只因水盛与案相平，“混”是水天相接的融合，二字将洞庭湖阔大的场面跃然纸上；“蒸”字水汽浩荡，万物滋养，“撼”字气势恢宏，洞庭湖声势磅礴，充斥着活力。（四字叠加，夸张更甚，极言其壮丽雄浑）3－“圣明”，太平盛世。诗人由眼前洞庭湖恢宏壮丽的景象，延伸到当下的太平盛世。“耻”，羞耻愧对。为何？诗人以类比的方式，以“无舟楫”渡河，暗指自己出仕求官没有门路。既是诗人写诗投赠的原因，也是诗人理想抱负，为国效力的心境。4－尾联，运用典故“临渊羡鱼，不如退而结网”，委婉扣题，向丞相张九龄道出援引需求。七·题破山寺后禅院（唐·常建）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。重点解析：1－从题目着手：既为“佛寺禅院”而题，其情感导向必和“脱离世俗，寄情山水”的隐逸有关；佛寺景象必然不会浓墨重彩，“白描”写法自是更加合适；倘若如此，诗歌语言定是古朴淡雅、清理脱俗。2－“清晨入古寺······禅房花木深”，空间位置的变化，既是写实，写出古寺禅房曲径通幽，与外界喧嚣的隔离，也与诗人隐逸之心的真实写照。3－“山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。”是诗人入禅院后的所见所闻，“山光”“潭影”涤荡心灵，褪去世俗污秽，空门禅悦，体悟颇深。“钟磬音”，以动衬静，万籁俱寂的山林与钟磬之音两相对比，内心平逸，超然物外。4－清幽脱俗之景，山水隐逸之心。八·送友人（唐·李白）青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。重点解析：1－“青山“白水””，色彩明丽之景，哀而不伤之调；一“横”一“绕”，一静一动，既是写实之景，路途之遥，山水重重，“横”是阻隔，“绕”是缠绵，客观别离与主观不舍，相互夹杂，甚是精妙。2－“孤蓬”万里，象征友人路途慢慢，担心之情溢于言表。3－“浮云”飘忽无定所，“落日”西归自不舍；“游子”在外，“故人”难陪，自此离别，难分难舍。4－尾联，运用典故（君平），临别叮嘱，是诗人对有人委婉且殷切的关心——莫要沉迷功名利禄，这是诗人身处长安政治场上遭人排挤的感慨！5－离别不舍是自然，开朗劝慰是境界（符合李白达观的品格）。备战中考作文·定位努力·《“躺平”而不自知》备战中考作文·缅怀篇·《枝头冷不冷清》 洞庭湖 丞相 禅院 DABAN RP主题是一个优秀的主题，极致后台体验，无插件，集成会员系统白度搜_经验知识百科全书 » 八下古诗词二·《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》《题破山寺后禅院》《送友人》
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