作文指导：一线希望，勇敢绽放

【原题呈现】

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

无论是雍容华贵的牡丹，还是毫不起眼的蒲公英；无论是身处温室，还是在荒郊野外；更无论是备受关注，还是鲜有问津，只要有一线希望，便勇敢地绽放全部的美丽——即使困守冰雪，虬根也春意涌动；即使是一柄孤枝，花蕊也生机盎然。

【审题指导】

审题精准是第一要务，切题才是最大的文采。审题准确是老生常谈的话题，仍然需要重点强调。学生作文经常出现跑题偏题、立意肤浅、缺乏思辨等问题，究其根源，就是学生缺乏逻辑思维能力，不能透过语言文字准确、深刻地解读作文材料背后的密码，不能体现符合材料要求基础上的深度或是个性表达。

首先，把握整体性审题原则，即要求从整体上把握材料的内涵，然后再以之为据确定立意。这需要学生掌握对材料脉络的分析能力。整体来说，这则材料可以分成三个层次进行分析：第一层次“无论……还是……”是表示条件关系的关联词语。一般的条件复句中，前后是条件和结果关系，即偏句提出一种真实或假设的条件，正句说明在这种条件下产生的结果。但“无论……还是……”这组关联词属于“无条件”关系，也就是说偏句已经排除了一切条件，无论对象是“雍容华贵的牡丹”（身份显赫的人）还是“毫不起眼的蒲公英”（普通人），无论身处在“温室”还是在“荒郊野外”，无论处境是“备受关注”还是“鲜有问津”，正句的结果都不以这些条件变化为依据，偏句强调了现象的普遍性，正句才是审题立意的重点；第二层次“只要有一线希望，便勇敢地绽放全部的美丽。”这一句才是整个作文材料的核心，它是表示充分关系的条件复句。“一线希望”是充分条件，是前提，是行文的关键，“勇敢地绽放全部的美丽”表示这种充分关系所产生的结果。第三层次“即使困守冰雪，虬根也春意涌动；即使是一柄孤枝，花蕊也生机盎然”则是关键句的拓展、外延。

其次，炼取材料的关键词。作文材料中往往会明确出现与审题立意有关的关键词或短语，如2019北京卷“文明的韧性”2019全国Ⅰ卷“热爱劳动，从我做起”等，可以直接提取；但没有明确关键词或短语的作文材料，就需要考生运用自己的逻辑思维，抓住材料的对象、特点，借助语境，提炼出关键词，如2019年江苏卷“调和而相生”。如果作文材料中提炼出来的关键词不唯一，则要对它们之间的关系进行梳理，将两者进行合理的兼并，糅合形成观点。这则材料中的“希望”是作文运思、行文的核心所在，但也要关注二者之间的条件关系，从而立意为“心怀希望，勇敢绽放”。精准立意是一篇好作文最坚实的基础。

再次，关注命题人的情感指向。高考是人才选拔性考试，命题人的情感指向必然是积极的，要求符合考试大纲“立德树人”的素养要求。作文材料必然潜藏着一种或多种价值观，有的是命题人刻意隐藏起来的，或是连他们自己都没有意识到的，需要考生将这些价值观找出来，进行正确的逻辑评价，找准写作的着力点，才能写得深刻。这则材料中“希望”是前提，“绽放”是结果，结合命题人的情感指向，就会非常明确。甚至可以将其与十九大提出的发展中国特色社会主义的基本方略相结合，将家国情怀厚植于心。

最后，活用以小见大，虚实相生的运思方法。这则材料是由现象引出哲理，引导学生进行逻辑思考，这就需要由物及人再到理，由实而虚、虚实互证的思考过程。而在行文的过程中，如果只用单纯的说理来证明“只要有一丝希望，就能勇敢绽放”的观点，必然会流于空泛，好作文必然会借助具象来诠释关键词，做到化虚为实，以实写虚，以虚证实。用木心诠释智慧，用昆曲注解调和，郑板桥的“删繁就简三秋树，领异标新二月花”最能概括作文选材的特点。作文材料经过想象、联想等思维发散以后，就会涉及很多层面，行文过程中要避开两种倾向，切忌面面俱到、泛泛而谈。写作选择小切口，小角度，角度一定要小，笔力才能更为集中，议论才能更为深刻。

【升格指导】

身处寒天，心在桃源

乔伊斯说：“流亡，是我的美学。”而木心说：“美学，是我的流亡。”尽管木心先生从牢狱中带出的稿纸只有六十六张。

我时常困惑，为何木心先生明知自己本该放手，却从未停止痴缠。曾问过养花的朋友，是否是为了看那花开。她看得通透：不是啊，虽然花开得惊艳，看我最期盼的，却是种子发芽时的生机。那时我才惊觉，所谓痴缠，不过是从未放开希望。否则一柄孤枝，如何在冰天雪地的牢狱中，置心于桃源？

再识希望，是后来看《流浪地球》。在全人类的灾难面前，在失去至亲的悲痛下，韩朵朵终于相信：“在我们这个时代，希望，是像钻石一样珍贵的东西。”试问最后，若非在三尺寒冰下，在堆积如山的尸体前，依旧有如此多的人相信希望，仅凭他们的一己之力，又如何救得了自我，救得了地球，如何用双手开辟未来？

即使苦难当头，身陷囹圄，也要置心桃源，化作振翅的蝴蝶，蹁跹出属于自己的春天。

历史的齿轮缓缓转动，再现楚汉之争，八千兵败楚歌声。遍地哀嚎，说是悲歌，更是沉沦。乌江水畔，君笑看人世三千，曰：“天之亡我！”实则只是心如死灰，自甘堕入万劫不复。非是无船可渡乌江，只是男儿心中的宏图大业，在希望消失的一刻，便已分崩离析。也难怪古人言：“江东弟子今何在，肯于君王卷土来？”若再来一次，君能点燃心中的希望，就是满塘叶黯花残的枯梗，何尝开不出一个春天？

