415季 这两个娃长大了

中午的课，颁奖了上学期期末考试获奖的同学。其奖项分为一二三等奖和进步奖，同学们拿着奖状都笑得像朵花，毕竟这是自己一个学期来努力的结果，有谁不高兴呢？同学们也都互相祝贺，鼓励。
看着洋溢着笑脸的孩儿们，走到今天这一步真的不容易。在总结时，说到了刚刚接手时孩儿们的种种不良习惯，说得他们一脸的不好意思，磕磕碰碰走到今天，真的不容易。与今天成绩对比，孩儿们真的长大了。让我感触最深的有两位孩儿。
一个是小清孩儿。这女孩，接手时原班主任曾跟我说，这个孩子有点难教育。初一，初二时性格倔强，跟家里父母亲的关系也处理不好，家长常常打电话跟班主任反映种种不足。得到这些信息后，接手时特别留意这孩子。表面看这孩子没有什么问题，或许在我这个新班主任面前有点隐藏吧！过不了几天，（当时是补习期间）问题出现了，在检查宿舍时，发现她拿手机到校了。第一次嘛，进行面对面的教育，小清也答应了改过了！过了一周，在巡查宿舍时，又再次发现拿手机到校。这一次的教育，是软中有硬，不再原谅，我不希望一个孩子纵容自己一次又一次的犯错。严厉教育之后，我是一次又一次跟踪“暖心”教育。慢慢地，半个学期过去了，没发现她再拿手机到校了，各方面的纪律也表现不错。电话家访时，家长也说，小清这孩子变了。
我说不出是那一次教育起到作用，但是我知道对这孩子的教育我一直在跟踪教育，循循善诱也行，严厉批评也罢，总之我一直在进行着。现在，最后一个学期了，每到教室都能看到她或者做练习，或者与同桌讨论问题；纪律上也没有让再我困惑了。今天的颁奖，看到她灿烂的笑容，我知道这一孩子长大了。
一个是小浪孩儿。这孩子怎么说呢，一接手时看到他的言行举止，就不顺眼。虽然说不能够以貌取人，可他的言行举止真的让人不舒服。比如，他站着时都是扭扭歪歪；比如，要求穿校服，他总是搞另类，总有各种各样的理由说找不到校服，又比如……太多的比如了。自我感受是这样，小浪的事实表现也是这样:不是这方面松散，就是那方面松散。有一段时间总是围着他转，很多时间都是处理他的事情，找他谈心，教育。那段时间，说真的，真让我抓狂。曾有过这样的想法，以他的表现，足够让他调班。虽然口是这么说，可心理还是有着那么一点怜惜，毕竟他已是我的学生，我不忍心把他踢走，尽管说过很多次，可一次都没有行动。总觉得，我一把他推开这个班级，有可能他更加不可救药。
有人这么说过，老师总会多爱一些成绩好的学生。可现实却恰恰相反，就如小浪同学，成绩不理想，纪律也不好，可我花在小浪同学身上的时间，可以说班上没有一个同学比得上。小浪违犯一次，教育一次。虽然知道小浪的自律能力差，可每犯一次，都忍不住生气。生气归生气，每一犯错时都会很上心地去教育他。谈心，教育，依然对他不离不弃。还好，小浪同学也争气，经过谈心教育，小浪同学也渐渐能管理自己了。纪律上有了好转，学习也进步了，期末考获得年级三等奖。虽然在领奖状的时候，脸上表情有点腼腆。但看得出，他心里是高兴的，只是不好意思表露出来而已。这一张奖状，不单是我，还有班上的孩儿们都见证了小浪同学的进步。小浪同学，真的长大了。

纵使你心中有千万个生气的理由，只要你不放弃，不离不弃，你所教的娃终有一天会长大。