359季 教育随笔

下午，工作之余，浏览一下手机。QQ空间里跳出了小耿发表的说说，一看时间:十二点零五分。小耿拿手机来校?本周周四周五开运动会，难度昨晚拿手机来校不上交到我这里保管?一连串的问号出现在脑子里。

段考刚过，总成绩也出来了。小耿同学的成绩让人喜欢让人优。数理化三大块就有数学，物理考第一，化学也是前五。可文科就不行了，特别是语文和英语这两大块，跟数理化恰恰相反，倒数第几名。周末在QQ上也跟他聊了，聊了段考过后学习的计划，还商量好后阶段帮他补习语文，他也爽脆的答应了。为了在后阶段的更好地开展补习小耿语文的工作，我与之前小耿初一初二的语文老师交流，知道了小耿同学的语文一直是这个样子，很不好。周末时，也跟小耿的爸爸聊了这次段考情况，也指出小耿的了文理科发展不平衡。他父亲告诉我，从小学开始，小耿就是数学好，语文差。特别是在作文上，都不会写。依我现在所带小耿的情况看，确实是这个样子。作文每次都是写到三四百字就写不下去了。根据对小耿情况的了解，心中也有了给他补习的底了，就是不知道小耿同学能不能对语文也有学理科那样的兴趣和劲头。

如果这次手机事件是事实，那真的可让人抓狂了，要知道，手机的杀伤力是很强的。看看时间，第六节还有十分钟才下课。等下课了，问问看就知道了。

第六节下课了，刚好有两个女生来办饭卡。办好了，顺便让她们传话小耿到我办公室一下。不多久，小耿来了，看样子心情不错。我把手机QQ空间的页面，指着，递给他看，笑着说“这是怎么回事呀，十二点零五分耶！”

“哦，班主任，我可没有拿手机来学校，我手机还在家里。”小耿也笑着说。

“那这条说说是怎么回事呢？”我温和地说道。

“哦，这条说说是我设置定时发的。”小耿说着，并拿起我手机点击他的空间设置跟我看，确实是这样。

我拍拍小耿的肩膀，笑着道:“没有就好，没有就好。老师相信你。”刚好段考总成绩表打印出来了，正好跟小耿面对面分析段考成绩。这小伙子精神还不错，都很认真地听我分析，也不住地点头赞许我的分析。这次谈话，我们在愉快地氛围中结束了。

事出有因，一件事的发生，可不能根据自己的主观意识去判断或者马上给它一个结论，这可能会伤了一个人的自尊。所以，尊重是做人的基本原则。