一次性说清楚大语文1 大语文的概念是什么？'大语文'是“大语文教

一次性说清楚大语文
1 大语文的概念是什么？
'大语文'是“大语文教育'的简称。'大语文教育'是已故的特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的语文教育思想。这种思想，主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延伸，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来；把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机地结合起来，把听、说、读、写、思五方面的训练有机结合起来，使学生能够接受全面的、整体的、强有力的培养和训练，让学生具有比较全面的语文素养。
 语文教学与生活的结合，是'大语文教育'思想的精髓。也就是说：语文的外延与生活的外延应该是对等的。
学前大语文是不存在的，因为3-6岁的孩子认字都有限，谈何语文？所以某些机构如果招收的是3--6岁孩子，那授课内容基本就是历史故事或者识字。如果非要用狭义大语文来说的话，就是把初中语文和历史拿到小学来学。
2 真正的大语文包含几方面的内容，学习重点是什么？
可以这样说，超出了语文教材范围，所有人文，历史，地理甚至科普的内容，都可以通通算在大语文范围内。但对于孩子来讲，这些内容全部深入地去学，是不现实的，家长也没办法操作，就算家长是清北的，也不可能如此全能，一个方法：广泛阅读。另外大语文有个终极目标就是知人论世，这一点更多是靠学古诗和历史来完成了。
3 大语文牛娃是真牛还是人造神话？
英语和数学牛娃，特别好衡量，是有比较统一的标准的，就是通常说一个孩子大语文特别牛，更多指的是很早就接触了历史学习，对中国和世界史能够如数家珍，这一点只要历史启蒙早，看书多的孩子基本都能达到。而牛娃大部分表达能力比别人更强而已，因此看起来很牛，所以家长们不用焦虑，让孩子早接触历史，广泛阅读即可。
4最简单的学习大语文路线是什么？
和很多业内名师聊过很多次，机构更偏重历史拓展和名作精讲，校内的老师呢，更注重阅读理解，特别是群文阅读，群文阅读指的是围绕一个或多个议题阅读一组文章。所以家庭中的大语文学习要这两手都要抓，校内：拼音，写字，文学常识。只要孩子学习习惯好，上课认真听讲，完成好作业就基本差不多。学前哪些可以提前学：识字，阅读，通识，这三样上不封顶，拔的越高孩子上学后越轻松，但是注意：通识指的是孩子可以理解范围内的，历史，科普，人文，物理，化学，生物等等，涉及的越多越广越好，指望一套书解决通识问题，这样的书不存在，别听那些近乎用生命在营销的话。
就是要广泛阅读，这是核心。
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