读书笔记胡艳杰：多开通一些渠道，倾听孩子们真实的想法

多开通一些渠道，倾听孩子们的想法

文/胡艳杰

管理者要明白，学校里的所有的决策，所有的课程设置，所有的社团活动策划，都是以学生的需要为依据的。只有方向明确了，才能为孩子的成长做好服务。实际上，我时常也在思考这样一个问题：领导如何了解到学生的真实状况呢？看了北京十一学校分校校长刘艳萍的视频讲座后，我为他们的集体智慧所折服。第一种渠道，新生入校的开学护照第一页，印上校长、老师的手机号。让学生在最困难的时候，通过这些联系方式找到这些老师求助。

第二种渠道，开设“校长有约”课程，与其共进午餐。十一学校把“校长有约”作为课程策划，列出来周一到周五学生想一起共进午餐的领导名单。给不同年级的学生开放这样一个选课的权力，学生可以选择哪一周哪一天的中午，在某个固定的地点，和一位老师或领导共进午餐。在这种氛围里，学生可以畅所欲言，把自己的困惑、或者是一些建议，传达给老师或领导，然后得到第一时间的回应。这也就是说，在餐桌上谈话，轻松愉快，师生会很真实地去面对彼此。

第三种渠道，就是学生代表大会和学生团代会，通过这样两个会议机制，以学生提案的方式来发动学生参与到学校的管理当中来。也就是说，学生也要参政议政。这种方式，其实正体现出了校园民主。十一学校学生递交到学校的提案，每年都有几百份。小到厕所卫生、食堂里饭菜的花色。大到开设什么样的高端课程，涉及到学校的方方面面，但是正是因为有这样一些提案，让学校能时刻掌握到学生的动向，他们的需求。一些可能需要再进一步商议的学生提案，十一学校会把学生请到校务会，与所有领导一起讨论。这样一种渠道，体现了自由呼吸的教育，让孩子敢于去想，敢于去说，敢于去做。学生们的想法得到了重视，学生得到了尊重，自信心建立起来。一旦学生的提案被学校采纳，学校就会给他各种鼓励，可以设最佳提案奖，可以跟各个奖学金挂钩，其实无外乎是另一种方式来肯定孩子们的做法，来激励他们：要勇于以自己的力量，改变我们身边，改变这个社会，改变这世界。其实，在很多学校设立的有校长信箱。这也是与学生交流的一种渠道。但总觉得若是见不到说话人的表情、肢体语言，很容易产生误会。总之，不如面对面交流更加友好亲切。
想要了解一线教师的真实生存状况，也可以按照这个思路走。多开通一些渠道，倾听教师们的真实想法。实际上，多种渠道集中的正是集体的智慧。