685季最美文字

整理书桌，无意间翻到儿子的日志本。儿子的日志本是公开的，随时随地都可以打开阅读。
源于种种原因，儿子的文字记录落下了一段时间，最近才重新拾起。翻开儿子的日志，一句一句，一段一段，一篇一篇阅读，沉醉以致不能抽身。文字虽是每天日常记录，感受，却把我的每一根神经都扣住，继而是慢慢地舒开，身体有种说不出的大。
说不清文字的魅力到底有多大，此时此刻却让我感到舒服。儿子的日志虽是日常记录，可是平实的文字当中却隐隐约约透出一股凡而不俗，就像一股涓涓细流，一直在你心里流淌着流淌着。
这种感觉把我带回到了孩儿们的随笔。
每带一届学生，每周的最少一篇的随笔，是我任教这么多年来雷打不动的语文作业。语文科不外就是阅读，写作，写字。这三个语文素养抓好了，语文成绩不会差到哪里。作为半臂江山的写作，对于乡下学校来说，要想作文水平有所提高，随笔是一个不容忽视的一个训练环节。
于是，开始跟孩儿们一起写。我争取日更文章，孩儿们保证每周更新文章。每周批改孩儿们的随笔，是我批改众多作业当中最最开心的时刻。两个班的随笔，一百多本，虽然累，但快乐着。
刚开始写时，孩儿们的文字或许很粗糙，或许是憋了全身力气才吐出那么几行字，但当你读到文字的真情，真我时，你也觉得这是一笔宝贵的财富。
孩儿们的文字让我知道了他们的内心世界的所思所感，知道了他们原生家庭的温暖或者不和谐，知道了他们现在青春懵懂期的好奇与困惑，知道了他们现在的需求……每周孩儿们的文字都让我如获珍宝。慢慢地品读，圈出好的词语，句子，哪怕只是一个词，一句话都用红笔划出，继而在旁边写上批注。整篇随笔读完，还要写上评语一行，或者几行不等。评语不管多与少，都是我内心的真情流露。
孩儿们的文字让我快乐，孩儿们也从我的评语里得到快乐！每周刚开始，孩儿们问得最多的就是，老师随笔什么时候发。文字把我和孩儿们的距离拉得越来越近，最后融为一体。
一周又一周地重复着，慢慢地，孩儿们的随笔越写来有话写了。有些从最初的几行写到了十多行，基础好些的孩儿，都写成了大作文。有些勤奋一点的孩儿，一周几篇随笔，越写越起劲了。
其实，在生活里面，我们一旦有感觉，并且有一种抓住自己不放的迫切感觉，就该尝试用文字把它表达出来，不一定最好，写出来就好。文字就是对日子的留痕。
不敢说文字的魅力有多大，但文字确实让我和孩儿们都遇见了各自的美好。

美好的一天，从书写文字开始!