成长需要一步步阶梯

“成长的阶梯”

在孩子的成长过程中，我比较注重激励孩子努力一下、再努力一下争取把事情完成。

孩子阿桐很小的时候，看到别的小朋友在溜滑轮，天天追着跑，特别羡慕，很想自己穿上滑轮天天溜着跑来跑去。

到4岁时给他报名去学滑轮。穿上滑轮他特别兴奋，迫不及待的就想去场地上溜。带着新奇，刚出发就摔倒几次，很是沮丧，忍着痛爬起来继续溜。玩了一会，教练召集他们一起练站立、抬腿、下蹲、单脚站等基本功。练了一会儿，看到他腿在打颤，枯燥的动作再加上累，他哭喊着不想练了。我等他哭完，问他想穿着自己的溜冰鞋在场地上飞来飞去吗？他看着场地上大哥哥们快速的滑来滑去，非常羡慕，含着泪点了点头。我鼓励他站起来，继续练。他忍着累站起来又去练习了。就这样渡过了第一个阶段。

后来能站稳滑行了，他滑一两圈就偷懒坐到场地边。说很累，要休息，等他休息几分钟，我就过去赶他上场继续滑。再后来，在场地上能稳稳地滑行，开始练上下坡，摔跤了很多次，每次摔倒都鼓励他爬起来，继续练。经过无数次摔倒、爬起来之后，他终于将滑轮练得很好，轻松上下坡，水平地偶尔还玩炫技。一个训练课程下来，他终于拿到第一个毕业证和奖状。拿到奖状后，快速滑过来，兴奋地大声喊：“巴比你知道什么叫飞一般的感觉吗？就是这样！”手里抓着奖状，快速的在场地上溜了一圈，伸开双臂朝我冲过来，满脸是兴奋。

在他练习滑轮的过程中，我一直鼓励他继续练下去，他摔倒之后自己爬起来，汗水、疼痛、再坚持全都体会到了。最后取得合格证书和奖状的时候，看到他自己争取到的成功的喜悦。我也由衷地感到高兴，我帮他种下了一颗种子，由自己的努力奋斗去取得成功的种子。

在他5岁时学围棋，开始时抱着很大兴趣去学。回到家还兴致勃勃的跟我讲围棋的发明和吴清源、聂卫平等大师的故事。没过多久，开始对围棋心不在焉，提不起兴趣。经过仔细询问，原来是在课堂对弈时他只会下一条蛇，所以输得很多，总是输就不想在下了。怎么办呢？我也知道一点点围棋，就跟他下，当然是他神勇无比打得我落花流水，他的信心恢复一些。我开始给他布置一些死活题练习。他也很勤恳的练习。

又过了一段时间，还是下不赢同学，甚至棋盘都没他的子，都被提了。他几乎崩溃。又得我出马了，总得想点办法让他有信心继续学下去啊。我翻阅了一些资料，教了他先抢占三三位就能活一个角，他很快理解了，在对弈时能活一些棋子了，开始恢复信心。有时能抢到四个角，还能赢棋，激发出了他学棋的兴趣。

随着他赢棋次数越来越多，他有些飘飘然了。我又要发招了，跟他下棋，杀得他片甲不留，他傻眼了。我顺便给他定了个小目标，打败我。后来就有趣了，天天缠着我要打败我，要杀得我片甲不留......现在跟他开玩笑说叫他跟我下棋，他撇撇嘴一副不屑的样子，连让子棋都懒得跟我下了。

陪伴孩子的成长，是跟着他一步步地成长，需要铺上或引导孩子铺上一步步阶梯。有时需要给孩子搭把手接引一下，有时需要在后面催促一下，有时需要引导他思考怎么做，找出解决的方法。

最重要的是让他体会到是自己经过一步步地努力和不懈地坚持而取得成功的感觉。每一件事情都尽力去完成，每一次的成功，都是今后的一个个阶梯。