周末早上叫小只起床，床头上趴了一本书，翻过来看，萧红的《呼兰河传》，有点无语有点汗。买了几年了，我都不知道在哪里放着。竟然在他床头上。我说你在看这个么？他说，很奇怪么？我一年前就开始看了，没看完，这两天再翻出来看看，和《生死场》写在一起的。
我捂脸，头上飘黑线……
早饭在谈萧红，萧军，鲁迅，娃疑惑为什么萧红只活了短短三十几年，翻书找萧红的简历，还查了下萧红这个时代和张爱玲是否重合，谈了出名要趁早的张爱玲，萧红鲁迅张爱玲的生活伴侣，爱情感悟，最后总结了文人的感性，情感生活的丰富。
这个话题结束，娃又和我说，心理老师在谈人格分裂的时候问，谁看过相关的书？娃举手说《24个比利》。老师赞许。
我捂脸，头上飘黑线……
这个书我没看过，我曾经专业做过精神科药的人，也不知道这个书，百度一下，还是吹不出来……
我记得很久前娃在看一个关于量子力学的书，饭桌上捣鼓说薛定谔的猫，我一点也没听懂，百度查了很久，才稀里糊涂的大概明白是个什么意思。不能说自己落伍了，曾经我也是小文青的博览群书，就看热闹了，深一点的套路就看不出来。现在上初一的娃看的书天马行空，买得《三体》都没看，我改看玄学小说了。真是得捂脸。娃背的滚瓜烂熟得《三国演义》，我只跟着他看了二混子的《半小时漫画中国史》，囫囵吞枣了解了大概。后来一次老师出了个作文题《---，我想和你说》我出了主意给娃，说你那么喜欢三国演义，写给罗贯中啊，告诉他二混子写的也不错，差异化比一下，作文不是出来了？娃听了我的，文章写出来交上去，40分老师给了26分，评语说，要和书中人物对话，不要和作者说。再后来，作文题是选择，刚好带娃去看电影《我和我的祖国》，我说你从电影七个故事里选一个写写。写写你选择的理由跟感受。娃写了交上去，老师给了24分，说不是让你讲故事，是写一个关于自己的选择。这两天感慨有点多，发了两篇小文，找了个感觉还可以的文章，描写自己情绪的，给娃看，娃说没看懂，太深奥，和表面意思不符，发给读汉语言文学博士的弟弟。杨老师点评说，感性层面多了些，有点肤浅，再深入一些就好了。没怎么明白，让他说详细一点。杨老师又说，选口红，看飘，品茶吃虾。每件事对生活现象都有极强的感受力，但缺少了部分从历史的向度、生命的体认、抽离出一种价值或态度。好像这样的话只有一句“无限的自信，自我的坚定，和衣服着妆无关”。就是我们有时候说的由现象引申出的思辨性。这就是郭敬明和张爱玲的区别。杨老师和徐同学长得很像，文学造诣和范畴都很渊博。我又一种想说啥也说不出来的委屈和憋闷。
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