123季我的新班级（二）

我有一个致命的弱点，就是太过于相信学生各方面能力。

接手新班级第二天了，就是我这个自以为的相信，在这两天里新班级出现了让我认为是很小的不可能出现的问题，可事实却与我的认为不相符。

第一天，吃过早餐，我就布置全班同学进行一次校园大扫除。至于人员的分工，我没有像以前的班级那样落实到具体名单，一来是新班级，新学生，还不是很熟悉；二来是认为都是从各班挑出的好学生，完成清扫校园这个任务应该不成问题。因为周围没有装垃圾的箩筐，我只交代了两个女生去指定的地方去拿，也顺便交代那两个女生去拿箩筐时叫多几个同学去拿。交代了这些，吃过早餐，我就回房间换衣服去了。

等我换好衣服走到球场，映入我眼前的画面：垃圾扫得一小堆，一小堆，装垃圾的大箩筐只看到一个；垃圾铲也只是看到两个；正在用垃圾铲装垃圾进大箩筐的也只有三几个同学。其他同学都拿着扫把在旁边看着，等着。

这一幅画面就这样赤裸裸地映入我的眼帘，很刺眼。是他们偷懒吗？应该不是，只有一个大箩筐，两个垃圾铲，容不了那么多人去干活，他们只能在旁边看着等着。诶，当时还有点小生气，我舒缓了自己的情绪一下下。看来是我安排工作笼统不到位造成的。得重新安排过工作。

某某同学去拿大箩筐，某某同学去找垃圾铲，某某同学负责抬垃圾，某某同学扫那个区域。分工完毕，开始打扫。同学们各司其职，扫地的扫地，清扫垃圾的清扫垃圾，抬垃圾丢的抬垃圾，十多分钟就把校园清扫干净了。

看着干净的校园，我会心地笑了。笑孩子们的积极劲头，也笑自己的想当然。

扫地这件一件小事让我深深知道，有些事不要以为是，不要想当然，不要违背事情发展规律，毕竟自己面对的对象还是孩子。跟孩子把事情布置清楚了，他们没有做得好，就是他们自身的问题。出现了问题，就寻找问题根源所在，这样才有进步。可恰恰是自己布置工作不到位而导致了不良的结果，得好好反思，反思。

晚上有我的课，我用了一节课时间总结了早上扫地的事情，也向同学们道歉了自己布置工作的不到位。接着对这两天所出现的问题，如教室，宿舍卫生问题；早餐，中晚餐就餐问题；午晚休纪律问题；问明礼貌问题，这些都是日常当中常见的问题，但是吸取早上的教训，即使是很常见的现象，我都一一作指示，做要求。有时候就是因为太寻常，觉得没必要浪费那么多的口舌来作要求。诸不知就是因为这些所谓的没必要，把一些很平常的事情慢慢地酿成了不可收拾的不良现象：宿舍打扫不干净啊，不倒垃圾啊，讲脏话呀等等，这些都是从我们太多的“没必要”开始的。

这一次“打扫”校园事件，让我在管理新班级上“吃一堑，长一智”了。