294季161的第三天

今天上午三四节到教室上课，发现门口处的纸屑仍然存在，花盆四周的枯叶子也仍然安静地躺在地上。其实昨天去教室的时候，已经发现这个现象了。当时没有指出的原因，就是在等待，等待值日生的检查发现问题。特别是花盆处的枯叶子在我第一次来教室时就发现了，到现在还没有清扫，说明值日生责任意识还很淡薄。

巡堂之时，顺便检查教室四周的环境。同学们各自的地盘管理得还不错，没有发现有垃圾之类的东西。可来到垃圾框处，就不尽人意了。扫把摆放得不是很整齐，扫把旁边满满的一大箩筐垃圾。值日生没有及时地拿去倒掉，细菌就可能在教室里滋长，这对同学们的健康成长很不利。

再有讲台上也还有上节课留下的粉笔灰末，讲台下的柜台更是厚厚的一层粉笔灰，看得出应该是昨天（或者是昨天以前）留下的战绩了。

常言道入门看八字，一个班级管理得好与坏，不用多说，一走入教室看一看，就知道个大概了。如果走进一个班级，满眼都是:讲台没有一处干净的地方，教室地板垃圾随处可见，扫把摆放横七竖八，课桌椅东扭西歪，说这个班级管理有多好那简直是个笑话。记得曾碰到这样一个事实:开学注册时，一个家长急匆匆的想要为自己的孩子转班。当我们老师问其原因时，家长的回答让我们大吃一惊。家长说“放假前开的那次家长会，当他走进孩子的班级时，看到班上课桌椅东倒西歪，整个教室就是给人一种乱糟糟的感觉，自己的孩子在这样的班级生活，学习是没有什么前途的。”家长的话，确实值得我们每一个班主任们思考。

诚然今天看到的教室卫生现象，虽然不是邋遢的要命，但必须引起我这个班主任的注意，重视。刚接手第三天，因为想打破常规，用小组管理模式来管理班级，不用轮流值日生，由于对班上学生还不是很了解，只有先暂时一桌一桌地轮流做值日生，所以在这之前没有很正式的强调过教室的卫生。在这之前没有强调教室卫生的要求，这次就当作是一次很好的教育教材吧！没有批评，只有心平气和地就教室卫生现象来跟同学们谈谈卫生问题。

一个良好班级的形成，离不开点滴细节的发现，严抓。