恰如徐志摩所说：“任凭人生是幻是真，我相信，天空中永远有不寐的明星。”一纸归去来兮，十余年宦海苟且，依旧不放弃希望的感慨；一首《望蓟门》，是走过利刃刀尖，还执着于边塞沙场的少年情怀。

生活中的种种，皆让我懂得，如果每逢逆境便消沉颓然，只会让自我走向渺茫不可知。

你走过的路不会骗你，你受过的伤不会辜负你。生活从来都不易，我们都在不断跌倒中不断站起来。只有点亮希望之火，照亮你要去的地方，才能等来夜尽天明，雪尽春回。如果黑暗试图将你埋葬，你要记得你是一颗种子。

即便身处寒天，也要将心灵，置于桃源。

【升格建议】

本文从“心怀希望，冲破逆境”的角度来阐明观点，作文选取了木心、《流浪地球》、楚霸王、陶渊明、祖咏等材料，相对宽泛。切入点较为精准，保证了作文的基本分。但有些地方值得推敲。

其一，回扣作文材料的思维习惯稍显淡薄。题目“身处寒天，心在桃源”是明确的呈现了观点，但没有扣着作文材料，所以可以将其修改为“身处寒天，心有花开。”除了题目需要适当回扣作文材料以外，行文过程也要适当回扣。当然，如果题目没有回扣材料也是可以的，那就必须在作文开头部分补上这一笔。

其二，行文思路有待调整。作文第3、4节引用了《流浪地球》的材料从正面来说明希望存于内心的重要性；第5节选取楚霸王兵败乌江的材料从反面来论证观点；而第6节选取了《归去来兮辞》和《望蓟门》两则材料，它们可以调整到第4节的后面，由点到面，递进论证。把第5节往后放，构成一个正反对比论证，层次会更加清晰。

其三，用材能力有待加强。作文中《归去来兮辞》与《望蓟门》两则材料不是选择人，而是选择文学作品，选材角度不错。但是材料引用中也要适当关注细节，例如具体数据、出处、作者等，更加细致详实，会更有说服力。更不要选取毫无意义的材料，就像开篇乔伊斯的话，纯属多余。

其四，语言表达也要认真对待，段落之间的过渡句，段落的主旨句，重要的抒情句等都要精心打磨。

【升格作文】

身处寒天，心有花开

木心说：“美学，是我的流亡。”尽管木心先生从牢狱中带出的稿纸只有六十六张。

我时常困惑，为何木心先生明知自己本该放手，却从未停止痴缠。曾问过养花的朋友，是否是为了看那花开。她看得通透：不是啊，虽然花开得惊艳，看我最期盼的，却是种子发芽时蕴含的生机。那时我才惊觉，所谓痴缠，不过是从未放开希望。否则一柄孤枝，如何在冰天雪地的牢狱之中，绽放桃花朵朵？[议论文的题目往往呈现观点，那就是行文的核心，在行文中需要多次回扣题目，从而保障作文不会跑题。]

曾被《流浪地球》所震撼。[段落之间的过度要自然、圆融。]在全人类的灾难面前，在失去至亲的悲痛下，韩朵朵终于相信：“在我们这个时代，希望，是像钻石一样珍贵的东西。”试问最后，若非在三尺寒冰下，在堆积如山的尸体前，依旧有如此多的人相信希望，仅凭他们的一己之力，又如何救得了自我，救得了地球，如何用双手开辟未来？

即使苦难当头，身陷囹圄，也要心有桃花，绽放出属于自己的春天。[行文中要注意回扣材料，回扣题目]

恰如徐志摩所说：“任凭人生是幻是真，我相信，天空中永远有不寐的明星。”一纸归去来兮，是陶渊明十余年宦海苟且，依旧不放弃希望的感慨；一首《望蓟门》，是祖咏走过利刃刀尖，还执着于边塞沙场的少年情怀。希望充盈的人生，才更丰盈圆满。[在材料引用时，适当注明出处、作者会让论证更有说服力。在引用之后加个点明题旨的结论句，会更好。]

历史的齿轮缓缓转动，再现楚汉之争，八千兵败楚歌声。遍地哀嚎，说是悲歌，更是沉沦。乌江水畔，楚霸王向天而叹：“天之亡我！”实则只是心如死灰，自甘堕入万劫不复。非是无船可渡乌江，只是男儿心中的宏图大业，在希望消失的一刻，便已分崩离析。也难怪王安石在《叠题乌江亭》中发一声感叹[论据适当详实，更有支撑力。]：“江东弟子今何在，肯于君王卷土来？”若真能点燃心中的希望，哪愁满塘叶黯花残的枯梗，何尝开不出一个春天？[语言表达要力求精炼。]

生活中的种种，皆让我懂得，如果每逢逆境便消沉颓然，只会让自我走向渺茫无知。

你走过的路不会骗你，你受过的伤不会辜负你。生活从来都不易，我们都在不断跌倒中不断站起来。只有点亮希望之火，照亮你要去的地方，才能等来夜尽天明，雪尽春回。如果黑暗试图将你埋葬，你要记得你是一颗满怀希望的蒲公英的种子。

即便身处寒天，只要心怀希望，也能桃花朵朵，养就心中一段春。[这两小节修改原因一致，就是行文中尽量回扣作文材料，切中题旨。] 

【点评】

升格后的作文能紧扣作文材料，围绕题旨进行行文，思路更加清晰，材料的安排更趋合理，有较大进步。细节决定成败，修改作文是提高写作能力的一条捷径。

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