255季 教育笔记

昨晚十点多了，准备睡觉。手机却响了，一接，是班上女生a的奶奶打来的。

这么晚了，打电话来，以为是a的家里出了什么事了。我着急的问，什么事？虚惊一场，交谈中才知道，a的奶奶是因为担心a的成绩才打这个电话给我，想跟我了解了解a的情况。a的父母亲都在外面打工，现在只有爷爷奶奶照看姐弟俩。

a奶奶说，上次听到a跟她妈妈电话说，她现在的成绩很差很差，不知道为什么?在一旁的奶奶听到了，又加上看到现在a的状态不是很好，想问问我a怎么了？

a，这个女生我是了解的。初一，初二都是我带。那时候的她，阳光，又很善良，是班干，当时是我的得力助手，班级里的一些小事，都不用我去处理，全都是a去处理解决。带她的两年时间里，从不用担心她的纪律，学习。可是到了初三，组建新班级，a依然是我带。可她给我的印象，不再是以前的那个a了。

进入重组班级后，a学习状态不好，学习期间常有说话现象，学习也抓不紧。看到她这些变化后，也多次找她谈心，教育。看到原本那么积极乐观的她，变成今天这么一个自暴自弃的孩子，作为班主任的我不知有多急。所以，每每看到她有不足的表现时，我更多地是心急的狠狠地教育她。每次看到她那被我教育过后的那不开心的表情，我全身心都不舒服，可我又不能那样眼睁睁地看着她的落后呀！对于a的教育，一下子我真的无从下手。

五一收假回来，我也发现了a的精神面貌很不对劲，忧忧郁郁的，很不开心的样子，上课也不在状态，常发呆。本来想及时找她来聊聊，可是今天上午要进行理化操作考试，就暂时搁置了。昨晚又接到她奶奶的电话，也反映到这一情况，看来找她来聊聊不能暂缓了。

上午，理化操作考试结束了。找a谈心的最佳时间只能是午休时间里。午休准备铃一响，我就来到了女生宿舍。等了一会儿，a从教室回来了。我示意她，我们来到一个较为安静的地方聊了起来。这次我抛开以往次的严肃，一开始我就很随意地跟a聊开了。问问她上午理化操作考试考得怎样呀？五一去哪里玩呀？等等。聊着聊着，就聊到了本次的聊话主题。

从交谈中，知道了a近段时间来晚上很难入睡，可是白天的时候又很想睡觉。根据a说的这个现象，告诉她一些具体的做法，最主要的要保持一颗平常心，正常学习，正常睡觉，不管结果怎样，自己努力了，也就问心无愧了。看了看时间，我拍了拍a的肩膀，说:“有什么事就来找老师”“嗯”，a微笑地向我点点头，回去午休了。

看着a离去的背影，心里微微一阵:换个方式交流，会不会收到意想不到的效果呢？

今晚，6点10分上到教室，已看到a勤奋的身影了！孩子，心动不如行动，你已开始行动了，但愿你能坚持到最后，老师始终是你坚强的后盾，加油！