【小荷露角】蔡炳欣 | 文明立身兴我中华

文明立身 兴我中华

 黑龙江省鸡西市第一中学高一学生 

蔡炳欣

题记：如果一个民族是文明的，那么这个民族就会不断的进步和发展，将立足世界强林之中。

夫风起于青蘋之末，侵淫溪谷，幽微杳冥，不为人知。方其盛也，则激飏吼怒，回穴错迕，走石飞沙，翔空凌宇。盖雄风大势，水激云涌，非成于一瞬，而实以渐跻。

文明于人，亦复如是。《大学》曰：“明明德。”又曰：“格物，致知。”盖格物致知者，所以明明德也，可谓学文。唯日积故能进，唯学文故能明明德。唯博己以文，克己以礼，日积月储，方能继绝学，立民命，明明德，终能以一己学文之材力，御千载文明之雄风。

《说文》曰：“文者，错书也，象交文。”古义盖器物之纹。观瑚琏所以美于觚、匏，以其有纹也；君子所以明于庶黎，以其能文也。人欲能文，必自学始。太白腹书万卷，下笔炳琅而成章黼黻；孟轲从母三迁，学文养气故宽宏浩然。读道义礼节于经，而后立身行道；览历代得失于史，而后处世安然；识豪桀才士于子，而后激发志气；观千年文脉于集，而后气质自华。前士可鉴，今人自当广览卷帙，勤于学文，阅物养正，砥行立名。

古之志于文者，谨庠序之教，申之以孝悌之义，是以文明治其国也。而后君仁臣义，父慈子孝；妇孺不失所，斑白不负戴；路不拾遗，夜不闭户；铸剑为犁，矢蠹矛蚀；红粟盈仓，府钱化蝶；天降甘露，地出醴泉；四方朝觐，八荒来贡；大道之行，天下为公；潜龙腾渊，见龙在田；被泽后世，天下文明。当是时也，民则尊卑穆棣，长幼融泄；国则上承天命，下继宗祧；文明则如雄风浩荡，昭昭煌煌，于斯极盛。此吾中华曾有之盛世。

或曰：“世事纷繁，沧海横流。羲皇上世，圣之大者，犹如持而盈之，揣而锐之，不可长保。故周文汉武之后，贞观康乾以降，文明自衰。更有前一百年，外夷入犯，其事类于五胡乱华，而祸甚于江山易主。今莫若昔，以吾辈小子之才，又安能复见文明盛世，锦绣中华？”噫！作是语者，不以众人望于己，而以圣人望于人，其自甘下流，吾不敢苟同。盛世文明基于人而作于国，譬之如雄风万里，则毫末源起在学文。彼圣贤岂生而能文，吾辈又岂学而不能？况正因離乱，艰难困苦，故更需奋起，刚毅坚卓，以治文明，振家邦，服外夷！亚圣曰：“如欲平治天下，舍我其谁欤？”唐人亦有言：“当仁自古有不让。”今国之重任，在我少年，历经千载，传承文明，复兴中华，再创功业，亦当念“当仁不让，舍我其谁”乎！唯有以宗悫长风之志，濂溪幼学之勤，常恐年岁之不吾与，更求名行之存后世，方能立身天地而俯仰无愧，担此大任而恢弘文明。

张载曰：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”余虽不能尽其道，然心诚向往之，故日日进取，以求渐跻，先能立身，后能兴邦。窃以此为文明之用，复兴之道也，不敢不自勉。亦愿以此与志于文明者共勉，文明立身，兴我中华！

教师评语：小作者文学功底深厚，特别古语用的恰到好处，全篇文章里可以看到作者在倡导文明，只有文明才能兴我中华民族，实现中华民族伟大的复兴梦。指导教师 王 夫

              小作者档案

蔡炳欣，女，15岁，鸡西市第一中学高一学生，阳光志愿团成员。闲暇时喜欢读书，成绩较好。爱好音乐，有小提琴、古琴、长笛等特长。性格开朗，热心公益，积极参加志愿活动，服务社会。

在线编辑：林兆丰

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