admin 百科大全 2023-03-10 22:04:44

耒阳二中信息技术组深入研讨《县域高中信息技术课堂学生学习效果评价探讨》

为了切实有效地提高新教材新课改教学背景下的信息技术课堂教学效率，让学生在有限的课堂时间内学习到更多知识，也为了帮助教师更深入地了解学生学习的状态及效果，帮助教师更好地设计教学，探索新教改下县域高中信息技术课堂中新的学习效果评价模式。2月25日上午，《县域高中信息技术课堂学生学习效果评价探讨》课题组在耒阳二中信息技术组办公室举行课题组活动，就新教材新教改下学生学习效果评价进行深入研讨。

研讨会开始阶段，课题组各成员就前期布置的课题任务在实际教学过程中遇到的问题以及看法进行了探讨。首先，各成员就学生学习效果评价的及时性进行了充分地交流和讨论。评价的目的在于全面考察学生的学习情况，激发学生的学习热情，帮助学生认识自我，建立自信。信息技术课堂教学中，要及时对学生的学习效果做出评价，激发他们对信息技术课程学习的兴趣；其次，课题组成员对学生学习评价方式的多元性进行了分享和交流。老师们一致认为，随着信息技术的不断发展，对学生的学习评价方式和手段也需要不断更新，并交流了在课堂教学中采用不同的评价方式和手段带来的不同效果；最后，成员们就学生学习效果评价的全面性进行了探讨。高中信息技术课同其他课程相比，更具有实践性、参与性、创造性和合作性，因此对学生学习效果的评价也更具有全面性，经过长期的教学实践，老师们也感受到了对学生学习效果的评价不能是单一的，而要从多角度出发。