史晓涵《这,是我的节奏》 指导教师:李万平

这,是我的节奏

甘肃省兰州市第八十二中学 

八年级五班 史晓涵

  要像飞鸟遨翔于高空,像游鱼漫游于世间,作自己就好。 —题记
  云朵由于躲闪风的追逐而在天上奔跑,阳光由于寻找鱼的身影而在浪尖跳跃。雪花由于憧憬冬的美景而在空中飞扬,世间万物都为自己的追求而前进,踏着不同的节奏,时针在“滴答”往前走,那什么是我的节奏?
 节奏,什么是呢?我迈着步于走过道路,直到看到红色的叶片才明白,在我停留时,时间已经悄然离去,那么如媒人生是一场漫长的旅途,是该为卫停留,还是奋斗至尽头,要像飞鸟翔天际。不要停下奔跑,因为当你留下,时间已经逝去,我要在太阳落下前,与时间赛跑,我热爱于超越,享受着成功的喜悦:渴望着探索,追逐万物的真相理解于根源,奋斗到道路的尽头,我在不停地前进中期许尽头,只剩下风在旁陪伴,铃声响起,朗朗书声,那道路的尽头等着一个又一个攀登者,要像游鱼漫游世间,在道路慢步,时间像沙子从指间流去,却悠然自得,我要在月亮升起后,与时间和解,我热爱于自由,享受着自然的风光;渴望着未来,追逐万物的脚步;理解于内心,漫游在两旁的欢乐,我在惊喜地看见这不同风光,树木花草柳绿花红,鸟吗婉转,万物生机。那道路的途间发现一个又一个惊喜者。
 雨滴落下,将复杂的情绪包融.所以,究竟该怎样看待时间呢——
  做自己就好。忙碌不必停下,悠然未开始,像雨一样吧!走走停停,为世间的责任跳下高空,牺牲自己的记忆来换取笑容;为阳光的美好停留云中,欣赏万物的生机来准备起航,在晴天时,融入空气,漫步世间,在阴天时,落下云中,追逐阳光。这,是我的节奏,人生的车厢从不是对号入座,弹满自己的乐章,无悔就好,踏着你的节奏,前进与停留都好!