辞职五年，居家带娃，最后成什么样了呢？

孩子是我们离开这个世界之后的延续，可离开我们，他们是否能够独自经受风雨？我们已经赋予孩子生命，更应该培养孩子。可我们经常是，要么忽视，要么不会。

古人的育儿经传给我们这样一句话：“三岁看大，七岁看老”。从三岁的孩子的心理，就能看到这个孩子长大后的样子；而从七岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。儿童时期，为一生奠基。

因为在这个时间段，孩子会完成两个任务。一是形成潜意识。二是形成性格特征。

我们的思想分成两部分，一是意识，是经过思考形成认识，二为潜意识。潜意识是“下意识”，通俗说就是不经过思考分析，本能地，不知为什么地，对事物做出一种直觉反应就是潜意识。举例来说，在遇到一些情况时，有人会不假思索地认定这个事办不成，会很难，不要去出力不讨好；有人的第一反应是行，迎难而上。面对同样的困难，自然地表现出乐观或者悲观，这都是潜意识在起作用。科学家甚至认为潜意识的力量比意识大三万倍。

性格特征指孩子在复杂社会环境中，怎么认识自己，他人和周围世界。具体的表现有如何评价自己，想要什么，用什么手段达到目标，养成什么习惯，也就是我们常说的价值观。作为成年人，我们当然知道世界观的作用有何等的强大，它承包了孩子的理想，信念，志向和情绪。

人生的大厦，基础在童年已经打好。“幸运的人用童年来治愈一生，而不幸的人，用一生治愈童年”。可见，童年对一生有多重要。我们最喜欢的东西，是我们童年时得不到的东西。我们找到的终生伴侣，源于我们童年时对美丽的认知。许多有大成就的人，还有做出极端行为的人，我们都可以在他们的童年时期找到根源。

童年又是一个极容易受影响的时期，“可塑性最高，施教最容易”，可以说，这个时期的孩子，就像一张空白的图纸，任工程师描绘美好的蓝图，父母就是这工程师。

我家孩子就是这样，他小的时候由姥姥和奶奶轮流带，他奶奶一点也不喜欢闯人堆，更喜欢在家里宅着，或者到野地里，到大自然中去。这样做，孩子接触花草树木和飞鸟鱼虫得多。他后来学习绘画很有感觉，在小学时，跑到高中艺术班里画素描，引来一群大孩子围观，受益于此。缺点也明显，不喜欢跟人打交道，别人逗他，张嘴就哭。有一次，我竟然看到儿子白嫩嫩的手心里有一只胖胖的蜈蚣爬来爬去，他笑嘻嘻地看着，蜈蚣快爬到手边，小手一翻，把蜈蚣扣到另一只手里，这么恶心的虫子，他竟然能够当作玩具，我的天！但孩子的姥姥恰好反过来，她喜欢跟人打交道，孩子跟着她还有我们的时候，就表现的很自信，敢在人面前蹦蹦跳跳。邻居说，我家孩子从三岁往后变化很大，主要是由我们自己带，也上幼儿园了，跟老师和小朋友一起相互影响，自然进步很大，可见，小孩子极容易受身边人的影响。

所以，在挑选保姆的时候，最好选择那些给孩子带来好的影响的人，选阳光乐天一点的，选性格开朗大方的，天生一张悲苦表情，整天唉声叹气，阴沉劲十足的人，万万不敢用。辛辛苦苦生养的孩子，身体里面装的是保姆消极的潜意识，冤。

艾青说：“人生最关键处就那几步”。幼儿阶段是如此重要，万万不敢大意，我们要在这个时期培养孩子什么内容？老祖宗告诉我们，应该“幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成年养德”。

“幼儿养性"是要塑造孩子心性，打造积极，健康的情感基础。这个时期的孩子理解世界，犹如明镜照物一般，用纯净的心灵接触看到的一切，不加辨别地全部接受，所以这段时期的教育主要依靠灌输和示范。家长要以身作则，跟孩子一起笑，一起玩，表扬孩子，教给孩子要乐观，高兴，积极，勇敢，分享，合作和自我肯定。

“童蒙养正"是要“正其心，端其行”。诵读古圣先贤留下来的经得起检验的经典名著，跟孩子讨论读到的，见到的是是非非，让其耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想之中，培养孩子的“浩然正气”，在内心种下“正”的种子。进一步观察孩子的言行，培养孩子端庄，健康，积极，勇敢地言行举止，促使其长期坚持，直到形成习惯。

“少年养志”是鼓起理想抱负之帆。“恰同学少年，意气风发，挥斥方遒”少年正学习独立阶段，养志，是指鼓舞他们追求崇高理想的勇气，培养宏伟远大的志向。这个阶段，用伟人事迹，身边的榜样，各个行业的领军人物，激励鞭策他们，以他们为榜样。点燃青春的热情，绽放生命的娇艳。

孩子还小，他们睁开朦胧的双眼看这个万花筒般的世界，却没有足够的阅历和比较来帮助判断是非，所以高深的理论说教不管用，我们应采取一些具体的，生动的，形象的办法。一是榜样示范，给他们树立一个生动具体形象的榜样；二是，采用具体的技术手段，像体育教练那样，站在旁边观看孩子们的表演，及时提出具体的纠正，跟他们玩技术，不玩高深。

“桃李不言，下自成蹊”，老子《道德经》认为，最好的教育是不言之教，就是不要说教，给他们树立榜样。家长想要教给孩子什么样的东西？自己在内心中必须充分地相信，表里如一，然后身体力行，做给他们看。言行不一的假装是不行的，因为孩子无时无刻不在观察我们，模仿我们。我们希望孩子勤奋努力，自己就不要整天吃吃喝喝，搓麻将，打扑克。我们希望孩子淡泊名利，有更高的追求，自己就不要当蝇营狗苟，唯利是图的小人。我们希望孩子诚实守信，自己就不要尔虞我诈，口蜜腹剑。我们说一套做的却是另一套，孩子迟早会看穿我们。

孩子，就是初涉世事的探路者，他们会这儿走走，那儿瞧瞧，因而跑偏是很正常的，需要我们不断地拽他们一把，告诉他们哪里是对的，哪里是错的。小朋友有时候拿别人的东西，根本意识不到这是个大错误。我们成年人的世界里这叫做偷，但在孩子那里，可能只是拿了自己想要的东西。孩子在考试的时候帮助他人作弊，他们并不认为这是错的，甚至会理直气壮地认为这是在帮助朋友，觉得这是对自己的朋友好。他们不知道对朋友的好，有“小善”和“大善”的区别，这个区别需要我们大人来告诉他们。家长像体育教练那样，站在旁边观看孩子们的表演，及时提出具体的纠正。

教育孩子是个技术活，主要依靠一步步的具体操作，不是什么学术活，依靠实践，更依靠时间。

那么，辞职五年，在家专心带娃，怎么样？

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