古人的智慧“易”蒙卦

蒙卦   蒙稚也    蒙昧也。    蒙卦象征着一个求学者，一个教学者。  蒙卦对于人生的处事哲理，更贴近于人活的用理及用法。对于一个求学者而言，遇到一个君子老师愿意带你走正道，是多么的享通呀！身为一个学生，应当适当观察老师的品性及行为，如果，遇到的是一个君子老师，他会为你好，会把他毕生所学，细心传授给你，因他是君子，有长者之风，望你成才，望你能对社会做出贡献，因你算是你的半个孩子，所以他柄持正道之风，不藏着也不液着，细心教化与你，继承他的衣钵，也让你也成为一个功成名就的君子，教你持行正道，然而，得于善终。古人曰，何谓善终，生于苦疼，死于安乐，那必然是安然的离去，因不愧于心。如果遇到的是一个小人老师，自然而然的学偏了，何为偏，因其心术不正，自然而然教其偏道，究极原因，他的老师是偏的，所以他也是偏的，他的学生还是偏的，那小人老师能得于不困于心吗，那必然，因他藏着液着，不传承他的衣钵给你，或让你堕入偏道，让你无路可走，让你倍受打击，他能得于心安吗，因他有所欠，避然不得于心安之。古人云，生于安乐，死于苦疼。虽然身体上得到了愉悦，但精神上必然得到了苦疼，因为有困于心。          身为一个学生，要不失去阳刚，才不会失去智慧，应适当的与除老师以外的长辈及同辈，进行适当的交流，并且常与父母探讨老师所教的学问，因父母是我们的第一个老师，应常请教之，从而探师长之风范，择正偏道矣。    作为孩子的父母，应适当考查孩子的教学程度，是偏是正，得而知之，固可以修改之，更可观察老师的品性也。   身为一个学生，或天赋上必然有所差异，能学多少是多少，更别勉强自己，因这个世界上，每个人的有他的位置，贫穷也好，富贵也摆，那也只是冥冥之中的天意，接受，拒绝，选择前者将不困于心，能得安然也。