如何帮助学生培养现实和网络的安全意识

1. 原理：教育是培养儿童安全意识的基础。建立在学生自主、自发学习的基础上，通过对学生的安全知识、安全技能以及安全心理的培养，运用身边的教育资源，更加深入地帮助学生形成自我保护的习惯，让他们具备面对线上或线下风险的应变能力。

2. 规律：小学生缺乏生活经验和自我保护意识，许多时候容易受到他人影响，而且对网络之间的区别和危险性还未能完全认识，如不当使用电子设备、暴露个人信息等问题。因此，需要运用直观生动的语言、情境、游戏等教育方式，让孩子们在无压力、愉悦的氛围中学习。 

3. 策略：灵活掌握策略。包括引导学生积极使用网络，培养良好的在线行为习惯，同时也给予其网络风险的启发与防范指导等方式；开展关于网络安全的各种形式的教育活动；家庭和学校形成一个良好配合的教育阵地来培养孩子的安全意识等。

4. 正面例子：可以通过开设数量限制的在线小组，或者特定的课程讨论区，限制学生参与范围，建立安全的在线交流区；同时可以开展“安全教育周”、举办安全方面的课程讲座等活动。

5. 反面例子：一些小学生在网上发布过于个人的照片或隐私信息等行为，导致父母或教师的担忧，并可能给孩子带来安全风险。这主要是因为他们缺乏网络安全教育，或者缺乏自我保护的意识，需要引导孩子学会保护个人隐私信息，在网络查询前确认来源、宣传网络安全知识等。