大青树下的小学

《大青树下的小学》第一课时 教学设计

教学目标

1、认识5个生字，会写8个生字，会写8个词语。

2、正确流利地朗读课文第一自然段，能边读边想象画面。

3、能找出第一自然段中有新鲜感的语句。

教学过程

一、导入

同学们，上节课老师和大家一起了解了我们三年级上册的语文课本，拉近了我们与课本之间的距离。这节课，我们将要与课本进行亲密接触。你们能知道我们要以什么样的方式去与课本亲密接触吗？对。我们要学习课文。这节课我们要一起学习1.大青树下的小学（板书课题）。

谁来给咱们读读课题？

指导读课题。

二、新授

大青树下的小学是一所怎样的小学呢？文中已经告诉了我们。请大家自由读课文把答案找出来。

（这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。）

什么是边疆？谁来告诉老师？你们可以利用组词大胆猜测，边（边远）疆（边疆）

边疆——边远的地方

边远地方的小学会有来自哪里的学生呢？请大家默读课文，画出答案。

从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上

有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还要阿昌族和德昂族的

从大家找的内容我们知道这是第一自然段，在第一自然段中有我们本课不少的生字和词语，请大家对照生字和词语圈出来。

PPT出示 生字 词语

请你观察这些生字有什么特点？

晨 装 上下结构 上面要写得扁一点

绒 球 汉 艳 服 扮 左右结构

绒和服 左边要窄一点 右边宽一点 特别提示服的第五画是横折钩 板书服

球 汉 艳 扮 左右对等

学生描红生字

谁来给咱们读读这些词语？指名读

生字词语都学习过了，那么我们就试着读第一自然段吧。同桌之间先读一读，如果你觉得他读得好，请为他举起右手。

生读 师指导

  提问：其中哪些内容让你觉得新鲜？板书 新鲜

  板书

山坡 坪坝 开花的小路

汉族 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族

三、启智

师示范读

思考：这个句子中除了内容让人有新鲜感，还有什么特别的地方吗？

板书

1.大青树下的小学

   山坡 坪坝 开花的小路

新鲜 汉族 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族   服（生字）