272季 月考改卷有感

语文组a老师生二宝了，学校安排暂时代课，我和另一个老师负责a老师其中一个班（七年级）语文课，确实地说我现在的教学任务是两个半班的语文教学。

七八年级月考结束，改卷，改到让你抓狂。是我要求太高吗？不是。填空题竟然有好几个同学有留空现象，是一时的不注意还是一直遗留下来的坏毛病，因为是刚接手第二周，不好乱下结论。接下来就是综合性学习和现代文阅读，全班不超过十个同学能写下去，所以这道题的评卷很容易。可容易的背后心却是深深疼痛。最后就是作文半壁江山这一块，字差得无法说，四十多号人，只有两个勉强达到要求，至于写出来的内容就更不用说了，三不像。根据作文要求，能够把一件事写得完整的不超过五人。

没多久就是八年级的学生了，再没多久就是九年级了，拿什么是应考，一想到这些，心里就恐慌。学生基础弱上到了初三中考年在教学上有多被动，有多吃力，我经历过，我懂。为了让初三的备考路走得顺畅一点，初一，初二的基础必须严抓好。我觉得语文这一科，写字，阅读，写作这三大块抓好了，其他就没有什么大问题了。

学习语文是一个慢过程，你想在短时间里看到成效，这个很难。这个得慢慢来。就拿写字来说，学生的书写不好，不是你嘴上说说练字，或者说一天，两天的练习就可以改变字差的现象。练字你得贯穿在你的每一节的生字教学中，一节课一节课的潜移默化，一天一天的练习，这一个过程离不开你的监督，提醒，鼓励。这样一个学期下来，你会看到学生的写字发生了变化。字写得好了，在学语文这一科上你就已经成功一半了。

在阅读这一块，更离不开老师的指引。现在七年级用的是统编教材，教材里头点到的阅读作品比以前人教版的多多了。这些作品的阅读，需要我们老师有一个完整的阅读指导计划。如多长时间阅读完一本书，然后一起来读书收获，开读书交流会，师生一起参与，慢慢地，学生的语感就有了。语感有了，在完成现代文阅读这一块也不会差到哪里。

最后是写作。写作这个东西，你必须勤练笔，才能做到下笔有东西写。我觉得对于刚上七年级的学生，每周的随笔是必须要做的一道作业，其他作业都可以省略，唯独随笔不能。其什么内容，格式通通不用作要求。只要把你看到的，或者是听到的，或者是自己亲身经历的事写下来就好了。不过，点评这一个环节一定要有。好的作品一定要在班上交流，同学的，老师的都要在班上读出来，榜样的作用不能忽视。到了高年级，在内容上可以适当的作些要求。七八年级坚持每周最少一篇随笔，到了九年级再作些写作结构的指导，你会发现学生写出来的文章是有味道的。

万丈高楼平地起，同样语文的地基也要从一开始的入学抓起。写字，阅读，写作，三步骤要同步进行，绝不能忽略其中一个环节，慢慢地你将会迎来语文教学的春天。