父母一定要懂这一点：优秀孩子都是管出来的

文丨吕静贤

父母在孩子教育中，一定要主动行使管教的权力，这样才是负责任的父母。

但，凡事过犹不及。如果过于依赖权力，对孩子来说，也是一种深深的伤害。因为他忽略了孩子作为一个独立个体应有的自尊和权利。

管孩子，一定要掌握一个合适的度。

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“你会管孩子吗？”

我想如果问这个问题，肯定很多父母会觉得好笑：管孩子，谁不会管孩子呢？是父母都会管孩子吧？！

在很多人眼里，管孩子是最容易的事，只需动动嘴，给点脸色，不行再动动手，孩子不听话也会听话了。他们也是这样做的。

但我想说：这样的效果仅仅只是表面，它并不能治本，甚至会带来很多我们不想看到的后果。

过来人都知道，这样的行为会造成两种结果：

一种是孩子很听话、顺从，但无主见，也担当不了；

另一种是孩子很叛逆。

当然如果你把孩子听话、顺从也当做一种教育成功的话，那么如果你的孩子很听话、顺从，至少在你的眼里，你的教育是成功的。

但问题是，不可能所有的孩子都会被调教成听话的孩子，尤其是那些有主见、独立的孩子。

遇到这样的孩子怎么办？

如果你还是一味采取管的方式，会发生什么后果呢？

最大的可能性就是：你会收获一个叛逆、更不听话的孩子。

02

身为父母，我们都自认为自己所做的一切都是为孩子好。

但是，在孩子的成长过程中，你能保证你所做的任何决定和选择都是正确？并都是真正为孩子好吗？

我想，你不能保证。

光从时代的局限性这一方面来说，你就做不到你为孩子做的任何选择都会是正确的。

再加上每个人的性格、特点各不同，适合每个人走的道路也不尽相同。

所以，你一定不能保证，你为孩子所做的一切选择和决定都是正确的。

这时选择错了，谁来承担？

是孩子。

这样对他公平吗？

不公平。

因为自己的人生被他人所耽误，而他人并不需要承担任何责任，承担的反而是自己。

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还有，你希望培养出什么样的孩子出来？

我想不论你对孩子抱有什么样的期望，都一定少不了这最基本的两样：能担当，并独立。

而这，对于那些以把孩子培养出听话、顺从而骄傲的父母来说，恐怕就要非常失望了。

因为他们的孩子除了听话、顺从以外，也再无任何优点了，要他们能担当、独立更是奢想。

所以如果想要培养出一个最基本的能担当、独立的孩子，你就不能以听话为手段去管教孩子。

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好孩子都是“管”出来的。

什么，好孩子是管出来的？这不是与前文似乎有点矛盾吗？

不矛盾。

因为前文是说不要以“听话”为手段去管孩子。也就是说，孩子要管，但不要以要求孩子听话这种方式去管。

同样，和前文大多数父母以听话为手段去管孩子一样，在这方面很多父母又走入了另一个极端，那就是：不管孩子。

怎么不管孩子呢？

这类型父母最常见的两种观点就是：

1、孩子长大后自然就会懂；

2、尊重孩子的天性，给孩子自由。

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其实，我以前也曾是这样的父母。

抱着尊重孩子天性的观点，对孩子的诸多行为不去限制。

比如说：孩子二、三岁时看电视，我想睡觉就对孩子说了句：“妈妈去睡觉了。”然后就直接去睡觉，由着孩子自己在那看电视。

这是不是很考张？

但当时我确实是这样想，也这样做的。甚至当孩子回应我：“妈妈，我看完这集就睡觉。”我也来了句：“随便你。”

现在想想，真的很汗颜。

我这是什么父母啊？根本就是不负责任的父母。

但是当时，我却觉得很正常。因为要尊重孩子天性，让孩子自由发挥嘛。

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同样，“孩子长大后自然就会了”，抱有这种想法的父母，在生活中对孩子什么也不教，想着孩子长大自然就会很多东西。这类父母也常常在现实中给打脸。

就如我一个朋友的女儿，20出头，到亲戚家里吃饭。吃完饭之后，筷子放下，碗一推就离座，哪怕只是自己一个人吃。

是她懒吗？

其实，说是是，说不是也不是。

因为对这个女孩来说，懒不是主因。

真正的原因是她没有养成劳动、做家务的习惯。从小到大，在家里吃饭，她都一直是这种模式。所以即使换了环境，她也依然无意识地保持着这种习惯模式。

其实，这是一个挺聪明、可爱，也很有礼貌的女孩。但她却出现这样与她本性相差甚远的行为，形象在外人面前大打折扣。

这怪谁？

这只能怪她的父母没有尽到教育的责任。

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而且，很多长大后读完书出来社会却依然啃老的年轻人，在我看来，他们啃老，真正的责任人不在于他们，而在于他们的父母。

因为他们的父母从小没有培养他们基本的生活能力，帮他们建立起独立、担当的意识。所以导致他们长大后，尽管年龄、身体在成长，包括知识在增长。但他们的生活能力、独立意识，却一点儿也没培养出来。甚至随着年龄的增长而退化。

