金汇昆：小贤终于肯主动找我

小贤终于肯主动找我

文/金汇昆

昨天，接近中午的时候，小谭来找我看试卷。在和小谭探讨提分技巧的时候，我感到一个身影靠近了我的后背。我想，这肯定是一个和我关系好的同学，他在和我玩“恶作剧”。

“老师，您看我的试卷存在什么问题？”小谭问。

“要说你的卷面差吧，其实也差不到哪里去。所以，我觉得不是字的美丑问题，而是给人的感觉，你的卷面写得很满，但感觉重点不够突出。你看小宜的字，也不怎么好看，但是它看起来清楚。所以，不要什么都写那么多，先写什么后者什么要清楚，重点、得分点一定要首先写。你觉得你的问题是什么呢？”我评价道。

“我不知道啊，老师。没什么感觉，就丢了很多分。”小谭道。

“这就是之前我们所说的，要树立满分意识，分数就是这样一点儿一点儿地溜走的。不能不谨慎。”我说到。

然后，我往后看了看。在和小谭说话的时候，我故意提高一点儿声音，目的就是让背后那位未知的同学也听到。

“是你呀！”我惊讶地说。原来是小贤，他可不是和我关系好的同学，我们之间的事甚至还有心照不宣的小不愉快。因为上学期后期他总不爱听课或者听课不专注，说他他也不听。我自然生他的气，我自然对他有意见，由于见不到他人，也没法做他的工作。再者，我也能感觉到他在故意逃课。于是，我们师生之间结下一层薄冰。

不过，我一直在暗示贤要认真听课，不要“灵魂逃课”。后来，因为一些事情，我感觉到了他的“悬崖勒马”，比如早读、自习、课堂有了他比较认真和专注的身影。他的成绩也有了起色。我一直没有正面关注他，只是默默观察，默默等待。对，是等待，等待他主动来找我。他主动来找我，是打破薄冰的最好方式，其次就是我去找他。如果他不主动来找我，我也要主动去找他了。

“老师，你们先聊，我先看看其他老师在不在。”贤说着，手里拿着作业答题纸。

“好的，这样，你把作业给我，我给你批阅一下，批阅完了我去找你。”我说道。

然后，他就走了。我给小谭强调了刚才讲的重点，也让他走了。

打开小贤的语文作业，认真看了一遍，这份作业虽然不如小谭的好，但他们有相似点：他们还没有完全掌握考场得分的基本窍门。

“第一，要树立满分意识，分分必争；

第二，作文题目拟订的方式很好，对称句，但有些偏题；

第三，首段长，四至五行即可；

第四，不要把作业里的材料当做作文素材；

第五，字还要练。”

以上是我给小贤的部分批语，准备找他时和他说。

可是，没等我去找他，他就来找我了。大概是下午四点多的时候。这是他第二次主动来找我了。我心里很舒服。

严冬已经远去，春天已经到来。我很高兴，小贤低下了倔强的头，主动来找我，我会帮助他掌握提分的窍门。

榷山

癸卯正月（02.03）

于湖城湖畔

【作者简介】

金汇昆，笔名江一，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让生命的启蒙不断发生。