过去的经验不一定通往未来，这才是教育的方向！

作者：小花老师

来源：视频号【桂先学姐家庭教育】

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教育孩子，很多家长想要的是成绩好。但我们深入地想一想，为什么想要孩子有好的成绩呢？其实很多家长对成绩都会有一些不切实际的幻想。

比如很多家长想的是孩子成绩好，他以后的工作、生活也会比较好。而好成绩与高收入、社会地位等东西，它们并不是因果关系，就只是相关。

成绩好与高收入的真正原因之间，会有一些相通的点，因为它们都是同样的因结出类似的果。家长们要看的并不是结果，而是那个相通的底层的原因。

因为时代的红利

很多人都相信知识改变命运。而这样的认知在中国至少延续了上千年，在古代，人们就有了“万般皆下品，唯有读书高”的思想。

那为什么当时的社会就有这样的思想呢？因为以前的科举制度，考取功名对很多人来说真的就是翻身、跨跃社会阶层的唯一办法。思想是环境的产物。

而放到近现代，恢复高考后的几十年里，很多人也验证了这样的认知。比如八十年代能够考上大学，毕业就是百分百包分配，而且都是有编制的。

再往后，很多互联网大佬，也都是一些高学历的人才，而且都是名校毕业。所以很多人成为父母之后，就有了这样的执念，觉得知识一定会改变命运。

而事实却并不是如此。这些人的成功和逆袭，虽然也有学历的因素在里面，但还有一个很重要的点，就是时代的机遇。

其实还有很多地产大佬，还有市场经济刚开始时下海经商的那些人，都是因为吃到了时代的红利，并不是知识改变了他们的命运。

那什么样的人能够吃到时代的红利呢？是胆大的人，而胆大的人不一定是所谓的高知高学历。其实每一个时代都有相应的红利，所以家长们不用盲目地迷信所谓的学历。

学校教育的目的

知识和学历其实是可以后来再补的。很多老板有了一定的基业后，可能是为了提升或装饰自己，扩大自己的社交圈，然后会去提升自己的学历。

但真正的教育、能够直击灵魂的教育，从来都是奢侈品，一定是极少的。因为教育的过程需要有精神的点亮与情感的激发，一定是需要个性化的。

学校这种大锅饭式的教育，更多的都是知识的培训，很难培养出来真正的精英。想靠学校的教育就能够让孩子以后大富大贵，只能说想得太多了。

现在这样的教育制度，其实是工业革命以后、德国人发明出来的，目的就是为了批量生产能够适应工厂的工人。新中国解放后，我们教育的首要目的是为了扫盲，也是为了工业化。

加入世贸组织后，我们需要更多有技术的工人。所以那个时候，工科类的专业会更多，“学好数理化、走遍天下都不怕”，这就是当时的风气。

在那个时候，读书可以改变命运这个逻辑是没有问题的，因为当时学的东西是符合社会的人才需求、符合社会发展趋势的。

但现在还是这样吗？现在的学校教育能够适应未来的社会发展和人才需求吗？还有以后呢？如果没有弄清楚这个问题，现在盲目地鸡娃真的就是在毁了孩子。

教育要面向未来

有好的成绩，上了一所好大学，学了一个好专业，毕业后有了好的工作岗位，在这条路上成功的家长，这样的认知就会更强烈。

因为自己验证过了，自己的经验表明这就是对的，所以家长也会想着让孩子也走这条路。尤其是名校研究生或以上学历的人，可能鸡娃会更厉害。

让孩子按照自己的路来走，他以后肯定会更好，这是很多高知家长的一个误区。一方面家长忘了时代的红利，另一方面、家长忽视了自己教育的不是过去的自己。

家长们要教育的是一个独立的、面向未来的新生命。未来是未知的；孩子也不是家长的附属品，他会有自己的特点，有些东西家长也是不知道的。

独立和未来，家长要从这两个角度出发，去思考教育孩子的底层东西。那家长们应该做的是什么呢？是尊重孩子、了解孩子，而不是轻易地下结论。

面对孩子的时候，家长要保持敬畏之心。可能孩子现在还没有独立的生活能力，他的理智发育也不够完善，但他依然是一个独立的个体，家长要做到尊重他。

在与孩子沟通的时候，家长要带着好奇心，多去观察、多去倾听，不管好还是不好、家长都不要轻易评价。因为家长的任何评价都可能影响孩子的认知。

为什么读书可以改变命运？因为过去学校教的东西能适应社会的发展趋势和人才需求。但未来还会是这样吗？答案是不一定的。

教育孩子，家长们要面对的是一个独立的、面向未来的新生命。所以家长要做的，是尊重孩子；然后带着好奇心、去了解孩子。

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