这真的很可悲。

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所以，在养育孩子过程中，抱着“孩子长大后自然会懂”、“不管孩子，给孩子充分自由”的想法和观念真的要不得。

这既害了孩子，也是父母的失职。

因为孩子从出生那一刻起，他就是一张白纸，他需要身边人的教育和指导。而不是任由他漫无目的、随心所欲地任意生长。

我们既是生活在各种关系的人与人之间，也是生活在有各种规则的社会环境中。我们的行为，势必要遵守这些规则。同时在遵守这些规则的基础上，要能独立过好自己的生活，成为一个有担当、对自己负责任的人。

而这些，就需要孩子身边的父母用心地栽培和塑造。在他（她）的成长过程中，不断地引导、规范行为，并培养相关独立的能力。

就如园丁栽培植物一样，在植物的生长过程中，给植物不断地修剪多余的枝叶，帮植物驱除病虫害，矫正植物的生长方向等等。

不管孩子、给孩子自由，表面看似尊重孩子，实际上是对孩子最大的耽误和伤害，也是父母的偷懒和失职。

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那么该如何管孩子呢？

有人也许会问：不能管得太多，又不能不管，那我到底应该怎么做？

是啊，如何管孩子？

因为父母管孩子的水平，决定了孩子的成长质量，也决定了孩子将来的人生走向和命运。

同时，也决定了父母与孩子之间的关系。而这关系也构成父母和孩子两方的人生质量。

所以想要管好孩子，首先就要掌握好管孩子的度。

我们该如何掌握这个度？

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我认为可以从两个方向去把握。

第一，如果不确定一样东西是不是应该管，我们可以通过把目光放长远的方式，来判断一样东西该不该管。

比方说，小孩子不能玩火，玩火很容易造成人财伤亡；还有不能在马路上乱跑，很容易被车撞到……这些都是眼前马上能看到直接后果的事情，所以我们很容易判断。从而对孩子的行为立即制止，哪怕他又哭又闹也要坚决制止。

但是对于那些不能直接、马上看到后果的行为呢？我们该不该管？往往这时，看到孩子发脾气、哭闹，我们的心都不会不由自主地软下来。但我们也知，这其实也并不是什么好行为，因为长远来看也是有害的。

这时应该怎么做？

我想这时就应坚决地采取限制的方式了。如糖不能吃太多、电视不能看太多、不能太晚睡觉等等。

毕竟这些行为，虽然眼前不是一下子能看到不良后果，但长远来看，它的后果也是很严重并伤害非常大的。

第二，我们可以选择从大局着眼，去把握这个度。

我们问一下自己：什么样的人能更好地适应这个社会？

在我看来，不外乎满足这几样的人：

1、守规矩；

2、拥有健康的生活行为和习惯；

3、掌握基本的生活技能。

守规矩，意即遵守基本的社会规则。如社会法律法规、道德规范，人与人之间的交往原则等等。

拥有健康的生活行为和习惯。比方说认真学习和工作；在生活中，建立良好的饮食、作息等习惯；拥有健康的娱乐和兴趣等等。

掌握基本的生活技能。往里说，就是会基本的生活管理，如做家务、管理家庭开支等；往外说，就是拥有谋生甚至能深远发展的技能。

一个人能拥有并做好这几样，生活自然也不会差到哪里去。

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所以，在孩子成长过程中，我们应注重对孩子这几方面的培养：

教会孩子基本的规矩；

帮孩子建立良好的生活行为和习惯；

引导孩子成为一个对自己负责任的人，在成长过程中掌握基本的生活技能。

而这一切，都需要我们父母有心、用心、主动地去教育。

而不是一切顺其自然，等着孩子哪天突然开窍，自发地去学习和成长。或经过社会的捶打而突然醒悟。

再或者无视孩子心灵的成长，仅仅只是要求孩子听话照做即可。而不是有意识地唤醒孩子，引导孩子自己去做。从而忽略了孩子的心灵成长，最终成为一个不能独立、没担当的人。

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最后，就是在管、教的过程中，要学会尊重孩子，把他（她）当作一个独立的个体。

我们之所以在管孩子上容易走进另一个极端----专制，就是因为我们忽略或遗忘了尊重孩子：忽略、遗忘了他们也是一个独立的个体。

所以在管教孩子的过程中，我们一定要注意自己的方法和态度。

因为你是在教他做得更好，而不是指挥他如何做：我们是教会孩子做事的方法，而不是要求他应该怎么做。

当我们心态发生变化时，对待孩子的行为和态度也自然会发生变化：

我们不再把关注点放在孩子有没有按照我们的要求做，而是把关注点放在孩子究竟有没养成良好的习惯。

再深入一点就是，孩子究竟有没有理解为什么要这样做。当他理解了，我们的教育目的也就达成了。

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孩子教育，其实也是一个父母自身成长的过程。

因为在教育孩子的过程中，我们会发现自己的不足和欠缺，从而有意识地去完善自己、提升自己，让自己变得越来越好。

而且，教育好孩子也是为人父母的责任和使命。

愿我们每个父母，都能不负这个使命。在教育孩子的过程中主动去学习、去成长。唯有如此，才能不负孩子，不负自己，更不负父母这个沉甸甸的角色。