【写作组优秀文章荐读】邓晓欢∣成长的点点滴滴

成长的点点滴滴

中山市东区竹苑小学∣邓晓欢

很多时候上完公开课或者比赛课之后觉得就可以了，经过不断的研磨，不断地修改，然后最后呈现出一节课，感觉好像上完课就行了，这样就结束了，但是慢慢地发现并不是这样的，没有最好的课只有更好的课，不同的学生会有不同的情况，课呈现出来的效果也会不一样，所以要处理好预设与实际之间的关系。上完课之后对整节课资料的整理以及回顾与反思才是最重要的，甚至继续不断改进，因为如果上完课之后不注意整理整节课的相关资料，那么过一段时间之后就会忘记，慢慢地资料混乱，很多地方也不太清晰了，那这节也就真的留下的印象并不深刻了，那么对自己的成长效果也是没有那么明显的，所以上完课一定要注意进行资料整理并写写自己在整个过程的回顾与反思，那么无论过多久，这个对你来说都是非常重要的，而且一定要趁热打铁，那时候是记忆最深刻的时候，也是对这个课最熟悉，理解最深刻的时候，做起来就会事半功倍，而如果过了一段时间再写，发现真的要花很多时间去整理、去写了，因为很多地方都记不清了，所以现在我也慢慢改变了自己的一些想法和做法。

以前我都不太喜欢整理，因为整理资料真的挺麻烦的而且刚开始还越整理越乱，不知从何下手，应该按照什么去整理这些资料，同时也会花很多的时间，但是在认认真真整理资料之后，按照自己的类别来进行分类就会发现找起资料来特别方便，而且隔一段时间再来看，也会有不同的感受和感悟。特别是刚上完公开课的时候资料会很多，教学设计、教学课件、修改后的资料以及评课材料等等，都要分门别类收集好，还有一个更重要的是撰写教学反思，每一次上完课就觉得可以放松一下，因为在准备课的整个过程中其实是很紧绷的，不断地听取别人的意见再进行吸收，进而修改，大脑持续在运转，然后一上完课感觉可以放松一下了，然后就会想着歇一歇，晚点再写吧，然后就会拖着拖着，最后等到很多事情又来了，没什么时间写了，又继续推迟着，就会经过了很长时间之后才写，但那时候时间已经过去太久了很多都记不清了，又要重新看自己的录像、教学课件、教学设计等等，这样反而花费了自己更多的时间去写。所以后来我觉得这样不是很好，还是速战速决比较好，无论多累多繁杂都要先把它写完才行，因为刚上完公开课的时候自己真的对这个课特别熟悉，而且在上课过程中对教材内容的把握、学生出现不同情况时自己的处理方式还有其中的优点和不足等等，都是印象最深刻的时候，更重要的是还有老师和专家们的点评，也会常常让自己恍然大悟，启发自己散发出新的思路，让自己及时把这些经验积累下来，从吸收到消化，再慢慢内化成为自己教学中的一些方式方法，这样自己的成长也是有效且迅速的。另外，这时候写的总结与反思也会更全面、逻辑更清晰，所以给自己一个整理的时间与契机真的很重要。

逐渐地我也养成了及时整理资料、撰写教学反思的习惯，虽然这个过程是很繁杂的，但是坚持下来了就好，而且整理资料、撰写教学反思的过程也是给自己一个消化的过程，在上课、评课的过程中，在思考与交流中，自己会学到很多，也会感觉自己的思维更加开阔，原来还可以这样的，而且会发现自己除了对这节课有感悟以外，对这一类的课甚至是整个系统都会有所感悟，慢慢地也会迸发出很多想法，如果同时把它们整理成文字材料，这样会更清晰有用，在整理的过程其实就是对整个过程的回顾，一点一点积累起来。在对这些资料整理了之后，慢慢地也会延伸到其他的内容整理，例如自己的论文写作以及参与课题的资料整理上，逐渐养成这种及时写来的习惯，这些都会一点一滴的积累起来，而且坚持去写，发现自己写的速度也快了，虽然有时候还是觉得自己写得有点空，但是也会感觉到自己在进步，坚持去整理资料之后，发现自己找什么资料，能够迅速找到，而且隔一段时间进行一次大整理，分门别类整理好，能很清晰找出哪些是相同类型的课例，这样串联起来看，又会有不同的感受。

无论怎样都要坚持下去呀，相信自己能做好，及时给予自己一定的回顾与整理的时间，一点一滴积累起来！