276季为二班同学点赞

今晚第二节是任教另外一个班2班的语文课。本来是打算跟同学们说说一些考试注意事项就让他们自由安排了，毕竟他们的求知欲望没有自己班的学生那么高，素质不同嘛，要求就不同，期望也就不同。可到了课堂，意外却发生了。

走进教室，我本能的看了一眼白板 :没开，心里一阵暗喜。还以为他们一直在开着白板或听歌，或看电影呢，因为第一节时间其他的两个均衡班都是在看电影。所以为他们的不开白板的行为点赞。

明天就要考语文了，今晚这一节课该做些什么呢？对于这帮孩子，此刻是不能再作什么过高的要求了，再说作了过高的要求，实质性的作用也不大。那就来点简单的。

环视了教室四周，看看人数到齐了没有。检查完人数，我微笑着拉开这最后一节课的序幕。

我先从明天考试的注意事项说起，先做什么题，后做什么题，连怎么用二b铅笔涂选择题的细节也不放过。实际上就是鼓励学生们整张答题卡尽量不留空，尽自己的理解大胆填写下去，写下去了就有希望得分。

考试的注意事项讲完了，接下来就点出这是语文老师我与大家上最后一节语文课，不管我们这一年来有过愉快的或者是不愉快的课堂，都已经过去了，最后一节课我们一定要好好珍惜，发挥最后一节课的作用。

看看时间距离下课还有二十分钟，看着学生们的精神状态不错，何不趁剩下的时间让他们看看写过的作文？嗯，就是看作文。布置下去，同学们都自觉的拿出作文来看。之前有一丁点声音，随后整个教室都安静了，连平常那几个很不想学的同学也都在看着，是不是觉得是最后一节课，特别的珍惜了呢？突然觉得他们在这一瞬间长大了。

曾经有人说过，学生嘛，你对他怎样，他们也会怎样对你。确实说得不错。虽然二班是均衡班，基础差，不想学的同学也较多。但是我从不带着有色眼镜看他们，对他们从不另类看待，在我眼里他们依然是正常的学生，只是很多的时候自律性差一点罢了。面对他们的这种现象，我根据学情设计教学，教育，真诚地对他们好，不放弃对他们的教育，所以与他们相处的一年，从来没有感觉到教这个班的烦恼。你对他们怎样，他们会感知得到的，也会听你的话。

今晚二班同学的表现确实让人点赞，他们出色的表现应该也离不开平常我们点滴的和谐相处吧。