说起来都会做，考试就是要错，这个到底怎么破？

有位家长请教问题，我一看这是优等生常见问题，我似乎没有专门写过文章谈这件事，于是打算细说一下。

还是先看问题：

其实数学这个学科，又或者准确的说是各科考试，只要试卷出的好，就应该是这样一种状态：学生实际有什么水平，考出来就是什么分数。别跟我说你家孩子有满分的水平，每次发挥失误没考到，没考满分就是没有这个实力，不用怀疑，切记这点。

特别特别是那种压轴题全对，错前面基础的学生，不论是学生还是家长，都坚信自己是都会，能考满分的，只是粗心了，下次细心一点就行了。结果下次，下下次，每次都差一口气，却找不到原因。

这事要分几层来说：

考试做题还是比较慌，怕时间不够，于是前面做的快了，一旦快了就保证不了准确率。而后面压轴题由于留的时间比较多，再加上很重视，所以反而做的是全对。

一旦你发现这个问题，把前面做慢做仔细一点，后面留的时间又不够了，于是考试就出现最后一点点没做完，还是没有拿到满分。

这就是我看见上面家长问的问题，脑袋里面的第一反应。

那么给出的建议是什么呢？

其实我想说第一次做要求一个半小时，如果是二刷，一个小时就应该能做完才对。我也想把分数定在118以上或者直接要求二刷满分。但是我还是手软了一点点。

不过你们看看，学校老师思路是不是跟我一样的。这是好班好学校的基本操作，不管那个地区，什么学校，只要想孩子大考出成绩，平时训练都是加大难度，缩短时间或者增加题量的。

那么这个学生大考会怎么样呢？大概率是能到112-118之间的。其实这放在大多数家长眼中，应该是不错了，这个家长要求其实也没说非要满分，原话如下：

如果现在常规考一百零几分，大考就是112的水平，如果现在能稳定在110以上，那么大考大概率就是118左右。所以老师和家长的期望就是接近满分。

这点我觉得是可以做到的，你看看这个孩子的学习习惯就知道了：

首先可以肯定，孩子这套方法是没有走弯路的，全是标准流程，那么为什么一时半会的，看不见效果呢？原因很简单，越到后面，提分越难，这个难度是成幂增长的。

你看我两百多斤，要减十斤下来很容易，如果一个女生170身高120斤，想减十斤下来，付出的努力不知道会是我的多少倍，同样，如果我能从200多减到160斤，再往下减10斤难度也会大很多很多。

同理你如果85想考95太容易了，稍微努力一下就可以做到，但105想突破到115以上，哪付出的时间和努力都是八倍十倍的增加的。

当你确定了方向，又掌握了正确的方法，剩下的事，就是像傻子一样的坚持。正好前几天大半夜的发了个鸡汤朋友圈，发出来共勉一下：

第二层就是心态问题了：

有些孩子大考就紧张，容易失误，小考心态好，反而可能发挥的更好。

说实话，会不会做是技术层面的问题，你不会我把你教会这件事不难。难的是你已经会了，但是你考试紧张会翻车，这克服起来难度要大的多。

但是有这种情况学生也不少，该怎么办呢？

克服心理上的恐惧，最直接的办法就是增强自己的实力，当你实力强到吊打试卷的时候，你就不慌了。

比如我有个学生，他们当地的考试卷本来就没有武汉的难，题目也比武汉的少。理论上说，只要他在规定时间内，能把武汉的卷子做到接近满分，去考当地学校的卷子就妥妥的满分了。

结果这个孩子不这样，他基本上都是二刷或者三刷武汉的卷子，最后留几套没做过的测试自己。考前能做到没做过的武汉试卷，80分钟左右在118到120之间的水平。我这么跟你说，就他们学校考试的那个难度的卷子，他估计考试2小时能做3套满分出来。结果考试就做一套，你说他不满分谁满分？

最后总结一下：

第一步，选择正确的路。什么是正确的路？就是没有捷径的那条路，就是看起来最艰难最远的那条路。

第二步，坚持走下去。因为艰难，所以难走，因为难走，所以从不拥挤。

第三步，不断增加自己的实力，让那条当初艰难的路，变得容易，然后再去挑战更艰难的路。

成长，就是不断的跳出自己的舒适圈。普世通理，对谁都适用。

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